人物访谈：Exploration青年编委王蕾
人物简介
王蕾，郑州大学教授，博士（后），博导。新加坡科技局细胞与分子生物学研究所 (IMCB) 访问学者，河南省优秀专家，河南省高层次人才，河南省高校科技创新人才，河南省教育厅学术技术带头人；任河南省药学会眼科药剂专委会副主任委员及药剂专委会常务委员，河南省药学会科普专委会委员，河南省医学会心血管病学分会基础研究组委员，中国卓越期刊梯队期刊Chinese Chemical Letters编委，《中国药学学报》（中英文版）青年编委，Exploration青年编委，Frontiers in Oncology客座编辑及多个国际知名SCI期刊审稿人。
主要从事抗肿瘤纳米靶向给药系统的相关研究，涉及口服、静脉注射、皮下注射等多种制剂类型及化疗、放疗、免疫治疗等多种治疗方式。先后主持“长江学者奖励计划”青年项目，国家自然科学基金面上项目、国家自然科学基金地方联合项目、国家自然科学基金青年项目、中国博士后特别资助项目、中国博士后面上资助项目、河南省科技攻关项目等多项科研项目。曾获河南省科学技术进步奖一等奖及二等奖、河南省科技成果一等奖、河南省自然科学学术奖——优秀学术论文一等奖、河南省优秀科技论文奖一等奖、河南省科学技术厅科学技术成果等。已在Adv. Mater. (IF：30.8), Adv. Func. Mater. (IF：18.8), ACS Nano (IF：15.9) 等知名SCI期刊发表论文近60篇（世界前0.1%热点论文1篇，ESI世界前1%高被引论文2篇），授权专利20项。
代表作
1
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Q. Song, C. Zheng, J. Jia, H. Zhao, Q. Feng, H. Zhang, L. Wang*, Z. Zhang*, Y. Zhang*, Adv Mater. 2019, 31, 1903793.
2
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Q. Song, H. Zhao, C. Zheng, K. Wang, H. Gao, Q. Feng, H. Zhang, Z. Zhang, Y. Zhang, L. Wang*, Adv Funct Mater 2021, 31, 2104994.
3
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H. Zhao, Q. Song, C. Zheng, B. Zhao, L. Wu, Q. Feng, Z. Zhang, L. Wang*, Adv Funct Mater 2020, 30, 2005747.
4
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H. Zhao, B. Zhao, L. Wu, H. Xiao, K. Ding, C. Zheng, Q. Song, L. Sun, L. Wang*, Z. Zhang, ACS nano. 2019, 13, 9b03288.
5
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L. Wang, K. Ding, C. Zheng, H. Xiao, X. Liu, L. Sun, R. Omer, Q. Feng, Z. Zhang, Nano letters. 2020, 20, 0c01415.
01
期刊相关
Q
您如何看待诸如影响因子、分区等评估指标？
虽然影响因子不是评价论文好坏的唯一标准，但也能从一定程度上说明论文的水平。所以，影响因子对于期刊和投稿人的重要性不言而喻。除影响因子之外的ESI高被引、热点论文等指标本质也和期刊影响因子挂钩。此外，现在很多学校的各类考察指标和期刊分区密不可分。因此，无论是影响因子还是分区，对于后期的发展和文章质量都至关重要。Q
您认为Exploration作为一本年轻的新刊，应该如何提高品牌的宣传力度，以期实现快速发展？
增加不同公众号或其他媒体曝光次数；成立海外编委会；组建所有类型编委的大群；定期组织编委、青年编委参加期刊内部编委会；由期刊主导，定期组织全国范围的学术报告及其他活动；制作期刊宣传页，倡导编委在学术报告及其他活动中进行期刊宣传、进行论文引用。
02
研究领域相关
Q
您会对什么类型的文章感兴趣？
对于偏向基础的研究，对探索性质的文章感兴趣；对于偏向实用性的研究，对实用性强的、具有新观点、实用新手段的文章感兴趣。Q
您如何看待纳米科学与技术在前沿交叉科学研究中的地位与作用？
纳米科学技术对于前沿交叉科学研究具有举足轻重的地位，很多问题在宏观层面无法完美解决，但纳米材料的结构及相关理化性质为解决问题提供了新的突破口。
03
工作与生活
Q
当您陷入到工作的困境之中，感觉压力极大、心情低落，您会选择什么样的排遣方式？
当感觉压力较大、问题又无法快速解决时，会选择暂时放下手中的工作，远足、爬山或者到河边等场所，或叫上三五好友美餐一顿使自己暂时忘掉困境。过后集中精力解决问题。Q
科学工作之余，您如何平衡生活和工作？您最大的爱好是什么？
生活和工作没有明显的界限，认为哪一段工作问题更多，就多放时间在工作上；反之亦然。除了科学工作之余，最大爱好是唱歌、睡觉、旅游。
04
科研体会与建议
Q
当您的学生在实验中屡遭挫折时，您如何激励和引导他们?
都会单独谈话，依据学生个人性格和挫折类型加以引导。一般从实验本身遇到的问题开始分析，扩展至更大的方面。大致思想如下：任何实验都不可能一番风顺，总有磕磕绊绊，遇到问题如何完美解决才是考验研究生能力的重要环节，也体现出研究生和之前学习阶段的不同。而这些挫折也能够促进老师和学生共同成长，此时和学生是同一战线，面对的是同一难题，有老师作为支持学生发展的后盾，定会在能力范围内对他们的工作进行支持。Q
您对加入您的课题组的学生有什么要求？
对不同的事物保持好奇心（我认为这一点对于基础创新有十分重要的作用）；此外应具有良好的学习基础，具有不畏艰难、持之以恒、不怕吃苦的精神；能够团结同学、尊敬师长、不拉帮结派，促进实验室整体科研人文环境。
END
期刊简介
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