新时代@教育｜国家民委教学名师彭勇：创新教学，致力实践

刘丁鋆｜编

师者，传道授业解惑也。彭勇老师师从张民服先生和顾诚先生。“温和与严厉，两位导师的风格固然有明显的差异，但他们作为老师的愿望是一样的，都是希望学生们成才。”

“为学莫重于尊师”。在国家民委2018年教学名师、文化名家、青年教学标兵、青年业务标兵颁奖大会中，中央民族大学历史文化学院院长彭勇教授被授予“国家民委教学名师”称号。

“以本为本”

作为一名教育管理者，彭勇老师一直坚持“以本为本”，以提高本科生教育质量为理念，努力提高作为国家级人才培养基地的历史学基地班的办学质量。

“我的老师对我有两个要求：诚实做人、勤奋读书。这也是我对学生的要求。”从事20余年，他主讲了中国古代史、中国思想史、明史等本科课程。他讲课语言风趣、信息量大，课堂气氛活跃，一直以来都深受学生好评，也因此荣获宝钢优秀教师奖、北京市高等教育教学成果一等奖、校本科课堂教学十佳教师等荣誉。

致力实践

“对本科生而言，夯实基础和开阔眼界是两大主要任务”，彭勇老师如是说。在提高课堂质量的同时，彭勇特别注重课外创新实践训练。在创新型研究人才的培养方面，彭勇带领历史文化学院制订了一套系统的人才培养体系，结合2018版培养方案进一步优化，不断创新。近10年来，他指导本科生成功申请国家级和北京市级等的大学生创新项目40余项，对边疆和民族地区的历史文化、社会经济等进行研究，学生可支配经费超过30万元。他先后7次带领本科生深入贵州西江千户苗寨、四川大凉山等民族地区进行社会实践，做田野历史调研，一大批本科生通过课内外的学术训练走上了科研道路，成为服务民族地区和边疆发展的重要力量。

注重创新

彭勇老师是教育部“历史学本科研究型创新人才培养”项目的执行人，也是国家民委特色建设专业历史学（中国与周边国家关系史）实验班建设的主持人。在他的主持下，历史文化学院结合人才培养目标推进新课程建设，以本科生课程建设为抓手，努力提高教学质量，师生普遍反映效果良好。

自2008年6月23日以来担任历史文化学院副院长以来，彭勇老师在保障历史学专业教学“两大通史”（中国通史、世界通史）“不断线”的前提下，在学院的教学梯队建设上突出民族史的特色和优势，打造国际一流的民族史、国内一流的中国史、特色鲜明的世界史，努力提高教学的国际化水平，积极服务国家战略。近十年的时间，彭老师一直坚持更新博客和微博，他也希望能够通过新媒体，与青年学生分享自己的学习和研究心得。

硕果累累

彭勇老师非常支持各民族学生完成本科教育以后继续升学深造。为了争取让更多的学生有深造的机会，他一直鼓励学生参加各种课题研究、社会实践，积极指导学生发表论文。分管本科教学工作以来，他负责历史学专业推荐免试研究生工作，经他推免的学生深造比例保持在50%以上，被保送至国内各大重点高校，为我校历史学科赢得了良好的社会声誉。

在完成本科教学和学院管理工作之外，彭勇老师还取得了一系列的科研成绩。他在研究明清民族史和民族关系史方面取得了突出成果，边疆历史问题研究成果在海内外具有一定影响力。他先后主持了国家社科基金项目、国家民委人文社科项目、教育部人文社科项目和国家古籍整理规划项目，并担任了中国明史学会副秘书长，中国明史学会屯堡研究分会副会长。

“历史学最美好、最吸引人的地方是一种对历史学的情感和认知”。彭勇老师热爱着教育教学事业，全身心投入到学院本科教学工作中，开创了学院在本科教学工作中的多项新局面，当之无愧为新时代“教学名师”。

编辑｜胡筱楠

责编｜郭欣羽

主编｜李红亮