如何成为培养“大国工匠”的摇篮？技师学院院长回应

4月28日，在国务院新闻办公室举行的中外记者见面会上，安徽阜阳技师学院院长靳柯娟介绍，安徽阜阳技师学院每年招生5000人以上，在校生规模近2万人。每年毕业季企业进校园招聘场面十分壮观，有的专业毕业生需要提前预定，有的学生同时被几家企业争抢，学校毕业生初次就业率达到98%以上，焊接技术、智能制造等专业的毕业生月薪可达1万元以上。

职业学校和技工学校如何成为培养“大国工匠”的摇篮？靳柯娟在会上分享了安徽阜阳技师学院的办学经验。

“校长围绕厂长转。”靳柯娟说，在上世纪八九十年代，大型国有企业都建有技校，专门为企业培养人才。现在的技工院校承担的也是这个角色，为企业培养技能人才。

“‘技校怎么办’当然是厂长说了算，所以‘校长要围绕厂长转’。”靳柯娟表示，近年来，安徽阜阳技师学院与上百家企业建立了合作关系，且合作模式多种多样，如学校机电工程系的电梯安装与维保专业，主要是将当地一家企业直接引到学校，让企业的师傅作为学校的老师；再比如汽车工程系的汽车钣金与涂装专业是与汽车4S店合作，建有“前店后校”的模式，前面是汽车销售门店，后面是学校实习实训场所，中间是师傅带学生修车的地方。

“二是专业围绕产业转。”靳柯娟说，地方有什么样的产业，学院就建什么样的专业。比如阜阳现在有十大特色产业，安徽阜阳技师学院就相应地建有智能制造、新能源汽车、新一代信息技术、现代服务等专业群，源源不断为地方产业发展精准输送技能人才。

“三是教学围绕生产转。”靳柯娟说，“这几年我们不断创新校企合作模式，通过‘校中厂、厂中校’与企业合作共建生产型实训基地。我们过去传统的学生实习实训是消耗型的、纯教学型的，学生通过实习加工出来的要么是废品，要么是展品，学生毕业后到企业，还要通过企业的再培训才能上岗。而现在的生产型实训不一样，我们直接把企业生产线引到学校，学生按照生产流程进行实训，通过实习实训加工出来的就不再是废品，而是合格的产品。毕业以后，学生就可以直接上岗。”

靳柯娟表示，以上介绍的是安徽阜阳技师学院“三个围绕”的办学模式。同时，安徽阜阳技师学院在不断创新办学模式的过程中，还逐步探索出“学校像工厂、教室像车间、老师像师傅、学生像徒弟”的“四像办学”模式，为企业解决了用人问题，办学效果也实现了政府满意、企业满意、家长满意、学生满意、社会认可。如今，安徽阜阳技师学院“三个围绕”“四像办学”模式已被安徽省列入十大改革创新案例并向全省推广。

来源：澎湃新闻