强势围观 | 国家级优秀教学成果推广应用研讨会

2021年12月16日，成都市“国家级优秀教学成果‘提升中小学作业设计质量的实践研究’推广应用研讨会”在锦江区教育科学研究院举行。本次活动由成都市教育局指导，成都市教育科学研究院、成都市锦江区教育局主办，成都市锦江区教育科学研究院承办。来自沪、渝、蓉知名教育专家、教育管理工作者、成都市各区县71所示范校项目负责人、市区教研员及一线教师700余人，通过线上线下的方式研讨“双减”政策的大背景下“提升作业设计质量”的教育热点。

活动包括领导讲话、专家报告、经验分享、成都推广方案发布四个环节。

成都市委教育工委委员、专职副书记、市教育局党组成员何荣强调，积极借鉴优秀成果，创新建构的理论体系、实践操作策略；认真思考成果的可借鉴、可参考、可应用的关键处、衔接点；创造具有优秀教学成果共有特质、体现学校实际特点的新成果、新成效，为基础教育的发展贡献自己的思考和实践。

锦江区教育局党组副书记、党委书记赵万华书记表示，选择推广应用“提升中小学作业设计质量的实践研究”成果，与落实国家的“双减”政策高度一致；与锦江教育课程改革研究内容相一致；与锦江教育以课题研究推动教育改革的路径相一致。作为“作业设计”成果推广牵头单位，锦江区将进一步深化作业研究，形成“五优五引”的区域高质量作业体系建设，提升学校教育质量。

成都市教育局普教处副处长何佳提出，作业设计上要做到作业设计理念新、作业设计方式新、作业设计评价新。

成都市教育科学研究院谭文丽副院长表示，成都市一直对教育科研的转化高度重视，不断在创新优秀成果上探索和突破，未来成都市将依靠强有力的专家团队支持和指导，让优秀成果的推广落得更深、更实！

中国教育学会基础教育国家级优秀教学成果项目负责人方华认为，成果推广要多区域融合、多主体融合、多内容融合、多方式融合；要体现机制创新、组织创新、内容创新。成都市的成果推广工作不仅充分体现了上述要求，且具有“行动快，效率高；同步推，重系统；研讨透，强创新”的优秀特点；锦江区牵头制定的《成都市“提升中小学作业设计质量的实践研究”推广应用实施方案》品质高、针对性强和具有可操作性。 

专家们聚焦作业设计的核心要素，观点精彩纷呈，点评高屋建瓴。华东师范大学胡惠闵教授指出，作业是一面镜子，通过作业可以看出教与学的状况，能够反应教学设计、教学实施、教学结果中的问题。王月芬主任致力于作业设计11年，该成果在全国非常具有领先和代表性。成都市选择推广该成果，是对作业设计成果的学习和检验，也承担着进一步深化作业研究的重要使命。希望成都跟王主任一起将作业设计的研究提升一个层次。成果持有方上海市教委教研室王月芬副主任围绕单元作业设计的六大困惑给一线老师提出了建议。成都市教科院院长助理黄祥勇从“重品质回归本真、重统筹立足全域的设计、重过程基于系统的推进和重个性指向实效”阐释了成都在提升作业质量上的理解与做法。四川师范大学王素月副教授对国家级成果奖《提升中小学作业设计质量的实践研究》进行了深度解读。 

成都本土项目研究共同体单位聚焦作业设计的区域、校本实践进行了交流。成都师范附属小学以提升学生自主性和关注思维进阶为切入口，注重转化应用，积极实践创生。温江区教育科学研究培训中心通过深入领会成果的深刻内涵、务实指导成果推广实践、结合区情的持续改进三方面强化区域推广工作。成都市棕北中学通过日常教研规范作业设计、专题教研优化作业设计、大教研融合作业设计开展具体教学实践。

项目牵头单位锦江区教育科学研究院代表成都示范区发布了《成都市推广应用“作业设计”成果实施方案》。根据方案，成都市将以“和合共生、链接融通、智慧创生”为基本理念，通过建立“行政主导-教研主推-学校主体-教师主动”的运行体系，组建三级研究联动共同体，构建“1+n+N”课题研究协同机制来强力推进成果推广应用工作。

本次活动是“作业设计”成都推广联盟碰头会，形成了由专家引领、教育行政部门主导、市区教研机构指导、以锦江区为核心协同研究、应用的大家庭，是成都“作业设计”走向“理性”“科学”“高质量”的开始，开启了“双减”在成都落地落实的新里程。

往期·推荐