跳蚤市场 | 让快乐生活与数学完美结合！

也许有人会说数学课太枯燥、不好玩，

那是因为，

你还没感受到“数学”独有的魅力，

你还没发现它与美好生活的绝妙融合！

我们的数学课，

可不是每天在教室里面向白纸背朝天花板，

我们还要环顾四周，

寻找生活中各种各样的“数学”身影，

亲自使用数学，体会数学，

油然而生对数学的情感和兴趣。

教育家陶行知曾说：“生活即教育”。学习完《购物》这个单元后，照例我们会有陪伴父母到超市、菜市场购物的活动，以体会现实生活中使用钱币来进行交易。可现在购物结账时基本都是微信、支付宝等付款方式。有了这些轻松便捷的付款方式，谁还愿意为几角几分在那儿搜尽腰包？！

强大的线上支付功能成功地避开了小额支付时找补零钱的麻烦，但也同时成功地让孩子们错过了体验使用钱币进行交易的机会，成功地绕过了孩子们积累数学活动经验的宝贵路径！新的生活方式、新的结算方式，对新时代的数学学习实践提出了严峻的挑战啊～怎么办呢？

放心！没有条件实践，我们可以创造条件实践。就这样，一次“跳蚤市场”的计划提上了日程。交易的东西，就是孩子们自己家里的小物件。在准备阶段，孩子们可以经历规划、估价等过程，在交易过程中，可以经历认识钱币、换算、计算、讨价还价等过程，同时，能够淘到自己中意的物品，也是一件令人开心的事。只在纸上写算式，可无法品味到这么丰厚层次的“交易的滋味”。

方案已经确定，来吧，说干就干！我早早放出风去，并故作神秘地对这群小老板说：要想买卖做得好，得有真本领才行！如果你算不来，补不对，那可是要赔本的哦！于是，有些懂窍门的小家伙们，早就开始准备了，只等到时候好露一手！

初秋的上午，小鬼当家之数学跳蚤市场隆重开业啦！那简直是点爆宇宙的热情啊！

你瞧，我的商品多么丰富！为了考验买主，我还把价格设置的有整有零呢。讨价还价，谈判进行中！

随时把握顾客心理，成功引发购买动机，推销商品，那是我的绝活！

我是小老板，算钱、找钱，都不在话下——老师，您别着急，慢慢想，细细算。

小老板们盘点今天的收入和支出，把账做好才更称职哦！

为了让应用中的“数学”更能看得见、摸得着，让孩子们在动手的同时也能有所思考，我们特意设计了一款“买卖记录单”，卖出、买入、交换，做好详细记录——别小看这些数字，交易结束之后重温一遍，收支平衡不平衡？哪些物品非常划算？哪些是不必要的花销......孩子们从数据的记录和统计中，又有不同的新发现、新收获。

我记得在我小时候有一句话，“学好数理化，走遍天下都不怕”。那时候我身边的“数学”都被捧成了高高在上的升学神器，智商高低的标志，是一个学生“厉害不厉害”的重要依据......很多很多年之后，在亲自参与了这么多次丰富多彩的数学活动，却越来越真切的感受到，走下神坛的数学，原来是得力又好用的工具，而且很亲切——简单的数学有简单的用法，复杂的数学有复杂的用法，有些看似复杂用起来却发现好简单。希望孩子们在这些活动的陪伴下，成长起更健康、更宽广的数学观。

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