“三全育人”工作展示||化学学院：构建“三全育人”大思政格局 培养“C3H3”型基础学科创新人才

编者按：2020年9月，福州大学在全校范围内确立校级“三全育人”综合改革试点学院9个，综合改革精品项目10个，综合改革培育项目11个。各单位积极探索、凝练特色，充分发挥了校级试点项目培育创优、示范引领、辐射带动作用，不断擦亮福州大学思想政治工作特色品牌，在入选省级及以上高校思想政治工作精品项目11项中，有7个项目得益于校级项目的前期培育和持续建设。为加强典型宣传，特开设专栏，择优展示校级“三全育人”综合改革项目的建设情况，供大家相互学习借鉴，进一步提升学校思想政治工作质量和水平，不断推进立德树人根本任务落地落实落细。

福州大学“三全育人”综合改革试点学院：化学学院

负责人：张泓、郑寿添

成员：常凯、林子俺、张金水、谢在来、刘旭莹、华琴、陆莉莉、高银燕、许凯旋、朱振宁

化学学院始终坚持为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务，以培养国家未来杰出化学科学家为使命，紧紧围绕学校“11个一流”建设和“1445”战略工程，将“C3H3”的嘉锡教育理念贯穿学生科学思维、科学能力和科学素养——“三科”能力培养的全过程，多措并举推进全员、全过程、全方位育人落地见效，走出了一条“以学生为中心，科研与教学同向发力”的地方高校基础学科创新人才培养之路。

一全体参与，凝聚全员育人合力

1.着力强化领导，突显政治高位。

学院党委充分发挥领导核心作用，高站位、高标准地做好顶层设计，制定一套与一流学科建设相匹配的“三全育人”建设方案，并纳入学院事业发展规划和人才培养方案中。近三年，学院党委共组织召开思政工作领导小组会议30余场、学院学生党建工作领导小组会议10余场，党委理论学习中心组专题学习11次，13名党员干部进行专题发言，推动党建和思想政治协同育人工作重点项目4项。

2.完善各项制度，强化绩效管理。

学院大力推动教师思想政治工作，把“三全育人”成效作为教职员工年终考核、评先评优等的主要衡量指标之一，把思想政治表现作为组建科研团队的底线要求，把育人成效作为科研团队表彰的重要参考。明确“三全育人”任务清单，强化责任到人、目标到人，严肃年度绩效考核。

3.夯实基层党建，深化组织育人。

学院进一步加强了基层党组织建设，将组织力量下沉，并向科研团队延伸，加大党支部书记的培训培养力度，在教师党支部书记“双带头人”全覆盖的基础上，进一步完善党支部书记抓基层党建述职评议考核制度，并把“三全育人”作为支部书记年终述职考核的内容。充分发挥创新创业党支部辐射作用，不断推进创新创业教育，吸引了更多青年学子投入将科研成果与国家、社会需求有机衔接起来。

4.创新双轨模式，汇聚培养协力。

学院创建学生基层党组织“双培+双规划”模式，选聘党员院士、学院党政领导、党员学者担任“政治导师”，选聘辅导员、班主任担任“思想导师”，定期参加学生党支部的“三会一课”，下沉一线与学生党员谈心谈话，对学生党员进行政治、学术培养“双规划”，近三年，学院党委共聘请12名政治导师、13名思想导师。邀请学院国家级人才、知名教授学者党员为学生开设福州大学“三种精神”及“化院故事”系列党课，弘扬卢嘉锡、黄金陵、魏可镁等老一辈优秀教师甘为人梯、德育群芳的师者风范，引领学生勤奋好学优良传统，传承科学家精神。

付贤智校长给化学学院学生上思政课

二全线贯通，构筑全过程育人体系

1.立信念之帆，加强统筹规划。

在新生入学教育周，邀请“中国大学生年度人物”刘梦丽、“福大首位特战女兵”刘宇娟等杰出师兄师姐介绍交流，激励新生明确方向，扣好“第一粒扣子”；在开学典礼上，邀请学院自己培养的本科生、已发表2篇《Nature》的陈秋水教授介绍成长经历和前沿科学，激励同学们热爱学习、勇攀高峰；在“互联网+”大赛的动员与培训中，邀请学院历届国赛金银奖得主林敏、陈珊莉、陈静怡等学姐分享备赛经验，激励大家迎难而上、拼搏奋进。

2.筑成长之翼，优化培养模式。

化学学院始终坚持将卢嘉锡先生“C3H3”教育理念贯穿学生成长成才全过程。在线上线下教学中把卢嘉锡老先生提出的“C3H3教育理念纳入到专业课程体系，引导学生发挥嘉锡学子务实的态度和面对困难不退缩的精神，用过硬的本领回应时代挑战，担当时代使命。

3.启青春之航，聚焦成长引领。

学院党政领导班子及部分专任教师定期召开毕业生毕业就业工作专题研讨会，统筹推进毕业生各项工作，积极参与访企拓岗行动。结合学生在毕业、就业等方面存在的困难和现实需求，精准施策，通过线上线下平台开展升学复试经验交流会、辅导员与就业困难学生“一对一”结对帮扶，有针对性开展就业指导，让毕业生放心“签约”，“无忧”就业。

学院在第八届福建省“互联网+”大学生创新创业大赛中获佳绩

三全面协同，打造全方位育人平台

1.牢抓“三个阵地”，夯实“C3H3”型基础学科创新人才培养基础。

一是丰富课程思政阵地。将专业课程的科学属性、社会属性和思想政治教育属性深度融合，打造一批高质量的课程思政类“金课”，修订各类专业教案及其评价制度，把课程育人作为教师思想政治工作的重要环节，作为教学督导和教师绩效考核的重要方面，并列入专业教师年终考核体系。近三年来，学院党委邀请13名院士和高层次人才为学生上党课和思政课20余场，承办首届“全国高校化学课程思政建设研讨会”等会议3场，覆盖学生3000余人次；各支部共开展50余次专题调研，参加培训1000余人次。

二是强化科研思政阵地。学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加强科研育人导向机制建设，始终把正确的政治方向、价值取向、学术导向贯穿到科学研究过程各环节，注重发挥导师在学术诚信管理中的指导监督作用，定期开设学术规范与学术道德专题讲座，深入开展诚信教育，全面培养师生至诚报国的理想追求、敢为人先的科学精神、开拓创新的进取意识和严谨求实的科研作风。

三是打造校园文化阵地。建设嘉锡纪念馆、嘉锡书院等馆所，组建嘉锡精神宣讲团、解说员等团队，传承卢嘉锡严谨求实的治学精神和勇攀科研高峰的创新精神，用独特的学院文化和浓厚的学术氛围感染学生，卢嘉锡教育馆已获批国家级科学家精神教育基地（全省仅5家，高校唯一）。发挥学生主体的主观能动性，充分发挥共青团组织的作用，强化榜样引领作用，引导学生参加课外实践训练和丰富多彩的校园文化活动。

2.紧扣“三项教育”，构建“C3H3”型基础学科创新人才培养格局。

一是紧扣思想教育。强化有组织的创新创业，成立福州大学化学学院创新创业党支部，在支部指导下开展“创业达人面对面”“创业论坛”“创新创业经验交流会”“智慧创业青年说”“创新创业成果展”等系列活动，邀请优秀创业团队现身说法，拓展双创教学内容，积极拓宽校内外渠道，帮助对接市场资源促进项目成长，为成果转化和项目落地提供帮助，营造高校创新创业文化氛围。支部成立以来，累计组织创新创业培训指导200余次，举办创新创业经验分享交流会36次、创新创业座谈会12次，累计指导创新创业团40余支，培育优秀创新创业人才400余人。

二是紧扣知识教育。学院党委依托食品安全与生物分析教育部重点实验室，推动学院大学生社会实践临时党支部党员为当地农产品做“体检”，支部党员由学院相关专家学者、本硕博相关专业学生党员组成，充分发挥化学学院学科、平台和人才优势，结合专业开出“农产品体检报告单”，在推动产学合作、提供产业转化、技术升级等服务方面靶向发力，协助当地精准定位自身“痛点”“堵点”“难点”问题，助力农产品生产和加工过程的优化。

三是紧扣实践教育。学院党委发挥科技兴农优势，成立化学学院大学生社会实践临时党支部，与福建省泰宁县大田村党支部共建，并在大田乡闽笋交易中心设立“福州大学社会实践基地”，将党建优势转化为引领团员青年“动起来”“干起来”“学起来”的优势，把科研主战场移至田间地头，将论文写在祖国大地上，把科研做在生产实践中，挖掘学科优势与乡村振兴的最佳结合点，用党团共建、校地融通、协同育人的成果检验党建成效。

赴三明泰宁开展社会实践

福州大学官方微信团队

编辑：林宸来源：党委宣传部
责编：包玉兰近期热门文章：
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