在教师“专业阅读、写作和交往”中经由浪漫朝向精确抵至综合期 | 第一讲预习作业
作者 | 刘文生
审核 | 郝志刚
编辑 | 任思颖
【新网师《教师专业阅读》预习作业】
作业题目：
从“教师专业阅读五大假设”中选取一条“假设”，结合自身阅读经历，进行解读和阐述。
阐述须结合课程资料进行，勿天马行空，脱离根本。
自身阅读经历是对相关“假设”的自身认知，应注重生动性与理论性的结合。
字数不少于1000字，格式按新网师作业要求，2020年8月27日晚23:59时之前提交。
作业答案：
下面我结合自身阅读经历从“教师专业阅读五大假设”中的第二条“专业发展，必然会经历一种‘浪漫—精确—综合’的有机过程”来进行解读和阐述。
在教师“专业阅读、写作
和交往”中经由浪漫朝向精确抵至综合期
内容摘要：如果说专业阅读是“怀孕”，那么专业写作就是“下蛋”，而且大多是在“难产”时生下的“孩子”，而这个“孩子”要想得到更好更快的成长，则必须要与人发生专业的交往。教师专业发展的三个路径就是专业阅读、专业写作和专业交往了，如果一个教师能走上专业阅读和专业写作的自动化道路，又能在一个教育共同体当中有目的性地去进行专业对话交流，这无疑会让他迈出浪漫舒适区，朝向精确区，最终抵至综合的区域。
关键词：专业阅读写作交往、浪漫精确综合、教师专业发展
正文：
“时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。”①英国著名演员卓别林如是说。每一年的365天时光，它们仿佛流沙般在指尖轻逝，一粒一粒洒落在这尘世的大地上。于广袤的天地之间，它们显得微不足道；对个体生命而言，却又是至关重要。它们是我们生命旅程的见证，是个人传奇岁月的书写。
回望我十年的教师职业生涯，与新教育的接触才使得我初入教师专业发展的浪漫期，遭遇新网师则使我迈向了精确期，而能否坚持知与行，则是我抵至综合期与否的重要标准。如果用三个关键词来总结我的教师专业成长路径，那么“专业阅读、专业写作和专业交往”无疑是最好的诠释，这也是新教育教师专业成长的“三驾马车”。
一、阅读新教育，初入浪漫期
国家新闻出版总署“全民阅读形象代言人”、新教育实验发起人朱永新老师在他的著作《我的阅读观》中曾写道：“一个人的精神发育史是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的而阅读水平，特别是个人精神成长的历程。”②是的，一个人的精神状态、学识涵养、职业操守、为人处事等都在他日常的言行举止中显现出来。腹有诗书气自华，其精神品质优秀，自然能赢得他人的尊重敬仰，乃至其离世百年千年，依然能嗅到生命散发的芬芳。
优秀的书籍，是人类文明的产物，智慧的结晶，甜美的硕果，芬芳的鲜花。漫步我的精神书屋花园，这几本新教育的书籍从此叩开了我通往教师专业发展的大门，那就是：朱永新的《新教育》《新教育实验，为中国教育探路》，李镇西的《爱心与教育》《幸福比优秀重要》《自己培养自己》。此外，也保持阅读公众号“守望新教育”、“镇西茶馆”等新教育公号推文。这些书籍和文章每天充实着我的精神世界，慢慢改变影响着我的人生观、教育观和价值观。阅读新教育的书籍和文章，犹如结识一个个博学多识的学者，让我站在大师的肩膀上前行；阅读阅读新教育的书籍和文章，恰似嗅闻一朵朵沁人心脾的花儿，使我留连在芳香四溢的花园中沉醉；阅读阅读新教育的书籍和文章，好比天上一阵阵震耳欲聋的雷声，令我行走在混沌的教育尘世中振聋发聩。
记得那是2016年春天里一次在网上冲浪的偶然机会，无意中看到了一篇关于新教育的文章，一下子就被她所吸引了。于是我按图索骥，秘密跟踪，顺利地找到了生养她的父亲，认识了她的家门——新教育实验的发起人、开山鼻祖朱永新老师。当天，就网购了朱永新老师的著作——《新教育》（2014修订版）。话说朱老师那时的修行教育大法日久，功夫已臻化境。他于千里之外的江苏，施展隔空打牛神功，砰、砰两拳，把身在广东教书的我打得直冒金星、双眼乌青，留下了两个黑眼圈——当天晚上便把整本书通读了一遍。那晚，朱老师好像在梦中跟我说到：“文生啊！你要和我女儿交往谈恋爱啊，先别着急，我先给你讲讲我女儿的性格特点和她的故事，你再决定看要不要交往，只有彼此了解了才能走得更远啊，你说是不是？”新教育对我甚至整个中国的基础教育来说，用“如饥似渴、久旱逢甘霖”这类词来表述，是一点都不为过。
了解新教育后一直在默默关注、学习和践行，苦于周围没有老师搞，甚至方圆200公里内都没有人没听说过这个东西，再者迫于学校一直主张的应试教育压力，理念不同，很多行动都未能付诸实践，后来几年“藕断丝连”地在践行，但少有文字记载。阅读了《新教育》后，我又购买和阅读了更多的新教育实验用书和其他教育类书籍，想着从书中去深入参悟啃读、实验践行，只怪本人才疏学浅，当时很多内容未能参悟，十大行动也未能较好地践行。
魏老师在《教师阅读地图》中曾这样写道：“浪漫阶段，是指事物以混沌的面目出现在学习者面前，学习者通过想象等浪漫的方式和这个事物游戏的阶段，也是直接把握学习对象的阶段。”③阅读新教育，是我开始领悟什么是真教育的阶段，是我开始寻觅教师专业发展大门的过程，是我教师专业发展的浪漫期。
新教育在线网站上发布了2018年11月17-18日要在厦门举办“2018年新教育国际高峰论坛”的通知，想着厦门离我这里不是很远，只有320.3公里。没想到200公里之外发现了新教育大陆，于是写了申请，11月初收到组委会的电话通知，便决定“单刀赴会”。微信好友高小虎老师说：“你找组织去了，都没有带上我啊！”我说：“我这是‘回娘家’，下次咱们再一起回吧！”他后来也被我怂恿上了新教育这条“贼船”。在娘家探访小住了两日，娘家人忙着操持论坛家务，用灿烂的微笑、丰盛的饮食茶水和十几场高规格的新教育人文系列讲座来招待我们这些来自四面八方、远道而来的亲人们。会后还带领着我们参观了厦门市新教育实验榜样学校——梧侣学校和滨城小学，实地欣赏了“表哥”和“表妹”对于新教育的完美诠释演绎，还各自回礼了一份大礼包。期间更有短信和公众号等的温馨提示，娘家人真是热情周到啊！
参加在厦门举办的“2018年新教育国际高峰论坛”是我由浪漫期迈向精确期的一个重要转折点。终于，在2019年的春天，我顺利加入了新网师，在那里有幸得到了大师们的悉心指点，帮我拨开迷雾，看见那青天，沐浴那温暖的教育阳光。
二、遭遇新网师，迈向精确期
依稀记得那是2018年冬季一次在“教育在线”网上的冲浪，缘分又让我结识了“志在书里”郭良锁老师，新教育网络师范学院的教务处长.2019年的春天，我终于和新教育结婚了——我的爱妻新网师。回顾这一年半在新网师所走过的历程，不得不说这是自己教育人生中一次重大的遭遇。遭遇新网师，在新网师里汲取全国顶级专家智者的精华原液，然后自己培养自己，向下扎根，向上开花，通过专业阅读、专业写作和专业交往渐渐雕塑了我教育灵魂的生命。
“如果说阅读是“怀孕”，那么，写作就是“下蛋”，而且大多是在“难产”时生下的孩子。”④而这个“孩子”要想得到更好更快的成长，则必须要与人发生专业的交往。教师专业发展的三个路径就是专业阅读、专业写作和专业交往了，如果一个教师能走上专业阅读和专业写作的自动化道路，又能在一个教育共同体当中有目的性地去进行专业对话交流，这无疑会让他迈出浪漫舒适区，朝向精确区，最终抵至综合的区域。
一个教师腹中如果没有大量的阅读量，特别是教育学上的经典著作，他肚中文墨便甚少，所言所语，笔下所写的文章便常常是粗浅和片面的，甚至有时是谬论绝伦，经不起推敲和琢磨的。写作是自身对阅读思索、认同或批判的一个过程，是一种更为深层次的阅读对话，是雕塑个体灵魂生命成长的一把有力刻刀。
作为一名教师，我发现中国很多教师愿意停留在舒适区，不想做任何改变。因为专业阅读写作确实是一个很烧脑的活儿，他们更愿意来点“兵法”之类的快速技术。没有深度阅读理论的架构，靠一点兵法技术就企图获得满树硕果，那只是“邯郸学步”，习得皮毛，异想天开，徒增笑料罢了。要想改变中国师资队伍差这一现状，教师就必须由舒适的浅水区迈向专业阅读和专业写作的深水区。因为专业阅读和专业写作是一个教师由堕落平庸通往优秀卓越最好的快车道，是教师对自身世界观、人生观、价值观和教育观进行重新审视打量、颠覆架构的过程！
在写作中，我经常逼迫与自己对话，慢慢走上了写作自动化的教师专业发展道路。写作慢慢颠覆了一个旧我，创造了一个新我。2019年至今，据不完全统计，我一共写文350多篇，约计30万字。我在新网师里雕塑灵魂，目前一共选修了新网师五门课程。2019年春季选修了李镇西老师的《教育写作》课程；2019年秋季选修了李镇西老师的《民主与教育》课程，这两门课程都以优秀结业。2019年秋季还选修了刘广文老师的《中小学语文课堂教学设计》课程，以合格成绩结业；2020年春季选修了刘丽赏老师的《中小学电影课》课程，以优秀成绩结业；2020年春季还选修了冯美娣老师的《给教师的建议》课程，以合格成绩结业。
2019年我向学校校校刊《德馨报》一共投稿文章50篇，成为学校创校八年以来合计投稿和单年投稿数量最多的一个老师。2019年至今，我在《当代教育家》《课堂内外·好老师》《新网师》等专业教育杂志媒体上发表文章40多篇,所带班级在年级中多次获得“文明班级”荣誉称号，执教的初中语文课《安塞腰鼓》先后获得了2019年汕头市“一师一优课”优课以及2019年广东省“一师一优课”优课，撰写的德育论文《穿过师生生命散发的芬芳——如何举行班的期末庆典活动》获得汕头市2020年潮南区初中组一等奖，并晋级汕头市优秀论文评选。
2020年春季，我申请担任了新网师《中小学电影课》课程组长，带领着打卡点评员们一起进行专业交往，坚持每天点评所有成员的打卡，并精选5篇置顶，重点点评并次日书写打卡总结。我一共书写了我17篇打卡总结，点评了869篇学友的文章。我们在《魔戒三部曲》《千与千寻》《肖申克的救赎》《奇迹男孩》等经典电影中互相交流对话，更加读懂了那些经典电影之所以成为经典的原因，并设计出电影课程在教室里穿越，编织出新网师人别样的生命传奇。
2020年3月16日晚23:26分我在微信朋友圈写下了这样一段文字：今天输出——阅读微信文章5篇，新网师《中小学电影课》打卡日记20篇，书本10页，约计5万字。今日输出——点评打卡日记20篇，自写文1500字，约计2000字。全国新教育榜样教师董艳在她的《守一方乡土新教育，书一篇生命心诗意》一文中曾说过：“教育单有激情不够，还要用文字为爱作证；教育只有思考不行，还应让文字记载奇迹的诞生。写是为了在写中锻炼思维，学会反思，最终在自己的文字里与教育对话！”⑤可见，要想让写作的蛋下出来，一定是要让阅读怀上孕，才能雕塑出个体灵魂的生命。
魏老师在《教师阅读地图》中曾这样写道：“精确阶段，是建立在浪漫阶段的基础之上，对已经存在于头脑中的活跃而混乱的思想进行有序的排列，在这个过程中，需要不断地补充新的知识，以促进对原有知识的认识，对混乱散漫的知识进行分析，把朦胧的感觉化为清晰的认识，即一点一点地接受一种特定的分析事实的方法。”⑥教师的专业阅读、专业写作和专业交往就是一种教师成长的精确期，它将原先混乱的思想经由同伴的交流对话、经典书籍的啃读、卓越课程的学习和自我教育的写作重新分析归纳，进而达到自我的颠覆、重构的过程。
新教育教师成长的三专模式“专业阅读、专业写作、专业交往”催促着我不断前进，从平庸到普通，再从普通到如今取得的一点优秀成绩。正如李镇西老师总结他的教师成长之法“4+1”一样：不停地实践、不停地思考、不停地阅读、不停地写作，还有一片爱心。⑦
三、坚持知与行，抵至综合期
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中的第3条《教师的时间和教学各阶段的相互依存性》中写道：“在阅读的同时能够思考，在思考的同时能够阅读。”⑧在阅读的时候我常会有意识地去思考理解每一句话的含义，而不知是停留在阅读完了就可以，有些句子和文章还要啃读细思，查找其他书目来帮助理解消化。比如在去年选修新网师刘广文老师的《中小学语文教学设计》一课时，为了要完成作业并在自己的班级授课，就不单要阅读王荣生的《阅读教学设计要诀》一书，还要主动拓展阅读如《实用文教学教什么》和《文言文教学教什么》等书。除此之外，更要看教学参考资料，面对文本，捕捉阅读时的第一感觉，去深入体会作者的思想和艺术，然后再去参考名家的解读和研究，还要去剖析如王君、王崧舟等名师经典课堂实录，如此才能构筑出新教育理想课堂的模样。
汲取新网师的力量，感恩新教育的引领，我想到了要分享传播新教育，让更多人加入到这场伟大的教育改革实验中来，编织汇聚美好，行动成就美好。在2019年5月29日在“全国永要德育联盟讲座群”中，我在线做了一场新教育的网络公益讲座《如何缔造新教育的完美教室》，会后整理了全国各地老师们的听后感，一共收到118位老师的感言，文字累计38659字。其中来自广东惠州的欧秀丽老师说：“我还有4年就要退休了，听完后有一股想做班主任的冲动，也想做做新教育，想真正过一种幸福完整的教育生活。”我想，这或许就是新教育的魅力所在吧！在2019年11月5日，我也应邀给广东省佛山市教育局的老师们开了《如何缔造新教育的完美教室——做一个幸福的班主任》的主题讲座，反响良好，并在《新网师周报》中报道。
魏老师在《教师阅读地图》中曾这样写道：“综合阶段，是指在精确期掌握系统知识后复归浪漫，但又不是简单的回归，而是能够自由运用原理去解决问题的阶段。”⑨我想，也许一次次将课堂教学、主题讲座与经典书籍打通，形成内化为自己的东西，便是我教师专业发展的一次次综合期吧！
在新教育理念、愿景、课程和十大行动下，少至正在读大学的师范生，老至从教育岗位退休后的教师都被她所吸引感染。新网师所达的高度需要我们用一生去攀登，它好比喜马拉雅山脉上的主峰珠穆朗玛峰。
四、志向朝珠峰，生命不停息
新教育实验认为：教师的专业发展，必然会经历一种“浪漫—精确—综合”的有机过程。⑩朱永新老师曾说过：“新教育是佛渡有缘人。”感恩今世让我遇见了你，遇见了一群尺码相同的师者，在读经诵佛的新网师路上，共读共写共同生活，潜心修炼，编织美好。在新网师这个高端的教育共同体迈出浪漫舒适区，朝向精确区，最终抵至综合的区域，穿过生命散发的芬芳！
新网师的沃土培育了无数优秀的师者和学者，它已然成为中国教育界中一颗熠熠生辉的星辰，光彩夺目。珠峰的空气听前辈说是多么的清冽，珠峰的风景也曾闻道是那么的优美，如此美景，怎不令人向往朝拜？假如自己不是像马增信老师一样，是那一只雄壮有力的苍鹰，可以展翅高飞，快速登上珠穆朗玛峰之巅。那么，就做一只蜗牛，去慢慢汲取新网师的琼汁玉液吧，蜗牛向梦想爬行，理想靠行动实践，伙伴们，让我们一起砥砺前行，朝着珠峰行进攀登吧，让生命永不停息！
2020年8月27日星期四
参考文献：
①英国著名演员卓别林语录
②朱永新《我的阅读观》 中国人民大学出版社 2012版
③⑥⑨⑩魏智渊老师《教师阅读地图》 漓江出版社 2014版
④孙影在新网师教师阅读与写作暨“读写社”高研班上的语录 2019年
⑤新教育榜样教师董艳文章《守一方乡土新教育，书一篇生命心诗意》
⑦李镇西《做最好的教师》 漓江出版社 2014最新修订版
⑧前苏联苏霍姆林斯基《给教师的建议》 教育科学出版社 1984版6月第一版
刘文生，新网师晨诵研究员、新网师讲师助理，以耕耘公众号“文生茶馆”为乐，发表影视评论、诗词赏析、游记杂感和教育随笔等350多篇文章，散见于《当代教育家》、《课堂内外·好老师》、《新网师》等教育杂志媒体平台。
相关推荐
●新网师一周观察（51）| 学霸是这样修炼成的●教育学生掌握生动活泼的知识，不要成为无用且无趣的人 | 网师阅读明早五点
◆ ◆ ◆ ◆ ◆
投稿邮箱：xinwangshiwxgzh@163.com
投稿请附上个人简介和照片
对已发其他公众号的文章将慎重选稿
欢迎新网师学员踊跃投稿
寒暑假发布招生简章
新网师欢迎您！
点赞鼓励作者，分享传递知识