“云”开课即将满月，你关注的那些大数据在这里！
亲爱的SAUers
自3月2日
学校正式开始了线上教学
如今，我们“云端”相遇即将满月
这一个月中
师生们云端相见的效果如何呢？
先来看看这组大数据吧
在线授课参与人数及在线课程
参与在线授课的师生：22447人次
在线课程：801门次
在线教学授课使用平台情况
学校任课教师主要使用钉钉、中国大学 MOOC、雨课堂和超星等网络平台。截至 3月5日，教师使用中国大学 MOOC、雨课堂，并采用钉钉、腾讯课堂、腾讯会议、微信群等辅助教学的占比 63.48%。
3月16日起，学校又新增在线课程 60 门次，在线教学教师 60人次，新增学生选课 586 人次。新增课程中使用腾讯课堂和雨课堂的占比 82%，其中 50 门次课程选择辅助教学平台，占比 83.3%。
为了保障在线课程教学质量和学生学习效果，教学质量与评估处联合团委通过麦可思网络平台，向全日制本科生发起了问卷调查，下面让我们看看得出来的大数据吧~
教学评价篇
1.教学准备
94.60%的学生认为所有课程或大部分课程“教师提供了清晰的课程目标和教学大纲”；
96.15%的学生认为所有课程或大部分课程“在开课前，教师向我公布了课程考核方式及标准”；
92.16%的学生认为所有课程或大部分课程“教师准备与在线课程配套的课件或讲义能够帮助我掌握课程内容”。
通过这组数据可以看出
任课教师们教学准备充分
广泛得到了学生们认可~
这是保障线上教学质量的前提
2.教学实施
90.62%的学生认为所有课程或大部分课程“教师讲授在线课程内容清楚，重点难点突出，易于理解”；
92.58%的学生认为所有课程或大部分课程“教师直播讲解认真、学习资料推送及时、网络拥堵有应急预案备选”；
94.57%的学生认为所有课程或大部分课程“疫情环境下在线课程任课教师能帮助我树立正确的价值观”。
反映了绝大多数任课教师
有高度的责任感和使命感
这是确保线上课程教学质量的关键~
81.04%的学生认为所有课程或大部分课程“在线课程教师设计了多样的教学活动，如小组讨论、案例分析等”；
89%的学生认为所有课程或大部分课程“教学中教师通过师生交流能引导我积极投入思考”。
这组数据可以看出
目前教师所采用的教学方法
对启发学生思维，
培养学生发现、分析和解决问题的
能力方面
与课程目标仍有差距，
需引起教师重视。
学生评价篇
调查数据显示，学生不满意率为 4.78%。
通过学校与任课老师的努力，
在线授课得到绝大多数学生的充分肯定与认可。
学习状态篇
1.学习态度
95.23%的学生能主动认真参加在线课程学习，数据显示绝大部分学生仍能坚持学习；
有 29.04%的学生每天学习 6-8 小时，保证了相对稳定的学习时间投入。
2.学习行为
94.62%的学生能在学习过程中完成积极回答问题、观看视频等学习任务；
90.58%的学生会在课下下载、阅读在线课程的学习资源、巩固所学，反映了大部分学生能较好地克服学习压力，保持较好的学习状态。
3.学习体验
59.10%的学生能够“自由安排学习时间，学习效率高”；
48.17%的学生能“借助丰富的网络资源，学习能够更深入，学习效果更佳”；
46.11%的学生“通过网络课程回放，能够对重点内容充分学习”。
反映了在线教学以其特有的优势，
培养了学生自主学习能力（如图所示）。
4.学习效果
88.83%的学生选择“到目前为止，我掌握了在线课程已教授的内容”。
5.云开课，学生在线热词
从大数据的精准分析不难看出
同学们的求知欲热度不减
虽然无法及时返回我们的美丽校园
但是在线教学的深入开展
使得既定课程保持有条不紊地进行
没有一个冬天不可逾越
没有一个春天不会到来
在全国上下的共同努力下
同学们重返校园的日子越来越近了
老师们也在热切地期盼同学们归来
抗疫期间，师生在云课堂的探索
为课堂革新注入了新的内涵
相信一定会为你带来惊喜
在这美好的季节里
勇敢的追逐梦想吧
期待你们的归来
你对在线教学有哪些感受和建议呢
期待你的留言哦❥(^_-)
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沈航官微丨20200329期
文字丨张硕
图片丨石颖
编辑丨王阔 李弘罡
责任编辑丨周驰 李朔
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