富阳区第三届“富春情•教育梦”学术节义务教育学校校长论坛暨闭幕式圆满落幕！

    近日，富阳区教育局举行了第三届“富春情•教育梦”学术节义务教育学校校长论坛暨闭幕式活动，为此届学术节画上了一个完美的句号。

    区教育局领导以及相关科室负责人，区教育发展研究中心全体教研员，全区义务教育学校校长及分管副校长，辅导学校校长及分管成员近200人参加了本次活动。

本次活动分两个阶段举行。上午分别在富春中学、富春七小举行初中、小学校长论坛；下午在富春七小举行闭幕式。

校长论坛

No.1

初中校长论坛专场

上海市教育考试院副院长常生龙作了《让教学更精准》的主题讲座。常院长认为教师要从明确教学目标、深入分析教学内容、确定教学的重点和难点、明确知识的逻辑关系四个方面入手去吃透教材；要从学生的认知规律、学习心理、学生之间的差异等方面去研究学生。同时教师也要加强教学设计，精心设计教学流程促进学生思维，呵护教学秩序，加强教学质量监控。

▲ 上海市教育考试院副院长 常生龙

浙师大附属富春实验学校校长夏科平作了题为《以我校为例谈基于学情做教育》的观点报告。夏校长以学校教学实践为例，从教学要精准、分层要精准、落实要精准、管理要精准四个方面阐述了对精准教学的认识和理解。

▲ 浙师大附属富春实验学校校长夏科平

银湖中学校长祝弘平作了题为《智慧课堂，精准教学，快乐分享》的观点报告。祝校长分享了银湖中学近年来智慧课堂建设的心得，通过智通云教育云平台，运用平板电脑移动教学终端，促进学校教育信息化建设，实施精准教学，提升教学效率，实现教学质量的全面提高。

▲ 银湖中学校长祝弘平

区教研中心副主任周仁富针对2018学年的教学质量进行了详细的分析，总结优势的同时也提出了问题。他对初中教育教学质量提出了几点思考：一是初中教育教学质量面临较大的压力，二是对初中教育教学质量要有一定的自信，三是要寻找初中教育教学质量的新增长点。

▲ 区教研中心副主任周仁富

各初中校长纷纷与大咖对话，同时也各抒己见，阐述了对“精准教学”的理解。校长们在思维碰撞中对课堂精准教学有了更深刻的认识，对如何推进精准教学也有了更清晰的思路。

No.2

小学校长论坛专场

小学校长论坛紧紧围绕“校本研修”这一主题，以专家讲座、校长观点分享、主题报告等形式进行。

杭州师范大学副院长叶哲铭结合前期小学校长们提出的校本研修中如何保证专业引领的“源头活水”、提高自主性与实效性等问题，作了《校本研修项目的设计》的主题讲座。他从“校本研修内涵分析；存在的典型问题；校本研修的设计原则”三个方面进行剖析，并结合具体实例解读了如何突破校本研修中的难点问题。

▲ 杭州师范大学副院长叶哲铭

实验小学王龙胜、新登镇小陆军、受降小学孙晓东、大青小学章利鸿、灵桥镇小倪炎晓、龙门镇小周炜、常安镇小李增荣和春建中小王华锋8位校长分别从《校本研修如何“行道”》、《卷入•觉醒》、《以名师工作室为载体，提升数学校本研训实效》、《提升校本研修能力之思考》、《立足特色，注重专业，促进发展》、《校本教研：从问题出发》、《深度融合，提质增效》等不同角度分享了本校校本研修的实践与体会，给与会校长们以启迪与思考，也深感有效的校本研修促进了教师的观念改变和行动跟进，营造了浓厚的学术氛围。

在8位校长的观点分享后，杭州师范大学副院长叶哲铭用八句话作了即时点评：

研修形式很重要，围绕主题多参与。

项目有大也有小，基于学科就更好。

学校规模有大小，大牵小来小联小。

信息技术要用好，事半功倍矛盾少。

区教研中心副主任应佳成围绕《课程改革的几点思考》这一话题，从要做实“实施”过程；做实“课标、教材、教学载体”三个理解向与会人员阐述如何进一步推动课程改革。

▲ 区教研中心副主任应佳成

区教育局教育科邱银娟在会上指出了近期学校规范办学中出现的问题，并就学校教育质量考核有关条款予以调整进行了说明，同时布置了下一阶段的工作。

▲ 区教育局教育科邱银娟

区教育局党委委员、副处级组织员章清对本次论坛进行了总结，肯定了各校的探索与成效，指出教育应“以生为本”，与时俱进，创新方式手段；学校应营造一个安静的校园环境，转变学习方式，改进教育方式。

▲ 区教育局党委委员、副处级组织员章清

闭幕式

富阳区第三届“富春情•教育梦”学术节闭幕式主要由成果分享、活动总结、专家讲座等形式进行。

鹿山中学郑晓华、实验小学王春花、富春四幼刘燕、区教研中心教华良臣四位代表分别从不同的角度作了《初心所向，素履以往》、《追寻语文之“道”》、《传统美德启童心，国学经典伴我行》、《以学术节为平台，开展主题化链式教研》的观点分享。

区教研中心副主任周仁富为富阳区第三届“富春情•教育梦”学术节作了总结。他回顾了此次学术节各个分会场的盛况，从不同的主题中凸显了了核心素养观下的学校教学变革方向。全体教师对“优化教学方式，培养核心素养”的育人路径的理论与实践，有了更为深刻的理解和体验；对精准教学的设计与课堂实践进行了实质性的探索；课程建设在行动研究中予以了扎实推进；更加重视了教研组建设、浓厚了学术研究的氛围。

▲ 区教研中心副主任周仁富

杭州市基础教育研究室主任曹宝龙做了题为《课堂能力目标的性质及其培养和测评方法》的主题讲座。曹主任用生活中的例子深入浅出地解释了什么是素养、什么是能力以及能力的本质；阐述了能力培养的方法以及能力目标如何测评，让与会者明晰了教师要设计指向学生的活动，在学生活动中去帮助、指导，提高课堂教学的有效性。

▲ 杭州市基础教育研究室主任曹宝龙

区教育局党委委员、副局长邵俊在会上指出心态决定教育观念，观念决定教育方法，举办学术节的目的就是要把良好愿望和先进理念落实到教育方法和教育过程上，活跃学术氛围。学校应严守规范办学的底线、坚定课堂改革的方向、实现高效办学的目标。

▲ 区教育局党委委员、副局长邵俊

最后，区教育局党委书记、局长方亮向所有参与本次学术节的领导、教师们表示衷心的感谢。他还强调了教师要坚定教育初心，教好每一个孩子；学校要让老师更幸福，老师们专业成长了，有成就感，幸福感油然而生；同时鼓励老师积极探索与创新。他认为，本次学术节形式多样、氛围浓厚，举办非常成功，期待富阳的教育有更好的未来！

▲ 区教育局党委书记、局长方亮

      我们将以学术节为载体，积极探索富阳教育改革发展新路径，凝聚新智慧，实现新突破，不断打造富阳教育新亮点、新品牌，全面推动富阳教育事业高质量发展，争创省一流教育强区。

信息来源：富春七小、富春中学、教育科

编辑：杨艺超

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