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第40天:部编版二(下)第13课《画杨桃》

关注☞ 小学课文朗读 2021-04-28
温 馨 提 示:1.本课程参照课堂教学模式设计四个基本环节,请家长提醒孩子按步骤完成。2.音频部分让孩子自学,文字部分家长可协助孩子读一读。3.每个环节的预设学习时间可以根据孩子的学习基础来设定。

昨日复习:

部编版二(下)第12课《寓言二则》


第一个环节(5分钟)

默读学习目标和预习单


第1步:默读学习目标。                       

1.会认“靠、而”等13个生字;读准多音字“倒”,会写“图、课”等9个生字,会写“图画、老师”等10个词语。

2.能积累“靠、视”等生字拓展的词语。3.朗读课文,能读出对话的语气。4.能说出看到“我”画的杨桃,老师和同学们的做法有什么不同,并说说自己受到了什么启示。5.在朗读的过程中,感悟对话的语气与表达的内容的关系。6.懂得无论做什么事或看问题,都应该实事求是。重点:会认“靠、而”等13个生字;读准多音字“倒”,会写“图、课”等9个生字,会写“图画、老师”等10个词语。能说出看到“我”画的杨桃,老师和同学们的做法有什么不同,并说说自己受到了什么启示。难点:能说出看到“我”画的杨桃,老师和同学们的做法有什么不同,并说说自己受到了什么启示。


第2步:默读预习单。

1.朗读课文,标自然段(本课共有     自然段)

2.再读课文,标画字词(听范读,朗读,圈出生字,画出新词)

3.查字典,认生字(查字典,学习课后“生字表”中的生字)

4.学习“会写字”




【读读记记】

靠近  班级  而且  哈哈大笑  

倒是  审视 严肃  半晌  抢答  

和颜悦色  教诲  一页纸

5.根据课文内容填空。

课文主要讲图画课上,我们练习画________,“我”根据自己看到的,把_________________________,同学们觉得_______。老师通过这件事,启发我们知道__________________________________的道理,从中受到科学思想方法的教育。

6.我的疑问:___________ 。            

              


第二个环节(10分钟)

请和贺老师一起朗读课文 


第1步:看图片,用自己的话说说图画中画了些什么?


 

第2步:点击音频,跟贺老师一起读。


第三个环节(20分钟)

自主学写本课生字和词语 


第1步:观看写字动图,书空笔画和笔顺。

         

拼音     tú                    拼音     kè   

部首     口                    部首      讠 

笔画     8                     笔画     10


           

拼音     bǎi                  拼音    zuò  

部首      扌                   部首     广 

笔画     13                   笔画     10



          

拼音      jiāo               拼音  hā  hǎ hà  

部首      亠                  部首      口

笔画       6                  笔画       9


          

拼音     yè                    拼音 qiǎng  qiāng  chēng 

部首     页                   部首     扌  

笔画      6                   笔画    7     


         

拼音     xī               

部首     口                   

笔画    15                   


第2步:默读书写评级标准,查看组词图片,参照老师的书写临摹练习。
书写评级标准:共计5
(正确获1颗;规范获1颗;整洁获1颗;在规定时间内完成获2颗



第3步:读拼音写词语练习


答案:画杨桃  图画 老师 讲桌 座位 然后 神情 发现 五角星 哈哈大笑 角度 


第4步:请爸爸妈妈检查评定等级并做好记录。

课间休息


第四个环节(35分钟)

完成预习单和每课一练


第1步:填写预习单。
第2步:点击每课一练:课文第13课《画杨桃》查收练习内容。
第3步:独立完成每课一练。
第4步:请爸爸妈妈检查评定等级并做好记录。

声明:音频、视频及手写作品属贺老师原创,课本图片等素材来源网络。其他媒体如需转载,请务必注明出处。

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