作者：韩璐，北京市一零一中学高级教师、海淀区骨干教师。
编者按：从2020年开始，《红楼梦》被列为北京高考必考内容。其实，自2017年起，北京的高考试卷中就一直涉及到《红楼梦》的考察。教育部制定的《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》中，将《红楼梦》作为高一必修下册的学习任务，要求通读《红楼梦》全书。历年高考，不同的省市也曾多次出现《红楼梦》相关考题。除了北京，江苏更是连续十三年的高考语文试卷中考到《红楼梦》。2023年6月又将迎来高考语文考试，作为“整本书阅读”的必要复习内容，不能不引起高中学子们的重视，虽然每年的分值从6分到15分不等，却也不容小觑。
截取自2022年北京高考语文试卷
现在正是高三学生们备考的最后关键时刻，在此特别推出北京市101中学高级教师、海淀区骨干教师韩璐老师的《红楼梦》高考备考讲座内容。韩老师自2012年，在《红楼梦》《论语》尚未纳入北京高考前，便在中学开设《红楼梦》《论语》等选修课，深受学生喜爱。并多次为海淀区中学老师开展《红楼梦》等教材教法分析讲座。开设的《红楼梦》选修课被评为北京101中优秀校本课程。独立编写的《〈红楼梦〉导读》被评为学校优秀校本教材。这个讲座内容提纲挈领、重点突出，可以为高考学子们快速掌握《红楼梦》考试重点提供参考。
你知道《红楼梦》的故事情节是从第几回开始的吗？大家读《红楼梦》往往就从第一回开始，其实曹雪芹在书中已经告诉我们《红楼梦》从哪一件事情、哪一个人写起：
"按荣府中一宅中合算起来，人口虽不多，从上至下也有三四百口；事虽不多，一天也有一二十件，竟如乱麻 一般，并没有个头绪可作纲领。正寻思从那一件事、自那一个人写起方妙，恰好忽从千里之外，芥豆之微，小小一个人家，因与荣府略有些瓜葛，这日正往荣府中来，因此便就从此一家说来，倒还是头绪。”
——《红楼梦（蒙古王府藏本）》第六回
所以，《红楼梦》的故事就从刘姥姥写起，或者说，《红楼梦》故事情节的开头是第六回。
我们可以对《红楼梦》前八十回的情节进行简单的梳理。《红楼梦》第六回至第十八回主要讲荣国府和宁国府的关系，需要重点掌握的情节包括“王熙凤协理宁国府”（第十三回）和“王凤姐弄权铁槛寺”（第十五回）。从第十八回到第五十四回，《红楼梦》描写了一年间发生的故事，这一年的每一个月有一个代表性的事件，这些情节需要我们烂熟于心。
正月 | 元妃省亲（第十八回）
三月 | 共读西厢记，黛玉第一次葬花（第二十三回）八月 | 结海棠社、菊花诗、螃蟹咏（第三十七、三十八回）十月 | 薛宝琴、邢岫烟、李纹、李绮齐聚荣国府，芦雪庵联句（第四十九回）《红楼梦》第五十四回之后，讲又一年的故事，这一年主要写了两件事。一件是王熙凤病倒，探春理家（第五十五、五十六回）；另外一件就是王熙凤借剑杀尤二姐（第六十七至六十九回）。再往后，又是一年，这一年又有两件事一抄检大观园（第七十四回），薛蟠娶夏金桂（第七十九回）。这样，就基本能够概括出整部《红楼梦》 前八十回的主要情节。《红楼梦》第五回已经说明了书中主要描写的女性形象。金陵十二钗正册：薛宝钗、林黛玉、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿
其中，林黛玉、薛宝钗、王熙凤的故事情节贯穿于全书始终，尤为重要，阅读过程中需要重点理解和体会。晴雯和香菱在《红楼梦》 前八十回中有比较完整的故事情节，也需要重点阅读。袭人、探春、 湘云、妙玉在一些章回中也重点描写过，在阅读过程中也要予以关注。另外，按照《红楼梦》对男性形象的描写篇幅和角色定位，贾宝玉和贾政是两个比较重要的角色，阅读时需要大家仔细理解。
一是要格外关注“细节”，包括人物的性格表现、具体情节中重要的动作、能够反映人物性格特点的代表性语言，以及书中对人物的评论，等等。二是要注意理解和体会人物的丰富性和复杂性，从不同角度对人物进行多层面、多角度的分析。例如，我们可以通过《红楼梦》中多处对王熙凤的评价来逐渐了解这个人物的性格特点。“谁知自娶了他令夫人之后，倒上下无一人不称颂他夫人的，琏爷倒退了一射之地：说模样又极标致，言谈又爽利，心机又极深细，竟是个男人万不及一的。”
——《红楼梦（蒙古王府藏本）》第二回
“如今出挑的美人一样的模样儿，少说些有一万个心眼子。再要赌口齿，十个会说话的男人也说他不过。回来你见了就信了。就只一件，待下人未免太严了些。”
——《红楼梦（蒙古王府藏本）》第六回
秦氏道："婶婶，你是个脂粉队里的英雄，连那些束带顶冠的男子也不能过你……”
——《红楼梦（蒙古王府藏本）》第十三回
“从小儿大妹妹顽笑着，就有杀伐决断；如今出了阁，又在那府里办事，越发历练老成了。”
——《红楼梦（蒙古王府藏本）》第十三回
“如今合家大小，除了老太太、太太两个人，没有不恨他的，只不过面子情儿怕他。皆因他一时看的人都不及他，只一味哄着老太太、太太喜欢。他说一是一，说二是二，没人敢拦他。又恨不得把银子钱省下来堆成山， 好教老太太、太太说他会过日子，殊不知苦了下人，他讨好儿。估着有好事，他就不管别人去说，他先抓尖儿，或有了不好事或他自己错了，他便一缩头，推到别人身 上来，他还在旁边拨火儿。”
——《红楼梦（蒙古王府藏本）》第六十五回
“嘴甜心苦，两面三刀，一头一脸笑，脚下使绊子；明是一盆火，暗是一把刀：都占全了。”
——《红楼梦（蒙古王府藏本）》第六十五回
这些评价从不同人物视角体现了王熙凤的性格特征。为了充分了解这个人物的丰富个性，我们在读《红楼梦》的过程中，要把这些评价落实到具体情节中，找到能够体现具体性格特点的行为或事件，再联系不同的人物关系来分析、归纳对这个人物的评价，这样才能够系统地、立体地了解一个人物。《红楼梦》的回目有很多学问，一些回目直接点明了人物特点，例如：■ 王熙凤毒设相思局
■ 贤袭人娇嗔箴宝玉
■ 勇晴雯病补雀金裘
■ 敏探春兴利除宿弊
■ 呆香菱情解石榴裙
但是，仅仅知道这些特点是不够的。我们需要在阅读的过程中理解这些人物特点是怎样得以体现的。以上面几条回目为例，我们需要解决“熙凤毒在何处”“袭人贤在何处”“晴雯勇在何处”“探春敏在何处”“香菱呆在何处”这些问题。我们以第十九回回目“情切切良宵花解语，意绵绵静日玉生香”为支点来了解和分析人物特点。首先，在阅读过程中，我们可以勾勒出这一回的主要情节：宁府看戏——误撞茗烟——家访袭人——袭人劝玉——宝黛消日。在这一系列情节中，回目中所说的“情”和“意”被淋漓尽致地体现出来。然后，跟随情节的发展，仔细分析能够体现回目主题的细节之处。书中这样写道：
宝玉听了，思忖半晌："依你说，你是去定了？”袭人道：“去定了。”宝玉听了，自思道：“谁知这样一个人，这样薄情无义。”乃叹道：“早知道都是要去的， 我就不该弄了来！临了剩我一个孤鬼儿。”说着，便赌气上床去睡去了。
——《红楼梦（蒙古王府藏本）》第十九回
贾宝玉听闻袭人要走，虽埋怨说她薄情无义，但又不依不舍, 不忍分离，这正是贾宝玉对袭人的“情切切”。如今且说袭人自幼见宝玉性格异常，其淘气憨顽自是出于众小儿之外，更有几件千奇百怪、口不能言的毛病儿。近来仗着祖母溺爱，父母亦不能十分严紧拘管，更觉放荡弛纵，任情恣性，最不喜务正。每欲劝时，料不能听，今日可巧有赎身之论，故先用骗词，以探其情，以压其气，然后可下箴规。今见他默默睡去了，知其情有不忍， 气已馁堕。自己原不想栗子吃的，只因怕为酥酪又生事故，亦如茜雪之茶等事，是以假以栗子为由，混过宝玉不提就完了。于是命小丫头子们将栗子拿去吃了，自己来推宝玉。只见泪痕满面，袭人便笑道："这有什么伤心的？你果然留我，我自然不出去了。”宝玉见这话有文章，便说道："你倒说说，叫我还要怎么留你？我自己也难说了。”袭人笑道："咱们素日好处，再不用说。但今日你安心留我，不在这上头。我另说出两三件事来，你果然依了我，就是你真心留我了，便刀搁在脖子上， 我也是不出去的了。”
——《红楼梦（蒙古王府藏本）》第十九回
等我化成一股轻烟，风一吹便散了的时候，你们也管不得我，我也顾不得你们了。那时凭我去，我也凭你们爱 那里去就去了。”话未说完，急的袭人忙握他的嘴，说："好好的，正为劝你这些，倒更说的狠了。”宝玉忙说道：“再不说这话了。”袭人道：“这是头一件要改的。”宝玉道：“改了，再要说，你就拧嘴。还有什么？”袭人道：“第二件，你真喜读书也罢，假喜读书也罢，只是在老爷的跟前或在别人跟前，你别只管批驳诮谤，只作出个喜读书的样子来，也教老爷少生些气，在人前也好说嘴。他心里想着：我家代代读书，只从有了你，不承望你不喜读书，已经他心里便又气又愧。而且背前背 后乱说那样混话。读书上进的人，你就起个名字叫作‘禄蠹’；又说只除‘明明德’外无书，都是前人自己不能解圣人之书，另出己意，混编纂出来的。这些话，怎么怨得老爷不生气，不时时打你？叫别人怎么想你？”宝玉笑道："再不说了，那原是那小时候不知天高地厚，信口胡说的，如今再不敢说了。还有什么？”袭人道：“再不可毁僧谤道，调脂弄粉。还有更要紧的一件，再不许吃人嘴上搽的胭脂了，与那爱红的毛病儿。” 宝玉道："都改，都改。再有什么？快说。”袭人笑道：“再没有了。只是百事检点些，不要任意任情的就是了。你若果然都依了，便拿八人轿来抬我，也抬不出我去了。袭人以“赎身之论”来试探宝玉的态度，压住宝玉的任性之气，然后再规劝。袭人规劝的三件事，都是为了帮助宝玉改正世俗观念中的“任情恣意”，既有对宝玉的呵护和关心，又有以情、以理动 人的智慧，所谓“人间解语花”正是如此。第十九回回目中的“意绵绵静日玉生香”又是怎样体现的呢？黛玉只合着眼，说道："我不困，只略歇歇儿。你且别处去闹会子再来。”宝玉推他道："我往那去呢？见了别人就怪腻的。”黛玉听了，“嗤”的一声笑道：“你既要在这里，那边去老老实实的坐着，咱们说话儿。”宝玉道：“我也歪着。”黛玉道：“没有枕头。”宝玉道：“咱们在一个枕头上。”黛玉道：“放屁！外头不是枕头？拿一个来枕着。”宝玉出至外间，看了一看， 回来笑道："那个我不要，也不知是那个脏婆子枕的。” 黛玉听了，睁开眼，起身笑道：“真真你就是我命中的'妖魔星’！请枕这一个。”说着，将自己枕的推与宝 玉，又起身将自己的再拿了一个来，自己枕了，二人对面倒下。
——《红楼梦（蒙古王府藏本）》第十九回
黛玉因看见宝玉左边腮上有钮扣大小的一块血渍，便欠身凑近前来，以手抚之细看，又道："这又是谁的指甲刮破了？”宝玉侧身，一面笑道："不是刮的，只怕是 才刚替他们淘漉胭脂膏子，塘上了一点儿。”说着，便找手帕子要揩拭。黛玉便用自己的帕子替他揩拭了，口内说道："你又干这些事了。干也罢了，必定还要带出幌子来。便是舅舅看不见，别人看见了，又当奇事新鲜话儿去学舌讨好儿，吹到舅舅耳里，又使大家不干净惹气。”宝玉总未听见这些说，只闻得一股幽香，却是从 黛玉袖中发出，闻之令人醉魂酥骨。宝玉一把便将黛玉的袖拉住，要瞧笼着何物。黛玉笑道：“冬寒十月，谁带什么香呢！”宝玉笑道："既然如此，这香是那里来的？”？”黛玉道："连我也不知道。想必是柜子里头的香气，衣服上熏染的也未可知。”宝玉摇头道：“未必。这香的气味奇怪，不是那些香饼子、香裘子、香袋子的香。”黛玉冷笑道：“难道我也有什么‘罗汉’‘真人’给我些香不成？便是得了奇香，也没有亲哥哥、亲兄弟弄了花儿、朵儿、霜儿、雪儿替我炮制。我有的是些俗香罢了。”宝玉笑道："凡我说一句，你就拉上这么些，不给你个利害也不知道，从今儿可不饶你了。”说着翻身起来，将两只手呵了两口，便伸向黛玉膈肢窝内两肋下乱挠。黛玉素性触痒不禁，宝玉两手伸来乱挠， 便笑的喘不过气来，口里说：“宝玉！你再闹，我就恼 了。”宝玉与黛玉青梅竹马，暗生情愫。一颦一笑、一言一语中的细节都体现着二人的亲近关系，正是情意绵绵。黛玉与宝玉在玩闹间的乐趣，仿佛是黛玉并不常有的惬意、快乐的时光，“静日”二字 写的就是这岁月静好的氛围。读《红楼梦》，要联系人物身份、年龄和性格，结合细节的描写来分析人物的特点。读《红楼梦》，要把细节落实到回目上的关键词，才能理解得比较透彻。另外，如果发现某个情节与其他情节有相似性，可以做一个比较，相似故事情节中不同的人物特点往往就在对比中凸显出来。
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