追溯高考试题的演变与重现——感悟命题思路

        我们在从高考，往前追溯，发现全国卷命题在不断重复中，思路是惊人的一致，再往教材、往课改理念、往考纲中追溯，发现命题的根，进一步思考其意义在什么地方。

        三年、五年还是十年，我们会质疑或许经历了五年，高考的变化都很大，更何况十年。的确，翻开早期的高考题，题目的设置形式、内容、难度、方向都发生了变化，我们不仅仅去感受高考的变化，我们更要抓住不变的，不变的就是经历时间检验留下来的经典，就是命题的特点，挖掘背后的命题思路。

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