你知道吗？锦江教研员这样提升胜任力
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蓄势·启程
JIN JIANG JIAO YU
5月31日，四川省教育科研资助金重大课题“新时代县域教研员专业胜任力提升对策及路径研究”开题会在成都市锦江区教育科学研究院举行。
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智库·支撑
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强大的指导专家阵容是课题推进的重要支撑力量。课题开题会邀请到四川省教育科学规划办公室王真东副主任，西南大学教育学部副部长、博士生导师、教育部青年长江学者罗生全教授，华东师范大学课程与教学研究所博士生导师胡惠闵教授，四川师范大学教育李江源教授、成都市教育科学研究院罗清红院长等专家学者通过线上或线下的方式进行了指导。
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理性·追悟
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开题会上，王真东主任作为省级科研管理部门人员为本课题宣读了立项通知。课题负责人贺慧副院长从国家政策导向和新时代对教研员的新要求等方面出发，提出了建设县域高质量教研员队伍的必要性和迫切性，并从问题提出、文献综述、核心概念界定、研究设计、研究创新、预期成果、研究计划、研究保障等方面向与会专家汇报了研究框架设计及前期研究基础。
现场照片
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拨云·引领
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罗生全教授
罗生全教授深刻阐述了教研员能力素质对培养全面发展的人的重要意义，并提出研究不能局限于学理意义上的研究，要突破界限设计一些主题性的研究活动带动教研员，以起到一举多得的作用。他还强调应重视资源的调配和人力的调配，加大课题的实践效益。
胡惠闵教授
胡惠闵教授首先对本课题的成功立项表示祝贺，她既认为本课题是一种挑战，同时又对课题成果充满了期待。她认为，本课题的立足点具有中国特色，是讲好中国故事的优质选题，相较于市级教研体制，县域教研员作为桥梁的作用愈显突出，是落实国家立德树人根本任务并转化到课堂教学中的关键力量。她还表示本课题填补了我国关于教研员研究空白，具有理论价值和现实意义。
王真东研究员
王真东研究员认为本课题开题论证问题清晰、专业规范、逻辑清晰、站位很高，在前期的研究中运用了量化的方式对比了区域内和区域外的现状，使得问题更加聚焦，抓住了根本。他建议课题组进一步捋清教研员素养、职责、专业等与专业胜任力之间的关系，扩大对比研究的范围从而增加成果的辐射影响力。
李江源教授
李江源教授认为本课题是以立德树人为定盘星，以教研员为当头炮，力争厘清教研员专业胜任力提升路径的具有重大意义的好课题，研究设计规范、文献综述充分，研究方法全面。建议关注新时代对教育的挑战，与高质量的教育体系关联，以问题为导向进一步厘清专业胜任力的内涵和边界。
罗清红院长
罗清红院长肯定了本研究的选题，他认为该课题选题精准，回应了教研系统的迫切需求，同时对本课题开题报告的质量给予了高度肯定。他建议追问教研员专业胜任力的真问题，建立相对稳定的研究人群和平台，跟踪每一次的变化，验证教研员专业胜任力的提升对策和路径的有效性。
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挑战·可期
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贺慧副院长
贺慧副院长代表课题组对专家们的肯定和建议进行了回应，她表示课题组将按照专家们的建议坚持与时俱进，建立系统的分析框架，不仅要聚焦在教研员专业知识等维度的研究，也将把情感、社会性等问题也需纳入本课题的研究，通过科学的方法破解教研员存在的既定真问题，提升研究的创新性。
陈瑾副院长
陈瑾副院长代表课题负责单位进行了发言，她指出，老百姓对锦江教育始终给予较高期待，保持高水平发展是锦江区教育科学研究院的时代使命，锦江区教育科学研究院将积极响应新时代的呼唤，以本课题为抓手，创新教研员准入机制、评优选模机制等。
建设高质量教研员队伍，对促进基础教育的高质量发展有重要价值。锦江区将以此课题为纽带，专家智库为牵引，强化实践导向，进一步促进锦江区教研员胜任力水平提升，不断推进区域基础教育的高质量发展。
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