家长沙龙|小小“创业者”——社会性能力建构（下）
文 | 芭小教师 左敏
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在二年级八班，除了大大小小的店铺之外，还有各种各样的俱乐部，其中足球俱乐部在上学期萌芽，这学期的态势依然强劲！
二八足球队
1 “二八足球队”的由来抻抻：如果这件事儿能一直到咱们长大的话那就太好了，咱们就起名叫：超级足球。
贝壳：对，我们能一起到六年级呢！
米多：等我们再大点儿我们就建个微信群，叫超级群，就算我们不在一起，也可以一起聊天。
毛毛、阿杜：是呀，我们可以在网上聊天，一直到长的很高很大的时候，那个时候我们可以出去参加比赛了。
芽芽：要不我们叫“二八足球队”吧。
遥遥、抻抻：等我们到三年级就叫三八足球队，四年级就叫四八队，反正我们一直都是八班。
芽芽：那我们叫“八班队”？
贝壳：没事儿，我们就叫“二八足球队”吧，因为咱们是在二八班的时候成立的啊！
足球队成员们纷纷表示同意，一起欢庆。
比赛开启和策划
——会议讨论分工协作
会议决策结果如下：
（1）活动筹划组
负责统筹整个活动，包括和老师商定活动时间、地点等等既整体又繁杂之事物。
（2）票面设计组
负责设计、制作和销售本次比赛的入场券。
（此图为足球比赛入场的票面，红色彩纸区域为二维码，观众可扫码入场。）
（3）道具组
负责协调和整理出整个比赛需要用到的道具，如：足球、计分板、粉笔等。道具组同时还有一个重要的任务：管理比赛现场的秩序，比赛现场某一球队进球后观众情绪激动离开观众席区域或者冲进比赛现场，这时我们的管理员就上场维护秩序了。
（4）报名统计组
本组工作人员负责统计观众报名和球员报名两项任务，在正式报名开始前，他们可是精心的设计出了专门用来报名的统计表格哟！
售票政策实施与改进：
抻抻作为比赛的组织者之一因某些事儿被迫退出比赛设计组，比赛筹划组一致决定回收、销毁所有抻抻设计并已售出的票。由于种种原因抻抻又重新回到组织的怀抱。
比赛组织者们重新商定票面设计及讨论出票期限：
遥遥：抻抻你需要1天之内把所有的票制作出来！
贝壳：我觉得比赛之前能制作出来就可以了。
抻抻（制作者本人）：时间太长了，半个小时我就出票。
最终商定的政策变化：由一开始的免费或低价销售观看票→抬高已销售（赠送）出去但未销毁的票。
广大群众对此表示抗议并与组织者们进行辩论：比如你抽奖抽到一件礼品回到家后，商场通知你需要交50元钱，你觉得合理吗？你会去交钱吗？
组织者们纷纷点头，表示此政策确实有不太合理需要调整的地方，开始讨论研究新的售票方式。
期待已久的比赛开始喽！
我们很荣幸的邀请到了校足球队教练李旸老师来做此次比赛的裁判员。剪刀、石头、布……双方队员选择球权和场地。瞧，场外的小观众们已经迫不及待啦！最激动人心的时刻就要到来了，操场上已经热火朝天，两支球队的小队员们一个个精神饱满。
小观众们心中都有了自己支持的球队，当心仪的球队进球时激动的跳起欢呼，当自己支持的球队输球时撅起小嘴呢喃着：“哎呀，他们怎么又进球了呢，要是……就……”。上半场黄队以5比2领先于橙队，其中重要的原因之一：黄队有一位年龄过大的老队员夏副班，球一旦传到他的脚下再想抢回来的难度系数实在是太大了。
镜头切换到我们懵懵懂懂又敬职敬业的计分组，计分组共有三位工作人员，一个人负责写比分，一个人负责擦黑板，另一个人负责认真观看，比赛一旦有球队进球便第一时间告知其他两位负责计分的人员，对比分进行更新。由于比赛很是激烈呀，我们计分组的新手们已经处于手忙脚乱的境地了，根本分不清到底是哪个球队进的球。裁判员李旸老师发现我们遇到了困难，对我们进行了一番培训，并教给我们一个判断哪方进球的小妙计，既简单又直接。
中场休息喽！道具组的工作人员特意为满头大汗的球员们安排在避风且阴凉的地方休息（悄悄话：其实今天的天气已经很凉爽了），球员们对休息区表示很满意。上图中可以看到细心的道具组还为球员们安排了放松、按摩服务哟！
“1、2、3”，咦，休息区怎么少了3个球员呢？原来橙队在上半场落后于黄队，橙队的小队员们选择把休息的时间用来讨论和练习战术。
下半场已经开始了，球员们撸起袖子准备大干一场。从观众席传来一阵阵声音：“芽芽射门，射门，哎呀！真是可惜，就差那么一点点儿”。“是啊，要是……就……”。下半场由于黄队出了一位“最佳失球手”，橙队的战术也起到了一定的作用，黄队和橙队最终的比赛得分为7比6。
比赛虽然结束了，但我们的友谊却一直都在，双方球员排好队相互握手表示对比赛的尊重、对友谊的珍惜。
老师在整个活动中扮演着什么角色呢？在这个大舞台上，首先我不是主角，好像也没有发挥导演的角色，所有的剧情也都是孩子们自己在做。老师只是在关键的时刻点一下、出出主意，给予帮助和引导。
其实就像“神一样的存在”。
作为老师我们首先要尊重孩子的想法，不是我想让他们开一个书店，也不是我想让他们去开一家折纸店，这些想法都是孩子自己的。
我们仍然是最终的权威和仲裁者，掌管着社会规则。什么是规则允许的，什么是违反规则的，有些建议怎么在想法和规则间抉择。
给予孩子精神和物质的支持也是很重要的，用我们的实际行动参与到活动中去。
大李曾在一次讲座说过：“孩子是上天赐予我们的尤物，我们是孩子的天使”。这里的尤物大家知道是什么意思吗？对，特别的、珍贵的物。我们就是呵护他们的天使，那作为天使的我们，要怎么去工作呢？总结了以下三点：
用心去爱孩子！
用爱去理解孩子！
用爱和心去帮助孩子！
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