引人瞩目！这场联合行动推进会真有料！
12月8日下午，东莞理工学院卓越工程师产教联合培养行动推进会在松山湖校区举行。推进会上，我校与多所企业合作签约，发布产教融合型课程群，揭牌了工程师学院，聘任了一批兼职教授、客座教授，为一批校企协同育人平台和工程师高校工作室授牌。现场还启动了东莞理工学院2022年科技成果展览会。
广东省高等教育学会会长魏中林、广东省教育厅高教处处长姜琳，松山湖党工委委员梁展鸿，我校领导马宏伟、赖日辉、李忠红，二级组织机构负责人、师生代表、校友代表以及企业代表、媒体代表等参加了本次活动。我校副校长杨敏林主持会议。
莞工卓越工程师产教联合行动
人才培养情况专题报告
“怎样培养明天的卓越工程师？我们的卓越工程师产教联合培养行动就是在回答这个时代性的问题。”推进会上，校党委副书记、校长马宏伟作专题报告，他对行动的实施背景、顶层设计、总体思路、目标要求、任务举措以及阶段成果和典型案例进行了详细介绍。
马宏伟表示，接下来学校将进一步强化政策牵引，加强师资建设，丰富资源建设，强化平台建设和评价改革，努力培养造就爱党报国、敬业奉献，具有突出技术创新能力，善于解决复杂工程问题的工程师队伍，勇于担当历史责任，充分发挥出地方高校在人才培养上的关键作用。
合作项目签约仪式
东莞理工学院产教融合型课程群
发布仪式
推进会现场通过人民网正式发布了东莞理工学院产教融合课程群。
东莞理工学院产教融合型课程群围绕集成电路、高端数控机床、工业软件、网络安全、新一代通信技术、智能制造、新材料、新能源、中子科学与技术等9大国家急需重点领域，以及安全应急与环保、数字经济、知识产权、网络与新媒体、法学、新师范、社会工作等7大学校特色领域，以文工交叉、理工交叉、文管交叉的学科交叉方式进行建设。
东莞理工学院工程师学院
揭牌仪式
校领导马宏伟、赖日辉、李忠红和松山湖管委会党工委委员梁展鸿为东莞理工学院工程师学院揭牌。
东莞理工学院工程师学院定位为新型工科学院，是工程师产教联合培养重要平台，支撑国家和省市卓越工程师创新研究院建设关键载体，新工科研究与实践展示交流重要窗口。工程师学院将聚焦工程师的核心要素，把握未来工程科技发展趋势，超前研判未来工程人才需求，以通识教育、专业教育相结合的课程体系和多学科交叉融合，在富有挑战性的项目式教学和产教融合科研合作中，培养产业急需、能力卓越，德智体美劳全面发展的卓越工程师。
兼职教授、客座教授
聘任仪式
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学校灵活运用各类人才的专长和智慧加强学校学科专业建设、人才培养和教学科研等工作，从相关行业、企业聘任了9名兼职教授、35名客座教授，进一步完善我校人才队伍建设，推进学校与国内外学术界、工业界、企业界的交流合作。
校企协同育人平台
授牌仪式
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支持东莞理工学院
卓越工程师产教联合培养行动
专项捐赠仪式
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东莞得利钟表有限公司、东莞市鹏万里教育科技有限公司、陆逊梯卡华宏(东莞)眼镜有限公司、东莞市凯怡家具有限公司等近30家热心企业向我校捐资捐物1068.8万元，以支持学校开展卓越工程师产教联合培养专项行动。
东莞理工学院2022年科技成果展览会
启动仪式
现场还启动了东莞理工学院2022年科技成果展览会，展览会以“促成科技成果孵化、探索产学研合作新路线”为主题，努力打造一个层次高、实效好的成果转移转化合作平台，实现科技创新成果便捷交易的“超市”
广东省高等教育学会会长魏中林讲话
魏中林高度肯定了东莞理工学院卓越工程师产教联合培养行动。他表示，东莞理工学院进一步全方位深层次大力度推动卓越工程师培养改革，集中体现了学校探索新时代中国特色高等工程教育改革发展的使命担当，突出体现了学校努力把握新需求、开辟新赛道、塑造新优势、形成新动能、推动新发展的办学追求。希望学校以本次推进会为契机，加强与相关行业企业、科研院所深度合作，在卓越工程师培养改革中取得更多实质性成果，为广东乃至国内工程教育界提供更多成功做法和先进经验。
广东省教育厅高等教育处处长姜琳讲话
姜琳对推进会的成功召开表示热烈祝贺。她指出，新工科里的“新”体现在要把握新的工科专业、工科专业的新要求，以及交叉融合再出新等一系列内涵，推进理论研究、内容方式、组织模式以及实践体系的创新，与未来技术学院、现代产业学院产教融合创新平台建设为抓手，构建产学研用多要素融合、多主体协同的育人机制，推动工程教育深层次变革，着力培养能够解决复杂工程问题的卓越工程师。她表示，当前，广东高校卓越工程师人才培养仍存在一系列的难题，希望东莞理工学院能够更加紧密地对接国家的战略需求、地方产业布局、企业创新发展，构建高校与行业、企业联合培养人才的新机制，提高工程教育人才的培养质量，走出一条高质量工程教育特色培养之路。
关于卓越工程师产教联合培养行动
他们这样说
合作企业代表说
广东生益科技股份有限公司
董事长
刘述峰
东莞理工学院响应党和国家培养堪当民族复兴重任的新时代卓越工程师的号召，制定了卓越工程师产教联合培养行动，让学生和人才认识到工程之重要，愿意去从事“工程师”的工作，从而成为具有交叉学科能力、聚集工程创新能力、解决复杂工程问题复合型的卓越工程师。这不但能够解决企业的用人之难，也能为国家战略区域经济发展，民族复兴的重大需要提供人才。
广东宏川集团有限公司董事长高级助理、宏川创新研究院常务副院长
吴瞻
作为企业方，我们始终坚持需求导向，高度重视产学研合作，致力于探索出一条符合企业生产实际的产学合作协同育人之路，希望和东莞理工学院继续保持良好合作，欢迎更多莞工学子走进、了解宏川集团，共同为国家新时代卓越工程师培养作出更多贡献。
莞工师生代表说
化学工程与能源技术学院
党委书记、院长
徐勇军
实现校企深度合作，要实现学生、企业、学校的“三赢”：要让学生在校企合作人才培养过程中学到真本领、硬本事；要以产业需求为导向，通过创新卓越工程师人才培养体系和模式，降低企业用人成本；推动课程内容与产业需求科学对接，提高高校人才培养质量。
经济与管理学院院长
刘继云
“面向可续、聚焦能力、嵌入产业”是经管学院新文科建设的明确指向和具体要求。未来，我院将持续推动卓越工程师产教联合培养行动，扎实建设工商管理、国际经济与贸易、会计学三个国家级一流专业建设点和人力资源管理专业省级专业建设点，为站在“双万”新起点上的东莞贡献莞工经管力量。
国际微电子学院2019级电子信息工程专业卓越工程师1班
郭子腾
今年年中，学校正式启动卓越工程师产教联合培养行动，我通过主动报名、层层选拔，有幸被安排在集成电路班学习。经过近期的学习，我更加坚定了在集成电路领域就业创业的信念，这是我们作为新时代大学生为祖国奉献青春、建功立业、展现时代担当的宝贵机遇。我和我的同学十分感谢学校能给予我们这样一个触碰前沿、感受科技、躬身实践的机会。