零的突破！莞工喜提国家级教学成果二等奖！
喜讯从北京传来：我校获国家级教学成果奖二等奖，实现了历史性重大突破。12月21日，教育部印发《关于批准2018年国家级教学成果奖获奖项目的决定》，本届国家级教学成果奖全国共评选出452项高等教育获奖项目（其中特等奖2项、一等奖50项、二等奖400项），广东省共斩获奖项31项。
其中东莞理工学院《多模式特色产业学院推进产教协同育人的改革与实践》获二等奖，这是我校首次获得国家级教学成果奖二等奖！
现代产业学院是东莞理工学院与龙头骨干企业等多元主体共建共管的协同育人平台，探索校企、校政企、校校所和校校企等多种共建共管模式，成功创建7个现代产业学院。
学校召开新工科现代产业学院建设座谈会
依托区域丰富的科技创新资源，按照“优势互补，互利共赢”的理念，通过与新型研发机构、行业龙头企业、专业镇街、园区和国际名校等不同类型主体合作，学校以此平台开展创新要素整合和应用型人才培养。
现代产业学院的创建，开辟了区域特色创新要素参与高等工程教育改革的新路径，改变了基于学科逻辑配置办学资源的传统组织建制，创立了基于产业需求逻辑的新型工程教育组织，全面促进了产教资源的深度整合。
现代产业学院立足工科优势学科专业，促进了办学主体多元化、治理结构现代化、运行机制市场化和功能定位综合化。这一生动的新工科实践，广泛引起了教育行政部门和工程教育界的关注，被誉为“组织创新”的重要成果。
2016年12月，东莞理工学院与3C重镇长安镇政府及相关行业企业合作，共建先进制造学院（长安）。长安镇政府提供办学场地、基础设施、部分教学仪器设备，并每年支持750万元办学经费。长安学院拥有独立法人身份，实施特殊的人事聘用制度和财务制度，形成了独特的政产学研协混合所有制，几年来的建设中展现了巨大的活力。
东莞理工学院以长安先进制造学院为平台，携手知名企业、行业协会共建联合实验室与校外实践基地，与企业共同制定人才培养方案、建设实施实践教学体系和组建教学团队，开发课程教材资源；并根据学生能力培养的渐进式规律，校企共同构建“基础实施＋实训提高＋课外创新＋工程应用”四个层次的实践教学体系，通过来自企业的实际工程项目驱动实践教学模式改革，强化学生能力培养。学生在“校园＋工业园”的产业化环境中，引入企业实习实训导师，选择面向不同职业方向的实践模块，完成半年到一年的实践环节学习，毕业设计选题100％来自生产实际。
长安先进制造学院还探索和构建人才培养＋企业培训双服务体系，开展智能装备健康维护与诊断、自动化方案设计与实施、粉末注塑成型等相关技术研发、培训讲座及技术服务。今年截至9月底，长安学院累计邀请专家学者为长安镇及周边地区智能制造行业企业举办专题技术讲座培训38场，总培训超过2000人次。
2014年6月，世界著名物理学家、诺贝尔物理学奖获得者、东莞理工学院名誉校长杨振宁先生亲自主礼该校华为信息与网络技术学院揭牌仪式。4年多以来，华为网络学院不断发展壮大。
华为技术有限公司ICT学院教学总监刘耀林透露，“在华为ICT全球体系里，东莞理工学院的教师通过培训与师生通过认证的数量排名数一数二”。
对于华为如何更加深入地携手东莞理工学院推进新工科建设，刘耀林表示，“华为致力于投身工程教学改革，筑造繁荣的ICT人才生态，提高人才培养质量，其中关键是师资队伍的培养，华为ICT学院会持续开展双师型师资队伍赋能，依托与高校的合作推动教材建设和教学改革。东莞理工学院有扎实的基础和先进的理念，希望能把和东莞理工学院的合作打造成示范性的校企协同育人样板。”
2017年3月，东莞理工学院联合360企业安全集团打造的360网络空间安全产业学院正式成立。这是全国首个网络空间安全产业学院。学校计划通过课程设计、培训、实训、攻防演练、实习、就业等完整环节，建设一整套网络安全人才培养体系由360提供讲师、课程、实训建设、定向人才培养等内容。
360网络空间安全产业学院包含移动安全、物联网安全、大数据云安全、安全靶场、人工智能等领域9大实验室，以及网络空间安全产业基地、网络安全人才实践基地、网络空间安全人才培训基地的9＋3组合。通过学习、实践、实训、实习、360就业等一条龙产业链条。
资料来源丨莞工新闻中心、广东教育