我的新网师之行 | 网师打卡
作者 | 黄秀玲
审核 | 杨茜
编辑 | 任思颖
2019年暑假几经周折加入了新网师，第一次选课，选修了李镇西老师的《民主与教育——一个中学教师对民主教育的思考》，当时为能听到李镇西老师的讲座而兴奋不已。因为杜威的《民主与教育》更有名气吧，所以当时买书的时候买了杜威的，配套阅读的书籍有《历史深处的忧虑》《夏山学校》《民主的细节》《观念的水位》《通往奴役之路》等。后来发现买错了，而李镇西老师的书居然很难买，最后在李利的帮助下买到了。李镇西老师每月授课一次，一共四次授课，四次作业，四次作业分数分别是80分，85 分，100分,100分，打卡次数超过100次，以优秀的成绩过关。但我对于这学期的学习一点也不满意，虽有进步，但是还是没能深潜下来，自我感觉没有小伙伴进步明显，而且配套阅读的书籍没有认真阅读，对李镇西老师的民主与教育思想并没有理解透彻。
2020年春季选课，也是纠结了很久，受李利老师的影响，他对郝晓东老师的课情有独钟，郝晓东老师主讲《人是如何学习的》，李利说这本书很难读，但是因为难读才有意思。我犹豫再三，自我否定之后放弃了。“新网师”的学习情况我是知道的，如果想过关，一个学期选一门课就足够了。思来想去，依据自己的实际情况，虽几经动摇，我最终决定选修冯美娣老师主讲的《给教师的建议》。原因有二：其一是苏霍姆林斯基怎样培养“真正的人”的理念，以及他用一生在帕夫雷什中学的教育实践打动了我。他用短暂的一生，持之以恒的探索和孜孜不倦的写作，他把自己的思维，思索，建议和见解全部倾注在他的著作中，在全世界享有盛誉。我所尊敬的李镇西老师就是苏霍姆林斯基的铁杆粉丝，我觉得李老师的教育思想只追随苏霍姆林斯基。其二是我们学校正在推动教师寒假阅读活动，选用的共读书籍就是《给教师的建议》，基于此，我也很想深入的读这本书，能在和同事们共读的过程中有分享和收获。主意一定，我开始填写申请，发送给智静组长。然后开始研究课程选修说明。
此课程分8个课时，网上授课时间为：2月28日、3月13日，3月27日、4月10日，4月24日，5月8日，5月22日，6月5日。授课时间统一为当日晚上19：00-21:00。我都能按时参加，积极参与。
从元月2日起，李利、刘敏、刘桂香，我们四人组建了“四时花开”小群，就是四人采用批注式阅读的方式日更一文。《给教师的建议》是我批注阅读的第一本书，从1月15日开始，到5月23日批注阅读此书完成，自以为大有所获。
在课程群里坚持打卡184天，置顶11次，8次预习作业中有5次优秀，受到组长穆勒滚老师的表扬，但是我自认为读书态度还是不够积极，作业提交总是拖延到最后，其实另外的三次作业我觉得再处理一下也完全能够达到优秀的水准。
新网师的学习让我非常感动，李镇西老师和冯美娣老师的精彩讲座，他们对教育的独特理解，他们对教育的忠诚与执着，对照下来常让我自惭形秽，尤其是学习《给教师的建议》，几位组长的敬业，学员的榜样带动都是我坚持下来的动力，期待着新学期的选课。
恰恰在这时，2020年秋季课程有所变动，郝晓东院长于2020年8月7日晚，在钉钉群给全体新网师成员做了一场时长2个小时的精彩报告，主题是《以深度学习重构底层认知模式——新网师2020年下学期课程改革解读》。其实郝晓东老师对课程解读只用了大概半个小时时间，他用更多的时间给我们解读新网师的特征和目标。
新网师特征是什么呢？鼓励深度学习。它要达到的目标就是重构教师的底层认知。经过一年的学习，我是深有体会的，新网师人有自己独特的价值观，汇聚在这里的人是尺码相同的人。记得去年刚刚加入新网师时，从8月19日起，就有周娟、于似芳、穆勒滚、郭晓琴等多位榜样教师给我们培训，每一个教师在新网师的成长都可以说是一场蜕变，在这里，让我感受到不同于我以往生活的氛围，也许，摆脱庸常是我加入新网师最初的渴望。
一年的学习，不可以说轻松，几度想要放弃，有的时候看看到了深夜，还没有完成打卡，心里对自己说：少一次也没什么，也没人监督。在纠结和矛盾中，最后忍不住从床上再爬起来，因为缺少一次的打卡让我感觉像有了污点。《给教师的建议》共设置了八次作业，按照要求完成四次即可过关，有几次也是想着偷懒一回，后来终究过不了心中那道自我约束的坎，坚持下来，尽管仍然没有顿悟，但是再糟糕的坚持都会好过停滞不前。
从去年8月19日周娟老师那里，第一次听到尺码相同的三个标准，到今年的8月7日，郝晓东老师的讲座中，再谈新网师尺码，一句句的重温，经过一年的淬炼，由衷感悟到新网师的尺码值得我们每一个教育人对照衡量：
“真正热爱学习，对未知领域充满兴趣和好奇，将学习视为生命内在之需求，而不是外在强加的负担。有终身学习的认识和行动，能耐得住寂寞，啃读书籍，坚持书写；知行合一，将学习与实践结合起来，躬耕课堂，发掘知识的内在魅力，追求知识、社会生活与师生生命的深刻共鸣。
真正热爱教育。虽然处于平凡岗位，但教育的理想与激情还没有被世俗与庸常磨灭；从内心深处认同教育职业，并把教育作为此生生命意义之寄托；不仅仅把教书育人作为谋生职业，而且作为毕生追求之事业。
真正热爱生命。对生命饱含激情，不愿挥霍生命，虚度光阴；渴求生命的内在成长，希望从平凡抵达优秀，从优秀抵达卓越；愿意通过专业学习，获得职业尊严，探寻生命价值，努力书写自己的生命传奇。”一字一句的读这几段话，也是在不断反思自己。我很庆幸加入了这样一个团队，有种相识恨晚的感觉。作为已经加入新网师一年的老学员，我很惭愧自己没有那些榜样教师的勇猛精进，但是在这条路上走下去，我感到充实和快乐，沉浸学习让我忘乎所以，每有会意让我如饮醴泉，当灯光漂白了四壁，我也似乎看到了教育最美好的样子。
2020年秋季课程和以往不同，不必选课，分为五大类别：专业阅读与专业写作、教育学、心理学、课堂教学、新教育核心理论，涉及书目10余类。按照郝晓东院长的话，这叫通识课。期待着新课程的开始，我将以更饱满的姿态深潜下来，深度学习，践行操练，和一群尺码相同的人共读共写共发展，向着心中的明亮那方——前进！
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