2020春季学期|“彩虹花”科学点火人小额教师基金项目入选名单公布！
我是一个特别爱捡“垃圾”的人，别人觉得是垃圾的东西我总喜欢捡回来把它大卸八块一探究竟，然后把自己觉得有用的东西留下，就这样，养成了爱动手拆东西的习惯，也正因为如此，我了解了很多物件的原理，看到别人制作精美的小制作，自己总想也捣鼓一下，每次看到自己的作品，总有那么一丝丝的成就感，特别是拿到孩子们面前，总能给孩子们一个惊喜，听到孩子们“哇”的尖叫，更坚定了我爱科学的兴趣。
——甘肃 酒泉市 金塔县 鼎新小学 徐建新老师
我热爱阅读；拥有孩子般的好奇心。学生给我起的笔名是童心，我是孩子们的“童心”老师。我热爱阅读，只要是书，拿到手里，就想探个究竟。自从参加了科学点火人培训，我深刻认识到，科学和阅读是让孩子们认识世界的最重要的方式。阅读让人感受到现实生活之外的灵魂栖息，科学让人了解到眼前世界的神奇有趣。
——甘肃 平凉市 泾川县 第三小学 杨银慧老师
对新鲜事物充满了学习与乐趣的力量！虽然我们是农村小学，位置偏僻，但是地域的差别挡不住我们对生活的热爱、挡不住我们对知识的追求与渴望！我最高兴的事不是在学校得了多少荣誉，不是自己生活有多好，而是看到孩子们为了获得一个经验争的面红耳赤，为了了解一个知识点不顾气温的变化，更加喜欢看到孩子们解决了一个问题后露出的笑容。
——甘肃 酒泉市 金塔县 古城小学 康霞老师
“让我们更了解您,分享您主要的内在特征”，这是在项目申请的灵析表单中，我们问老师们的一个问题。看起来像是一个很普通的自我介绍，或是描述几个关键词，或是写一些自己的兴趣爱好，如果是我去写，我也会这么写。但当我们真的看到上面这些文字时，都真真切切地被老师们的真诚感动到了。透过文字，我们能感受到老师们在学校开展正常教学工作时，投入了多少的热爱，又付出了多少的心力。
但其实每一个项目的开展，最离不开的就是老师们源于内心最深处的热爱。就像这篇文章最开始海报上的文字——给有梦想的老师力量！我们希望“彩虹花”科学点火人小额教师基金项目，真正可以支持到乡村一线的老师，在学校开展丰富有趣的科学实践活动。
写在前面的话
每一份申请表的背后，都是满满的期待。这份期待不仅包含着老师自己，同时也包含着因为疫情还不能上学的孩子们的。之前阅读塔拉的《你当像鸟飞往你的山》，书评当中我看到一句话写着：“教育意味着获得不同的视角，理解不同的人，经历和历史”。
我们在灵析的问题中也问了老师们一个问题：用您的话简单概括阐释“什么是学习？什么是教学？什么是好玩的科学？”（learning、teaching、fun science）。也收到了一些很有意思的来自老师们的理解。
1.生活及学习，学习不仅仅是为了试卷；
2.教会学生学习的方法，为终生学习奠定基础；
3.激发学生兴趣，点燃学生好奇欲望，由被动学习变为主动学习。改变传统教学主体和主导关系，使得教育的本质发生质的改变
——甘肃 庆阳市 环县 环县第四中学 曹铸老师
学习就是一种观察、思考、阅读、总结，实践、提升自己，获得知识和技能的过程。教学就是教师有目的有计划有组织引导学生掌握知识技能的过程。好玩的科学就是在玩中体验、学习科学知识，点燃孩子热爱科学的兴趣。
——甘肃 酒泉市 金塔县 东大街小学 向伟礼老师
不管是教还是学，亦或者好玩的科学，我们希望老师们、孩子们，能够带给孩子们对生活或者事物更加多元的理解，永远相信世界还有很多的可能性。
需要您注意的
1.入选的老师请根据下方入选名单自己所在的类别（个人或团队）和所在区域，添加工作人员的微信：个人：好玩的科学班级实践
甘肃宕昌县（16名老师）、甘肃金塔县（12名老师）、辽宁凌源市（6名老师）和云南彝良县（4名老师），共计38名老师
个人类其他区域老师，共计48名老师
请您添加工作人员李兆微信（18050631653）
团队：好玩的科学社团实践
共计24个社团，请组长添加工作人员孙阳微信（13550828036）
2.相应的工作负责人会邀请您加入微信群：好玩的科学彩虹花项目联盟，如您已加入，请您修改名片为：2020春季+省县学校+姓名。如您是团队类的组长，请您也同步邀请自己的组员加入到微信群当中。
3.老师们购买物资的截图通过微信私信的方式发送给相应的负责人来进行审核，老师们依据所申请到的资金金额和自己的申请规划购买物资（工作人员如沟通有调整的，按沟通结果购买）。
4.请老师们注意工作人员沟通确认时间为：3月30日（周一）~~4月4日（周六）早上9:00至晚上20:00，其他时间如未及时回复，还请您谅解。购书或材料订单截图经工作人员确认后，才会拨付经费。
5.本学期拨付经费会分3个批次：4月3日（第一批），4月6日（第二批），4月10日（第三批，处理转账失败等事宜）。截止4月10日没有提交采购截图的老师将视为自动放弃本学期彩虹花“科学点火人”小额教师基金项目。
入选名单公布
“彩虹花”小额教师基金项目实施进度
看见另一种可能
这个项目是在随着时代的发展社会对学生的科学素养要求越来越高而我们乡村学校教学资源匮乏，师资力量严重不足的情况下，在担当者行动的帮助下才得以实施的。我们这个项目的目标就是引领学生科学意识的发展，促进学生科学素养的形成。本学期我计划服务六年级、五年级、一年级三个班级共53名学生。
具体的实施方案：
每周三下午第三节我计划安排一节阅读课，每周五下午第三节安排一节动手实验课。具体的课时安排：
4月15日第一节大气压强
4月22日第二节杠杆
4月29日第三节惯性探究
5月6日第四节光的全反射
5月13日第五节色散之谜
5月20日第六节热胀冷缩
5月27日第七节摩擦起电
6月3日第八节电路设计
6月10日第九节流体压强
6月17日第十节光的折射
6月24日第十一节生锈的秘密
我们在开展科学阅读时，学校图书馆和班级图书角的科学类书籍不足，所以需要重新购买一些书籍备用。做实验时除了必须购买的材料，我们会尽量充分利用身边的材料来做实验。我们刚刚起步，会遇到很多的实际问题，比如有些学生在做实验时遇到困难就想退缩甚至放弃了，我们就要及时的鼓励并帮他们想办法解决。只要我们坚持，我相信科学的火种一定会形成燎原之势。
——河南 开封市 兰考县 谷营镇程场小学 栗新胜老师（个人类）
个人实践方案
一、活动背景：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、活动目的：
1、让学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。
2、提高学生观察的准确性和精确性。
3、让学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
4、让学生亲近自然，走近生活，感受身边的科学。
三、活动时间
每周三，周五科学活动课。
四、活动地点
科学实验室，教室，操场等地点。
五、活动安排
通过上学期“教室里的实验室”活动的开展，我和学生们在种植过程中遇到一些困难，这学期的彩虹花项目我的主题仍然是“走近自然”。由于开学时间未定暂时计划本学期活动安排。
第一节 每人一盆花活动。对于四季分明的东北，春天是不可错过的季节，让学生自己动手种花。
第二节 自动浇花神器
第三节 自制喷雾器
第四，五节 共读《自然图鉴》
第六节 会变色的植物
第七节 认识身边的昆虫
第八节 共读《昆虫记》
第九节 七星瓢虫
第十节 制作植物标本
本学期我还会继续我的教室里的实验室，上学期学生们种植的蔬菜没有结果，这学期我们仍然会精心照料，等待它们开花结果。这学期的活动，以自然贯穿全线，让学生自我探究，遇到不懂的自己想办法，走近书中寻找答案，回到生活中确认答案。
——辽宁 朝阳市 凌源市 铁北逸夫小学 柳志洁老师（个人类）
（省略掉一部分背景和前言）
附：活动内容一览表。
第一模块：科普阅读
学生自由借阅《游戏中的科学》、《我的科学梦（全四册）》书籍。
第二模块：好玩的科学实验模块。
活动课程主题内容
1《瓶子吹气球》利用小苏打与白醋的化学反应进行的小实验
2《热传递》利用可以变色的油墨实践观察热传递现象
3《烟雾空气炮》通过制作“空气炮”，了解被挤压空气产生的力量
4《磁悬浮》了解磁铁的性质，实现磁悬浮现象
5《水果电池》利用导电性原理，制作水果电池
6《铁树开花》利用磷酸二氢钾水溶液，探秘校门口让纸树结冰的神奇药水
7《空气号角》运用声音的产生原理，制作一只空气号角
………………
第三模块：创客模块。（在此之前，我们已自行完成了前7项活动，并拓展了第10项，但仍需要学生们不断地创作与巩固。）
活动课程主题内容
1物体的导电性导体与绝缘体的认识
2认识电路基本元件电路基本元件的认识
3电灯亮了组成完整电路的要素及连接方式
4控制我的小灯泡串并联电路的了解
5LED灯的使用发光二极管的认识和学习
6LED灯小创作LED灯的创作实践
7制作我的小风扇知识运用于生活，创意设计1
8制作泡泡机组合思维的训练，创意设计2
9风扇、泡泡机外壳设计对材料的认识、选择、改进与运用
10电动行走小人综合运用下的创新设计3
11赛车的设计与创作运用电学制作一辆赛车
12比比谁跑的快将制作好的赛车设计出外形，从而减小阻力进行速度的竞赛PK
13飞机制作一架飞机
14挑战：遥控飞机自愿探究遥控技术并尝试实践创作
七、预期效果及呈现方式
······
八、评价标准与方式
······
（文章排版原因 第七部分和第八部分有省略）
——河南 濮阳市 濮阳县 第二实验小学 申倩茹（团队类）
团队成员：刘利民（社团活动授课教师、助教）
刘敬 （社团活动授课教师兼 、助教、宣传工作）
材料预算明细：
1、精油蒸馏萃取装置：1套，单价168元，小计168元
（花香精油提取用）
2、小雏菊种子，1袋，单价15.6元，小计15.6元
3、金盏菊种子，1袋，单价25元，小计25元
4、旱金莲种子，1袋，单价70元，小计70元
（以上花的种子用于种植绿植、开展植物生长观察日记记录，开花后作为精油萃取和提取植物色素的原料）
5、蜡染工具材料包，1套，单价395.5元，小计395.5元
6、蜡染布，1块，单价11.9元，小计11.9元
7、混合腊500克，1块，单价21.7元，小计21.7元
8、靛蓝粉，1包，单价42元，小计42元
9、脱腊剂50克，单价2.8元，小计2.8元
（以上材料为印花、蜡染活动用）
10、插花工具1套，单价53.2元，小计53.2元
（插花活动用）
以上材料合计：805.70元
（全部在淘宝上进行比价购买）
——云南 曲靖市 富源县 营上镇大栗小学 李云跃老师
文章篇幅的原因，还有很多老师的经典方案没有一一呈现，希望在未来橡果科学分享案例的版块上我们可以精心编辑，正式拿出来和老师们分享。
如果以上一些呈现能给您新学期的实践规划带来一些些启发，那真的是太幸运了。距离老师们真正开始下单购买本学期的材料还有1天多的时间，仍然希望老师们可以利用明天周日的时间，对自己的方案可以再多些思考和调整。不完善的也期待您再加修整。
春天来了，不管宅家还是在学校，我们的行动都可以一步步开始了！
公益致谢
兴业证券慈善基金会
心和公益基金会
兴全基金管理有限公司
百华协会（The BayHelix Group）
中国扶贫基金会
北京嘉实公益基金会
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欧阳凤(踩着风火轮的山羊)：担当者行动全职、橡果科学主管、橡果科学百科讲坛总负责、科学教师研习营总负责。微信：YF201521 邮箱：oyf@dandang.org
李兆(大米)：担当者行动全职、好玩的科学课程指导手册2.0版总负责、彩虹花科学点火人小额基金项目总负责。微信：18050631653 邮箱：lizhao@dandang.org
孙阳(阳阳阳)：担当者行动全职、橡果科学微信号运营总负责、科技大赛总负责。微信：13550828036 邮箱：sy@dandang.org
如有疑问，您可联系：彩虹花科学点火人小额基金项目总负责 李兆（18050631653）