“叶德元教师基金”颁奖 112名教师获奖

“叶德元教师基金”颁奖

112名教师获奖

—锦江教育—

3月14日，锦江区“叶德元教师基金”颁奖暨工作会在成都市田家炳中学举行。

颁发证书

会上区民政局领导宣读了《关于2022年第二批、2023年第一批获得“叶德元教师基金”奖励情况的通报》，全区112名教师获得“叶德元教师基金”奖励。

区教育局、区民政局、区财政局、区人社局领导和叶德元老师向获奖教师代表颁发证书。

故事分享

五位获奖教师代表分别从教育教学、班主任管理、支教等视角分享自己的成长故事。

成都市第三幼儿园汇泉园区

王莹

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初心如磐 笃行致远

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

大家上午好！今天我有机会作为“叶德元教师基金”获奖代表上台发言，我倍感荣幸，深受鼓舞。2008年我有幸加入到锦江教育的大家庭，走进了百年三幼。回望16年的成长之路，想跟大家分享关于“初心”的故事。

✍用初心播下爱的种子。1914年，三幼的两位园长蒋良玉和卢乐山先生创办了树基儿童学园，两位先生用教育家的追求为三幼人打下了职业初心的底色。百年来，园址不变，初心未改。我也怀揣着这份初心，走进这所老园，开启了我的教育之旅，我的每个清晨在孩子们一声声甜甜的问候声中开启，我的每一天都能感受到孩子游戏的快乐、生活的童真，我用妈妈般的温暖抚慰孩子离家的焦虑，用朋友般的友谊陪伴孩子度过遇到困难的懊恼，用师长的智慧启发孩子去实现自己。人生百年，立于幼学，幼年期的经验将成为每个人的生命底色，我庆幸我选择了做一名童年的守护者，选择了与爱同行。

✍用初心丰富专业内涵。在丰富的活动中，让发现儿童、研究儿童、支持儿童，成为班级教育的底色。幼儿园里，我和孩子们守护那一方菜地，等待地里的土豆、草莓慢慢长大，探究植物生长的秘密；和孩子们在幼儿园孵鸭蛋、养鸭子，一起等待生命、呵护生命、陪伴生命，竭尽所能守护孩子的童真；把六一还给孩子，成全每个孩子把自编自演的节目搬上舞台，尽情展现自己。与幼儿的天性合作，默默守护，慢慢滋养，用专业成就幼儿发展，为孩子们做最好，最有价值的事情，就是我坚守的专业初心。

✍用初心助力新园优质发展。在锦江学前教育高质量发展的背景下，2020年三幼领办了汇泉园区，集团派出李盈园长和我来到三幼汇泉，传承百年三幼为儿童办乐园，为国家办好园的追求，我们以三爱助力新园发展。一是用爱师凝聚队伍。我们组织全体教职工回到百年三幼，在学前教育博物馆里，浸润教育家的大情怀、大奉献精神，促使老师有更高远的追求，助力老师的专业成长。二是用爱生融通理念。我们带领老师构建儿童利益优先的共识，凡是有利于儿童发展的做法、方式我们就学习，让爱生意识成为每个岗位的标高意识和行动。针对有特殊教育需求的幼儿，开展儿童个案研究，引导老师理解幼儿荒谬背后的合理，学会更多爱儿童、支持儿童的教育方法，全面提升教师育人的能力。三是用爱园共筑梦想。我们引导老师将教育的热爱，具体到热爱幼儿园、建设儿童友好幼儿园，凝练出乐教爱生、甘于奉献、成就幼儿的汇泉师风意蕴。大家用自己的实际行动，助力汇泉园区的优质发展。经过我们共同的努力，幼儿园在2022年被评为成都市一级园，2023年又完成了省级示范园的实地评估工作。

未来，我将以见贤思齐，为师以德，初心如磐，笃行致远的态度与三幼汇泉的老师们共同携手，一起为锦江教育作出我们的贡献。

成都市天涯石小学

雷雨莼

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勇担使命  耕耘未来

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

大家好!我是雷雨莼，来自成都市天涯石小学。2014年，我从西南大学文学院毕业，从一名免费师范生转换成了一名人民教师，同时也成为了一名世界上最小的“主任”——班主任。一介书生，三尺微命，我何其有幸，能全身心参与一百多名孩子的成长，和诸多优秀的锦江教育工作者共同站在这里。回顾十年的成长之路，总结下来，唯有“使命”二字来表达。

✍使命令我坚守初心。小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣，小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起……小时候，“教师”的职业理想就此发芽，总爱端着小板凳学着老师的样子煞有介事的给布娃娃讲题，长大后，我真的成了你，才知道站稳这个讲台不容易。简单的aoe，怎么就拼不对呢？横竖撇捺，怎么写出来就不好看呢？中心思想，怎么就领悟不到呢？学生矛盾，怎么就那么多呢？教育和教学如同两座大山，让刚入职的我喘不过气，我在怀疑自己能否完成教师的使命。多么幸运，我是锦江教育的一员，十年里，根基深厚的锦江教育一次次给予了我灌溉使命的源泉，三年的新教师培训，3路公交车见证了我一次次学习之路，慢慢成长为一名合格的教师，有了完成使命的信心。如今，我站在这里回望，仿佛又看到当年那个给布娃娃讲课的小女孩儿，她也在时刻提醒我，要守教育初心，不忘育人使命。

✍使命促我学习更新。我的第一届学生当时几乎全是独生子女，第二届学生超半数是家中老大，现在这届学生超半数是家中老二，十年来，我经历了卷来卷去的鸡娃时代，躺又躺不平，卷又卷不动的纠结时代，现在似乎到了佛系时代。当我站在讲台上，看着一批一批学生和家长不同的样态，一个我，怎么去面对无数个不同的他们呢？首先我要了解教师的使命是什么，教师承担着为党育人，为国育才的使命，这是不变的。其次我教授的理论真理是不变的。但时代在变化，国家需要的人才条件在变，传授真理的方式在变，这就促使我要紧跟时代，了解国家需要，清楚自己班级的实际情况，在每一次传授知识时，解决学生矛盾时，处理家校关系时，选用更恰当的方式，完成作为教师的使命。

✍使命让我孕育深根。我们的祖国如今正踏步在强国之路上，世界是我们的，但终将是他们的，因此，我认为不管时代怎样变化，教师都有一个使命，要在学生心中播下一颗有生命力的种子。艾宾浩斯的记忆曲线告诉我们，知识会随着时间被遗忘，但强大的内心却能让我的学生保持对知识、对生活的热情和追求。我愿倾心呵护他们，更愿他们长出遒劲的根，深深扎入生活中，有着深根的孩子才能肆意生长，灿烂绽放！当他们为接力赛由倒数第一进步为倒数第三而欢呼的时候，当他们为年级上患病的同学自发募捐的时候，当他们把教室里的扫把拆了只为训练集体项目的时候（当然最后修好了扫把），当曾经失意的少年挺拔的站在桂花树下喊我的时候，当一个个拿着中考成绩回来看我的时候，我觉得自己曾种下的种子不仅扎了根，还发了芽，现在开了花，这就是教师，人类灵魂工程师的不变使命。

最后，感谢聆听我的十年故事，它也发生在每一位锦江教育人的身上，比我精彩的太多太多。未来，我将继续勇担教育使命，更深入地领悟教师初心，与学校并肩而行，砥砺前进，为锦江教育事业贡献智慧和力量，为党和国家培养担当民族复兴大任的时代新人！

成都市盐道街小学锦馨分校

黄丹琼

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初心如磐   逐梦前行

尊敬的领导、亲爱的同仁们：

大家好！我是盐道街小学锦馨分校的黄丹琼，很荣幸能作为青年教师代表站上这个奖台。作为只有五年教龄的我，面对这沉甸甸的荣誉，内心充满感激与喜悦。借此机会，我要感恩锦江教育为我搭建的成长平台；也要感恩学校对我的悉心指导；感恩教育这片沃土对我的倾情培育，回首短短五年的教育生涯，我想用“初心”来诠释我对教育的理解。

✍一、初登讲台点亮初心。作为一名新教师，我怀揣着对教育事业的无限憧憬和期待，踏上三尺讲台。我曾以为，教育初心就是传道授业，让每一个孩子在学业上有所得、有所获。通过这两年的支教经历，我深深体会到教育的伟大与神圣。教育不仅是传业，还是唤醒引领孩子走向美好未来。

✍二、雪域高原践行初心。2021年8月，我带着锦江教育的先进理念，带着学校的殷殷嘱托，带着家人的深深牵挂，走进炉霍县二完小开始了为期两年的支教工作。

初到炉霍，收到了二完小的师生们用最隆重的藏式见面礼欢迎我，同时，我也收到了来自雪域高原的另一份“见面礼”，凶猛的高原反应。进藏第三天，我的身体还没来得及适应，便走上了工作岗位——挂职担任二完小的教导处副主任及6.2班的语文教学工作。

走进教室，一双双渴望读书的眼睛望着我，通过交流我了解到：有的孩子是孤儿，有的孩子身残志坚，有的孩子从出生都从未离开过炉霍县，当我讲到课文《北京》的立交桥，当我提到课文《灯光》里的霓虹灯，当我讲到课文《海底世界》神奇的水下精灵…… 他们充满了疑惑，因为在他们的世界里，只有广袤无垠的牧场和成群结队的牛羊。这一刻，我对于“教育”这两个字有了更深刻的理解，也更加明白了教育人的使命：用爱去温暖他们的心灵，用知识去启迪他们的智慧，用活动去开拓他们的视野。

一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。作为挂职教导处副主任的我，“如何提高二完小语文学科教育质量”是当务之急。仅靠一人的力量是不够的，需要“打造一支带不走的队伍”，我先后尝试通过调研听课，课例式的主题教研等形式，来加强集体教研，提高教师们对新课标、新大纲的研究力；通过“师带徒”、“一对一帮扶”、“青年教师赛课”等形式，来提高教师执教力；通过2.0信息技术提升工程的培训，来提高教师的信息化应用力。在我们共同的努力下，二完小青年教师谭孝琼获得甘孜州思政精品课“一等奖”、泽仁志玛获得四川省民族地区精品课语文类“二等奖”。在教师2.0信息技术提升工程的考核中，二完小全体教师一次性全部通过！

习近平总书记指出：“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。”培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，落实立德树人是教育的根本任务。坚持“五育并举”，我联合盐小锦馨德育处，开展了“云端学党史”、“喜迎二十大，永远听党话跟党走”“传递书香，情满炉霍”、“锦炉学子心相连，结对帮扶爱相牵”“健美操社团”等系列活动，厚植家国情怀，将爱党爱国的种子播撒在二完小孩子们的心田，促其全面发展，这些活动也受到了甘孜新闻、炉霍融媒体等当地媒体的深度报道。

✍三、赓续初心逐梦前行。回到成都已经半年多了，每当我在研究教育问题上停滞不前时；每当我因为忙碌的工作倦怠时；每当我面对困难想要退缩时，我都会想起藏区的教育同仁们面对艰苦的教学条件却仍然坚守在教学一线；我都会想起年幼的、远离亲人独自来求学的孩子们；我都会想起藏族同胞深情的握着我的手，不断的说着“卡左卡左，谢谢谢谢”。这些画面总会一直浮现着我的眼前…… 使我更加坚定自己的教育信念和梦想。短短700多天的教育经历，不仅是净化了我的心灵，更是我人生路上的宝贵财富。

支教结束后，带着对教育事业的无限热爱，我重返锦江教育的温暖怀抱，在往后的日子里，我将更深刻、更坚定地践行“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有信念，续育人初心，担育人使命，不负青春，不负韶华，不忘初心，逐梦前行！

成都市七中育才学校银杏校区

敬仕凤

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心怀敬畏   行稳致远

尊敬的各位领导，老师们： 

我是成都市七中育才学校教育集团的教师代表敬仕凤。能与诸多优秀的锦江教育人一起获得“叶德元教师基金”，我非常激动，也倍感荣幸。感谢锦江教育给我的培育与鼓励，也感谢各位领导给了我一个诉说心声的机会。

2005年，我怀揣教育理想加入七中育才银杏校区。刚入职的我，曾天真地以为：只要心中有热爱，就能当一个好老师。但是，慢慢地，我发现，我们很多时候都在以爱的名义在做错误的事：比如总想着教学设计要标新立异，却忘记每个学科都有它自身的学理要遵循；总是想着自己如何讲得好，而不是想着学生如何学得好；总是盯着学生的分数而忽视了时代发展对未来人才的要求。那么，是什么让这些功利化、短视化教育现象屡禁不止呢？我想，其实是我们对教育的常识与规律，缺少深度的理解，更缺少真正的敬畏。作为一名教师，如果说热爱出自我们的本能，那么敬畏一定出自责任和使命。如果说热爱能让我们无悔付出，那么敬畏则能让我们尊重教育教学的规律，让我们以理性谨慎的态度面对课堂、面对生命和面对时代。

✍对课堂的敬畏，需要我们在深耕与扎根中丰盈三尺讲台。育人是非常复杂的工程，教师必须思想有高度，学识有厚度，精神有朝气。作为语文教师，我深知自己离这个标准还有太长的路要走，所以在精心备好每一堂课的同时，我始终怀空杯心态，以广泛的阅读蓄深养厚，用持之以恒的研究探寻教学规律，借锦江丰富的教育资源提升专业素养，用表现性教学、深度学习等一系列课堂变革行动让三尺讲台这方寸之地亦有天地之宽。在专业成长之路上，我与许许多多热爱教育、扎根锦江的同仁们彼此鼓励、互相成就，始终向着优秀锦江教育人的标准砥砺前行！

✍对生命的敬畏，需要我们用关爱与智慧来成就学生未来。作为教育人，我深知，教育不仅是知识的传授，更是生命的启迪。不管是之前担任班主任，还是现在管理年级，我近距离接触过很多孩子，他们虽然资质、性格和习惯迥异，虽然成长的节律不同，但内心深处都有对真善美的渴慕，都有对知识、希望和爱的追求，都承载着父母的期望和国家的未来。十多年来，我始终用爱去呵护，用智慧去唤醒，用心血赋予每个孩子开花的希望。在琐碎的工作中，我体会到了很多难以言说的艰辛，然而收获更多的是孩子们带给我的惊喜与感动。叛逆孩子多年后送上的节日祝福，调皮孩子发来的长长的感恩邮件，内向孩子给我的笑脸和拥抱.....呵护成长、静待花开，这就是别的职业永远无法体会的，属于教育人的专属幸福。

✍对时代的敬畏，需要我们在变革与创新中，彰显教育人“为党育人、为国育才”的使命担当。我们所处的时代瞬息万变：科技飞速发展、社会急剧变革。这样的时代，充满了无限的可能和挑战，更值得我们敬畏。今年，七中育才教育集团全面启动三年攻坚行动计划，以“转变学习方式，高质量实施国家课程”为主题，全面推进让学生学习方式发生深刻变化的系列变革，以国家课程的高质量实施促进学生全面发展个性成长、关注社会理解世界并适应未来！

总之，敬畏是一种态度，更是一种责任，也是对下一代、对社会、对未来的庄严承诺！唯有心怀敬畏，我们才是真正热爱；唯有心怀敬畏，我们才能行稳致远。在未来的教育之路上，希望能与在座的各位教育同仁，与所有扎根锦江的教育人一起，心怀敬畏携手向前，用实际行动去诠释“敬业、专业、乐业”的锦江教育人形象，共同书写锦江教育的辉煌篇章！

成都市第三中学

李雪梅

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做幸福教师  享教育快乐

尊敬的各位领导，各位同仁：

我是来自成都三中的李雪梅。今天，作为“叶德元教师基金”获奖代表发言，我倍感荣幸。

从青葱岁月到而立之年，从风华正茂到鬓角飞霜，30余年的教育生涯里，我始终坚守教育初心，践行育人使命，在锦江教育这片热土上，做幸福教师，享教育快乐。

✍我的幸福，来自学生。最美的自然，行走的课堂。每年春秋两季，我都会和美术组的老师们一起带领学生开展户外色彩风景写生，水墨上里，神韵阿坝，烟雨柳江，星空上孟，都曾留下我们的足迹。

外出写生的日子，累并快乐着。每天下了晚自习，查完就寝疲惫如排山倒海般袭来。夜深人静，我打起精神，撰写文稿，整理图片，编辑视频，在凌晨一点左右，推送到家长群和学生群。2021年春季，七天写生，我利用休息时间完成了八篇近万字的《柳江写生杂记》和图文集《一路花开》。

课堂上，我带着孩子们学经典，读名著，站在巨人的肩膀上眺望古今；课下，我和学生一起写诗歌，排朗诵，用多彩的活动丰盈学生的心灵。

✍我的幸福，来自同事。学科渗透，我和同事们一起编写思政读本《100个“四史”小故事》；书香校园，我们成立“潜溪读书社”，开展《红楼梦》主题阅读展示。关爱学生，我们组团家访，从晨曦微露到黄昏时分；家校合作，我们招募家庭教育讲师团，整合校家社力量，助力学生健康成长。2022年8月，我拖着行李箱回到学校，和12名同事一起，吃食堂，住办公室，坚守25天，陪伴高三年级的76名孩子顺利度过疫情最艰难的日子。

谁说只有站在光里的才是英雄？正是因为有无数个日复一日平凡坚守，年复一年无私奉献的可亲可敬的锦江教育人，才让锦江教育这篇热土星光熠熠，璀璨生辉。

✍我的幸福，来自学校。因材施教、多元发展，用实力说话，用数据说话，一步一个脚印，一年一个台阶，不断实现自我超越：

2022年，我校高2019级学生曾丽雅成功考入清华大学；同年，学校成功创建省二级示范性普通高中和全国民族团结示范单位。

2023年，青年教师蒋洪领衔的课题获国家级教学成果奖二等奖，许丹姝老师的课例入选教育部“基础教育精品课”。我校飞扬舞蹈团走进大运村、喜迎世界宾朋；高中男子足球队晋级“贡嘎杯”省级总决赛。

2024年，成都三中文化与艺术并重、初高中协同发展，高2021级学生孙睿在中央美院校考中专业成绩名列全国第一；科技综合艺术大楼即将竣工，运动场翻新完成，校园一片生机勃勃。

未来，在省二级示范性普通高中平台上再上新台阶，是全体三中人的共识，更是我们勇毅前行的目标。

回望来时路，在成都三中这个大家庭的呵护下，在锦江良好的教育生态的滋养中，我的教育之旅繁花满枝，一路馨香；展望未来，我将继续和众多优秀的锦江教育人携手同行，为锦江教育做大做强，为学校高质量特色化发展，为办好老百姓家门口的好学校，以工匠之精神，筑牢锦江教育之品质；以师者之仁爱，浇灌锦江学子之灵魂，做幸福教师，享教育快乐，静待繁花满枝，等待每一个生命的绽放，成就每一个学生的梦想！

叶德元老师发言

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在校园里好好过日子

尊敬的各位领导、各位校长，各位老师： 

我是成都七中育才学校的叶德元老师！很感动又是一年的颁奖盛典，首先向今年所有获奖的老师们表达衷心的祝贺。

感谢教育局给我的机会，这么多年来，这是我连续第九年在这里发言，这九年我们一起见证了锦江教育跨越式的发展。见证了那么多老师登上这个荣誉的殿堂，也从一个方面反映了锦江的教育生态越来越好，一批批年轻的锦江教育人，前赴后继，后继有人，让我们感到特别的欣慰。锦江人永远恪守底线、遵循常识、敬畏生命、让每一处细节尽显品质。

同时锦江教育也永远充满活力，随时打开“锦江教育”的公众号，我们会发现各个学校捷报频传，教育金点子层出不穷。新学期开学，我所在的成都七中育才学校积极回应国家对于高质量优质办学的需求与期待，掀起了轰轰烈烈地“转变学习方式”的课堂实践改革，我们相信“转变让学习更精彩”。作为一名锦江教育人，相信大家和我的感受一样，在这个集体里，我们对自己的职业未来，充满了信心与期待。

不过真的讲了九年了，也不知道自己要说些什么，所以特意翻看了去年我发言的三个主题：过真实而幸福的校园生活，不让学生把错误的观点带出教室，为孩子们的成长喝彩！然后我讲了让我难忘的三个故事！为了准备今天的发言，我特别翻看了过去一年我在叶老的窝写下的61篇文章，也从中找到了几个故事，去思考自己在陪伴孩子成长过程的角色定位，想和大家分享三句话：

01

做孩子的精神领袖

2023年年底，我得到了一张特别的奖状，上面写着“亲爱的叶老，恭喜你荣获云坤足球队精神领袖大奖”。

这支云坤足球队是我们班的足球队，从最初组建到日常训练，从一起现场到凤凰山为成都蓉城加油，到我们自己组织亲子比赛，一个班级的足球队，在过去一年一共踢了36场球，共有25位孩子参加过足球训练和比赛，其中包括2位女生，共有16位爸爸参与过班级足球活动，有超过20位妈妈到现场服务过足球队。用球队主教练的话说：这对于初二的一个班级来说，足球队有如此的训练比赛频率，有如此的学生参加人数，有如此的家长支持程度在全成都乃至全国都是罕见的。

期末隆重的表彰大会上，每个孩子和爸爸都获得了一张独一无二的奖状，给我颁发的就是这张“精神领袖大奖”。我问他们为什么要给我这个奖，主教练付爸爸说：云坤足球队让我作为代表，感谢您对球队的支持。您是班主任，您不点头，我们也不敢组织，更不会坚持这么久，叶老，您才是真正的灵魂。

我们老师的角色定位就是引领示范，永远支持孩子，而且是心无杂念，不求回报的支持！支持的背后是信任与理解。我们不是因为孩子分数考得好才喜欢他，不是因为孩子给我们争取了面子才爱他。孩子希望得到公平的爱，更能感受到我们无私的爱。

组建这个球队，我根本没有想过孩子们因为踢球会怎么样，或者做一个事情就想着要得到什么样的结果，因为这份理解与支持，让我和孩子们收获到了别样的班级幸福！最简单的一点，这个班快两年了，确实男生非常调皮，但是基本上就没有发生过大的矛盾！为什么，因为是队友，队友就会讲合作，就要讲团结！没有什么矛盾是过不去的，踢场球就解决了，如果心里还是过不去，那就再来一场。在运动中消耗多余的精力，在奔跑中肆意挥洒汗水，同时在一次次跌倒中学会合作，学会理解，学会成长。这样的班级怎能不爱！

02

做孩子们的知心伙伴

要知心，就必须和孩子们一起有过日子的心！心平气和过日子是这几年我最爱说的，相信大家都听过。过日子就要把日子过得精彩！这几年，育才的活动越来越有文化，越来越有品质，越来越有育才的味道，我们把习惯培养、素养提升融入到学校生活的点点滴滴。

我也受益于这样的文化浸润，这才有了去年我和孩子们一起创作的这一首《自习狂想曲》，我们先来欣赏一下。

通过一首歌解决班级的实际问题，拉近与孩子的情感距离，过真实的班级生活！因为自习课上不好，我们居然编了一首歌，我和孩子们一起表演，一边排练一边反思，居然拿了全年级第一名。孩子们说，这个第一名不仅是荣誉，更是宣言！我们不仅要唱得好，更要做的好！从此，自习课成了班级一道靓丽的风景线！

这样的日子有滋有味，让人回味，排练中所有的焦虑与疲惫都没有了，不过过日子就不要怕麻烦，一定酸甜苦辣都有。这一年也不少。

学校运动会前的一节体育课，我到操场上陪孩子们一起上，顺便看看孩子们运动会项目的训练情况。当我们班训练得热火朝天的时候，6班的体育老师说：“13班，来一场友谊赛”。正好，我们可以一起练练手！很快队伍就组织起来了，一切都很顺利，但是就在我们班明显超越了对手的时候，发生了接下来的一幕：一个同学接过接力棒，并没有奋力奔跑，而是以一种非常蔑视对手的方式，一扭一扭往前跑。我当时非常生气，吼了一句“干什么”。或许氛围很激烈，这句话声音不够大声，在最后一棒的时候，我们班有明显优势可以获胜，这最后一位同学居然再次上演同样的一幕，然后我还听到了笑声，这笑声非常的刺耳。我以极其愤怒的怒吼终止了比赛，然后把全体男同学带回了教室。我不知道别人会怎么想我们，但是我想必须先冷静下来！但是我还是没有冷静下来，因为真的觉得“很丢人”。我告诉孩子们，晚上我带你们去道歉，愿意去的一起！

整个一下午我都在想整个事情，最后还是决定一个人去六班！并没有组织好语言，但是真诚想代表我们班的孩子去道歉，不要让别人看不起我们。之前没有想过，我给6班的孩子们深深鞠了一躬。六班班主任赵老师抓拍到了这个瞬间，我也把这张照片分享在了叶老的窝里，保留下来，才不会忘记，才有改正的勇气！

回到班上，我在屏幕上投影了这段话：孩子们，我已经一个人去了六班了!代表大家!我想了很久，还是不带你们!一年多，我们经历了很多事情，叶老还是那句话，不怕经历，如果没有这些我们彼此永远都不懂怎么去长大!更不要觉得叶老矫情，堂堂正正做人不影响我们的个性，善良与和善是我们永远的追求！记住叶老说的，什么叫善良，不戳人痛处，不揭人短处，不得理不饶人就是善良 !

半年过去了，现在想想为什么我会这么做，不为别的，还是为了我的孩子们！我不希望别人对13班指指点点，我不希望别人对我的学生另眼相看。我们可以不在乎别人的评价，但是不代表我们就可以肆意妄为。真正的勇士是敢于面对我们的问题，更敬佩给予我们压力的对手。我们一言一行要对得起自己，对得起集体！我相信每个同学都是爱13班的，爱这个集体的，但是爱不是一句话，而是行动，是我们对荣誉的维护，对这个爱着的家倍感珍惜。

03

做孩子们的学习榜样

2023年的最后一个周末，我在全班同学面前表演了川剧经典折子戏片段《迎贤店》。表演前我做了很久的思想斗争，因为我要演一个老太婆，而且还是一个打扮的妖艳无比，说话尖酸刻薄，见钱眼开的老太婆。

我很纠结，这样演出结束，孩子们会怎么看我，平时那个至少算是正面形象的叶老，会不会在他们心中变样。最后我决定，我演，而且我会以最佳的状态演出。

演出结束，现场响起了热烈的掌声！我给剧场负责人说，我希望可以说几句话！我拿过话筒，告诉孩子们，今天叶老带着化着妆，就是好像戴着面具，既然戴上了面具，我就好好演，这一刻我就是一个老太婆，我演得越尖酸刻薄，我越对得起这个舞台，对得起舞台观众。

很多时候面具不是负担，是一种责任。就像我们在父母面前就是儿子，我在学校就是老师，现在我在舞台就是演员，叶老希望今天给大家做个榜样，戴上面具，演好人生每一个角色，担负起每一份责任，这才是最真实的自己。

一个孩子说：虽然今天的叶老我们平时眼中的形象大相径庭，但却让我非常感动，叶老在舞台上认真地完成每一个动作和表情，就像我们在生活中也扮演着各种角色，演好了，人生才会精彩，我想这就是叶老给我们的示范，也是给我们2023年上的最重要的一课！

育才人永远保持“卓尔不群、大器天下”的追求，今天集团在优质发展不断壮大的同时，有压力，更有信心。我们相信育才精神不灭、育才人必将奋斗不止。我们一定肩负使命，唱好戏，做好事，育好人。

2023年，还有一件终生难忘的事，第31届世界大学生夏季运动会在成都召开。7月26日，成都火炬传递最后一站东安湖体育公园隆重举行，很荣幸，我成为当天的第113棒火炬手。在火炬交接的时候，我用手比一个微笑，再做一个抛出纸飞机的姿势。

记者问我什么意思，我说微笑是希望每一个孩子、每一个老师也都能享受到幸福的教育生活，放飞纸飞机是希望我们每个老师都永葆童心，这个动作还契合了成都大运会火炬传递的主题“奋斗青春 放飞梦想”，希望孩子们能时时有梦，不断圆梦。

我时常告诉同学们，要“见证历史、参与历史”，我鼓励同学们参与大运会的各项主题活动，争当志愿者，一起为自己的城市宣传助力。火炬传递当天，我们班的孩子都观看了直播，我的学生说，他们也会像叶老师一样努力做一名生活中的火炬手，传递热情、传递温暖，传递文明，传递成都人民的好客与善意！用微笑与热情去欢迎来自全世界的客人们，展现成都文明形象。任何一个时代都不能缺少精神的鼓舞与指引。成都成功举办大运会，我们参与其中，既是城市的荣幸，也是每个市民的荣幸。

做孩子们的精神领袖、做孩子们的知心伙伴、做孩子们的学习榜样这三句话是我这一年和全体育才老师、和所有锦江同仁们一起在学习与实践中的深切感悟。各位老师，学在锦江，因为我们这群人的行动，因为我们对教育事业的热忱、对教育规律的敬畏、对孩子们发自内心的喜爱，锦江教育才赢得了社会、家长、孩子的好口碑。

2023年，注定难忘，2024年，已经开启，我们所有锦江人一起用实际行动让我们的学生享受到更加公平优质的教育，我们的老师们默默耕耘，可以更好地得到家长、孩子和社会的理解尊重，书写自己精彩的人生。2024，我们继续努力把教育变成一件更加幸福，更加美好的事情。也祝福所有的锦江教育人，新的一年、新的一学期，工作幸福、身体健康，天天开心！我们一起为将锦江区建设成全国高品质教育强区做出自己的贡献。

领导讲话

区教育局领导详细介绍了锦江区委、区政府对教师的培养和激励政策，鼓励锦江教师以教育家精神为引领，坚定理想信念，树立弘道追求，陶冶道德情操，勤修仁爱之心，秉持躬耕态度，增长育人智慧，立足教育教学第一线，在实践中的深耕，快速成长为教育家型名师。

获奖名单如下

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