这对莞工夫妻一起做学术，发论文，他们说这是因为爱！

晚上十点过后，松山湖校区综合实验楼内灯影阑珊，但在12F103实验室窗前却倾泄着明亮的灯光。生态环境与建筑工程学院专任教师陈贵、陈灵晶夫妇刚结束了持续几个小时的实验，正进行着收尾工作。

陈贵嗡嗡作响的手机打破了周遭的静谧，他滑开手机屏幕，映入眼帘的是夫妻二人撰写的综述论文在国际顶级期刊《Chemical Society Reviews》上接收的邮件。陈贵连忙把消息传达给一旁的妻子陈灵晶，两张稍显凝重的脸庞都不约而同地露出了笑意，一天的疲惫似乎瞬间消散。“成绩还不够，实验还要继续。”倍感欣慰的陈贵、陈灵晶清楚，科研绝不止步于此。

因为科研相遇，相互扶持研究工作

今年，是陈贵、陈灵晶夫妇从事科研工作的第16个年头，从最初的科研伙伴到现在的学术夫妻档，他们的相遇、相知、相识都离不开同一件事，那就是科研。2004年，怀着科研理想的他们在厦门大学化学系相遇，成为硕士研究生学习过程中的同学和伙伴。为进一步提高学术知识，毕业后的两人又选择继续进修香港城市大学的博士学位。

从硕士研究生、博士再到工作，互为邻座的他们仍然保持着探讨科研奥秘的热情，时光流逝，许多事物都发生了变化，那并列的两张桌子也因为孩子的出生变成了三张，不变的却是他们对科研的初心。

2017年，通过学校高精尖人才引进计划，陈贵、陈灵晶夫妇一同来到莞工就职。两人结合彼此的研究方向，将研究中心放在二氧化碳的催化还原上，继续开展人工光合成的项目研究。他们各自分工，陈贵负责设计合成各种用于催化二氧化碳的催化剂，陈灵晶负责研究催化剂的性能与规律，为探索高效的二氧化碳催化剂日夜兼程，不断努力。

作为近几年兴起的热门研究领域，人工光合成受植物光合作用启发，运用化学模型体系模拟植物光合作用，利用空气中的二氧化碳和水，将太阳能转化为燃料。“我们知道有太阳才有太阳能，人工光合作用系统便解决了太阳能具有间歇性与不稳定性的问题，但将其高效转化为人类需求的能源形式则面临巨大挑战。”陈贵解释说。

对外人来说枯燥无味的数据，在陈贵、陈灵晶眼中却是跃动的音符。“实验的结果如我们所愿，我们会由衷地开心与欣慰；如果效果不好，我们便去思考为什么，逐步去改进它。”或许只有真正热爱与投入，把学术研究作为生活的一部分，把生活融于学术的人，才能真正体味其中的乐趣。

实验室、生活里都离不开科研的工作

春去秋来，实验室外的树叶由绿过渡到黄，实验室内的人，年复一年，日复一日地辛勤工作。不知道从什么时候起，学术与生活，逐渐变得难以割离。两人用心生活，用爱为孩子筑起家的“巢穴”，又用心做科研，为项目研究倾注心血。“我们俩的交际圈都不广，除了照顾孩子与为学生授课，实验室是我们最常待的地方。” 陈灵晶笑道。

由于实验的课题需要长期呆在实验室观察数据，调整机器，为了平衡好科研和家庭的关系，他们要轮流驻守实验室，另一个人回家照顾、教育年幼的孩子。每到放学的时候，陈贵就要将就读小学的孩子接回家中，然后烹饪晚饭，等到妻子回来后，再回到实验室继续忙碌。晚上，陈灵晶辅助孩子完成作业，等到孩子睡着后，再与丈夫坐在家里的书桌前翻看期刊、书籍学习理论知识。

年仅6岁的孩子逐渐对科学理论产生兴趣，会主动收看科普类的视频，对实验器材充满好奇。陈灵晶、陈贵夫妇也顺势用生动易懂的话语向孩子讲解仪器的用途，“你看这是专门用于分解气体的仪器，你打一个嗝、放一个屁也可以分解成其他物质。”陈贵津津乐道，一旁的孩子眼里闪烁着光芒。

不知不觉间，他们已经养成了白天做实验，晚上熬夜查资料、备课的习惯。“相比白天的喧闹，宁静的晚上更能够思考东西。”陈灵晶说。幸而，这样的“深夜奋战”也非孤身一人，双方无言的陪伴便是最大的慰籍。

他们对科研的辛勤付出，也在不知不觉间影响了周边的人。就读研一的洪同学通过报考研究生留在本校，加入了陈贵老师的实验室，“我们的考研室设在实验室附近，经常能够看到他们出入实验室，即便是周末或假期的休息时间也不例外，我非常敬佩他们。” 陈贵、陈灵晶潜心笃志、一丝不苟的科研精神是打动他追随两位老师探索科研的原因。

用积极的态度，影响更多感兴趣的学生

经历长达八年的研究与试错，人工光合系统研究至今已经取得了阶段性的进展与不错的成效。面对化学，陈贵展现出了百分之一百的热情，将学术看作兴趣的他，越发体悟到其中独特的魅力。而陈灵晶却直言，自己难以称得上十足的“化学迷”。“但我既然选择了，就会尽最大努力、全力以赴地做到最好。”

两人对于学术的态度，结合起来便是一句话——源于兴趣，持之以恒，不忘初心。本科毕业于莞工的刘同学，通过东莞理工学院与广东工业大学联合培养计划再次回到莞工，跟随陈灵晶、陈贵参与研究。两位老师在科研上，给予了刘同学很多的指导，还有他们待人处事的态度，“他们会告诉我在从事科研时的经历，调试试剂，整理数据，枯燥的工作在他们口中变成了生动有趣的事情，我也受到了影响。”在三尺讲台上，陈灵晶、陈贵夫妇尝试着将自身的科研成果，融入到课堂知识与课程思政当中，引导学生关注环境问题和能源危机。通过课本的知识，他们让同学构思如何用学科知识去降低二氧化碳含量，并将它们转化为清洁、可再生的太阳能燃料。同时关注对理论知识感兴趣的学生，课后为学生创造实践环境，让他们接触仪器，积极尝试，以科研促教学。陈灵晶、陈贵夫妇鼓励本科的同学多进入实验室进行研究，他们希望基础比较弱的本科生，也能在实验室获得长足进步。“那时候没有研究生指导他们，基本上自己和本科生亲自沟通交流，这个过程相处得十分融洽。”

在两人带过的众多学生当中，记忆尤为深刻的，是几位参与大学生创新创业项目的同学，“他们非常踏实，跟我一起研究课题，我会把我们研究方向里面的小课题给他们探索，激发他们的科研兴趣。后来，其中一位学生还考上了广工的研究生，并得到导师很高的评价。” 陈灵晶欣慰地说道。

一纸论文，使我们认识了专注科研的陈灵晶博士和陈贵博士，而在论文背后，隐含着更多为人所钦佩的态度与故事。都说陪伴是最长情的告白，从春季到冬季，从星辰到日暮，在科研过程中有过彷徨失落、有过兴奋欢愉。无论时光变迁，他们依旧十年如一地热爱科研，十年如一日地做彼此最坚实的臂膀。

结束了工作的陈贵、陈灵晶夫妇，又如往常一样，陪同孩子看科学解密节目，透过玻璃器皿津津乐道地告诉着孩子仪器的名称，他们正用最简单的方式，把对于学术的热爱传递给下一代。

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文字来源 | 何宛桢图片来源 | 陈浩佳 受访者提供 新闻中心
图文编辑 | 辛承祚

责任编辑 | 蔡耀蔚 辛承祚

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