家长们，莫要咆哮式教育（耐心胜过分贝）

        陪读家长的咆哮，无非恨铁不成钢。这种“恨”要么是嫌孩子反应慢，接受能力没有预想的效果好；要么责怪孩子欺骗自己，与老师对着干；要么是责怪孩子学习习惯不好，容易开小差或写作业速度太慢；要么是怪孩子太粗心，屡教不改等等。然而，孩子们的这些不足是咆哮能治好的吗？咆哮再多，也无济于事呀。

        说到底，我们都知道咆哮不好。但是因为“家长”的绝对权威，让我们咆哮的对象没有反抗的胆量，也就让我们的错误行为得以一次次重演。殊不知，在这样的咆哮下，是孩子们对咆哮久而久之地麻木不仁，我们只能一次次提高分贝增强他们的抵抗力罢了。长时间下来，孩子会越来越走向另一个方向。

        试想，一个为了学习时常被责骂的孩子，对学习怎可能由衷喜欢呢？在我们咆哮的时候，常常口不择言，容易伤害孩子的自信心、自尊心，挫伤孩子的学习兴趣，甚至让孩子日益丧失想象力和创造力。好孩子是夸出来的。及时表扬孩子的进步，远比打击他的不足有效。即使不是夸，那么也要合理的看管，相互之间有个空间，经常与孩子谈话了解其内心。新时代对教师要求有所提高，同时对家长要求也很高，所以在大多数时候家长也要反思一下自己。

        暴躁，也不是解决问题的办法。身为成年人，我们应该有控制情绪的起码能力，应该给孩子树立一个良好的榜样。面对孩子的错误和不足，将孩子吓得战战兢兢，效果常常适得其反。“爱是持久的忍耐”，打着“为孩子好”的幌子我行我素，倒不如多点耐心教育。温柔的一句“孩子你慢慢来”，比各种咆哮更有号召力。耐心绝对比很多喊骂有效果，当然这种进步是漫长，但是深入人心。很多时候我们的咆哮是因为平时教育管理的松散，导致孩子克制不住自己一下子又犯错误啦！

        陪孩子做作业，守候孩子成长，本该是一件温馨的事。何必因为自己的望子成龙而操之过急呢？不管孩子多顽劣，咆哮都不是正确的方法。与其期待孩子在咆哮下长记性，倒不如多自省教育方法，要知道：方法对头，事半功倍，方法不对头，可就事倍功半了。而且不要以一次考试或几次考试论成败，要综合分析，全面衡量。

        德国哲学家雅斯贝乐斯说过：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”家教，也需要春风化雨的力量呀。

【推荐阅读】

安于平凡 不甘平庸