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苏州确认开课 | 仓库日常管理与厂内物流实务

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苏州确定开课

课程背景

本课程从仓储(配送中心)管理者角度审视仓储(配送中心)管理及其厂内物流管理工作,课程的大部分篇幅将用于谈一个核心问题:如何将仓储(配送中心)的运作从有效性层次提高到响应性层次,换句话而言,便是如何让仓储(配送中心)有能力应对企业对其物流管理能力方面的期待。在历届学员中,为数众多的学员通过本课程的学习取得良好的改善业绩,其中一位学员更是在半年内,通过非自动化手段将仓储物流部门的劳动力投入由28人减少至12人。

目标&收益

重新认识物流仓储部门的职能定位,增强人员业务管理认识
认识仓储物流改善业务的切入点,并切实提高物流仓储管理水平
掌握物流仓储管理评估要素和布局、设施设备选择的基本方法
深入认知收、发、存、盘、配等业务、学习其改善方法
能够针对不同性质仓储物流业务展开管理
掌握从仓到配的效率提升改善思路

培训对象

制造业供应链与物流管理人员、仓储管理人员、配送中心管理人员及其他物料管理业务人员

授课形式

知识讲解、案例演示讲解、实战演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与 

课程大纲

1、现代仓储物流管理
物流仓储与制造业
  • 现代物流在制造业的新定位
  • 新的挑战:职能的重大变化
  • 静态管理向动态管理转变
  • 两个关键要素:目视化与业务管理
仓储与配送
  • 仓储管理与物料配送
  • 不同生产模式合理选择物料配送方式
  • 自动化、智能化对仓储物流业务的提速
2、现场管理——静态管理,是高效的基础
仓储现场管理要素
  • 仓储的类型与不同管理特点
  • 案例研讨:什么是理想的仓储管理?
  • 目视化标准和基本工具
  • 仓储现场要素评估检查表
仓储现场基本规划
  • 如何理解仓储现场的5S?最难管理的仓库:备品备件库怎么管?
  • 案例研讨:汽车配送中心主管的烦恼
  • 仓储现场管理基本要素
  • 如何提高有效储位的利用率?
  • 仓储物流规划的其他要素分析(建筑、通道、设备……)
  • 案例研讨:厦门配件中心的设施改善机会
3. 物流管理——4大核心动态业务管理
收货作业
  • 如何应对收货作业的波动性?
  • 标准化收货作业
  • 从收货作业谈仓储的标准作业及多能工管理
  • 收货作业的信息流与物流同步化
  • 案例分享:**整车厂的物流标准化?
存储作业
  • 存储管理是绩效管理的关键所在
  • 储位指派原则
  • 案例研讨:亚马逊用了哪些储位指派原则?
  • 进出口统一的储位指派
  • 进出口分离的储位指派
  • 如何理解BIQS的先进先出要求?
  • 案例研讨:***工厂线边仓在有限空间内如何实施FIFO?
盘点作业
  • 盘点对仓储业务的意义是什么?
  • 正确的盘点流程:PDCA
  • 案例分享:为什么盘不准?怎么盘准?
  • 两种主要盘点方法的差异:循环与期末盘点
  • 帐实不符的原因有哪些?
  • 如何从管理角度进行盘点差异分析?
  • 呆废料管理的目的
  • 如何处理呆废料?
出库作业
  • 拣货方式:订单、批量拣货介绍
  • 仓储管理的绩效通过出货体现
  • 拣货作业的6不要
  • 单边拣货、双边拣货与蛇形拣货
  • 案例研讨:改善配送作业效率的组合拳
4、仓储物流的辅助业务管理
内部物料搬运作业
  • 搬运作业改善的意义
  • 搬运的劳动力改善
  • 搬运作业分析的基本思路与对策
  • 灵活性指数的运用
  • 程序流程图的运用
  • 案例分享:优化搬运方法
  • 物流作业的标准化
  • 包装在物流管理中的价值
物料保管作业
  • 不同仓储业务的保管要求
仓储安全管理
  • 治安安全
  • 消防安全
  • 作业安全
  • 仓储、物流及运输的常用绩效指标
  • 物流信息化基础介绍:WMS、条码、RFID等
5. 课程总结
  • Q&A
 

讲师简介:陈老师

15年项目改善经验,30个以上咨询项目实操经验。企管高级顾问,多年外资企业、民营企业运营管理和项目管理经验,优秀的企业管理素养和视野。先后担当过生产管理、精益生产推进、公司运营管理工作,具有丰富的制造业管理实践经验。职业生涯至今,重点从事项目改善和管理咨询工作,主持过的项目有:现场改善、5S与目视管理改善、TPS推进、工厂&物流中心布局规划、仓储管理改善、库存优化……

培训特色

通过实战案例和课堂互动,挑战学员旧有观念,促进学员反思,带动其在更高的意识层面上去看待和解决问题,同时针对学员的个性化问题给予实操性方案辅导。

课程信息

课程地点:苏州
课程时间:6月4日-5日课程费用:3800元/人

(含培训费、资料费、茶点、午餐等)

咨询方式:1、扫描下方二维码,进入快速咨询通道2、点击‘阅读原文’填写咨询表 

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