苏教版二年级数学下册知识点

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 本文编辑：一凡老师

本册书共有九个单元，在“数与代数”领域安排了“有余数的除法”、“时、分、秒”、“认识万以内的数”、“分米和毫米”、“两三位数的加减法”五个单元的教学内容；在“图形与几何”领域安排了“认识方向”、“角的初步认识”；在“统计与概率”领域安排了“数据的收集与整理”，最后安排了期末复习。

一、有余数的除法
1.遇到有余数的除法，可以用竖式计算，想：被除数里最多有几个除数，就商几。
2.余数一定比除数小。
3.被除数÷除数=商 被除数÷商=除数 商×除数=被除数
被除数÷除数=商······余数 商×除数＋余数=被除数
4.如果除数是 3，被除数每增加 3，商就增加 1；余数总是 0、 1、 2、0、 1、 2 地重复出现。
如果除数是 5，被除数每增加 5，商就增加 1；余数总是 0、 1、 2、3、 4、 0、 1、 2、 3、 4 地重复出现。（书第 7 页第 12 题）

二、时、分、秒
1.钟面上的最短的针是时针，长针是分针，最长的针是秒针。
2.分针指着 12，时针指着几，就是几时。如：分针指着 12，分针指着 9，就是 9 时（9:00）
3.钟面上有 12 个大格，每个大格里有 5 个小格，一共有 60 个小格。
4.时针有 1 大格是 1 小时。时针有几大格是几小时。
分针走 1 小格是 1 分。分针走几小格是几分。
秒针走 1 小格是 1 秒。秒针走几小格是几秒。
5.时针走 1 大格是 1 小时，分针正好走了一圈，是 60 小格，也就是60 分，所以 1 时=60 分。
分针走 1 小格是 1 分，秒针正好走了一圈，是 60 小格，是 60 秒，
1

所以 1 分=60 秒
6.时针走过几就是几时多。如：时针在 5 和 6 之间，走过了 5，表示
5 时多。
8 时过了 5 分，就是 8 时零 5 分。
7. 判断钟面时间：先看时针，判断是几时多，再看分针， 5 分 5 分
地数，判断是多少分。

三、认识方向
1.太阳每天从东面升起，西面落下。
2. 早晨起床，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是
南。
傍晚面对太阳，前面是西，后面是东，左面是南，右面是北。
面对北极星方向，前面是北，后面是南，左面是西，右面是东。
前面是南，后面是北，左面是东，右面是西。
3.地图或平面图通常按上北、下南、左西、 右东绘制。
4. 指南针指针总是一端指向南，另一端指向北。树的年轮较疏的一
面向着南面，较密的向着北面。朝着北极星的方向是北面。

四、认识万以内的数
1.10 个一是 1 个十。（1 个十里面有 10 个一）
10 个十是 1 个百。（1 个百里面有 10 个十）
10 个一百是 1 个千。（1 个千里面有 10 个一百）
10 个一千是 1 个万。（1 个万里面有 10 个一千）
2.从右边起，数位依次是个位、十位、百位、千位、万位······
3.读数时，要从高位起，按照数位顺序读，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有一个 0 或两个 0 都只读一个零，末尾不管有几个 0 都不读。
4.写数时，要从高位起，按照数位顺序写，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几， 几就在个位上写几。哪一位上一个单位也没有就在那一位上写 0。
5.比较数的大小：两个数的位数不同时，位数多的数比位数少的数要大。位数相同时，要比较千位上的数，千位上大的那个数就大；如果千位上的数相同，就比较百位上的数；如果百位上的数也相同，就比较十位上的数；十位上的数也相同，就比较个位上的数。
6.用算盘记数时，要拨珠靠梁，一个下珠表示 1，一个上珠表示 5。
7.最大的四位数是 9999，最小的四位数是 1000。
最大的三位数是 999，最小的三位数是 100。

五、 分米和毫米
1.长度单位：毫米（mm） 厘米（cm） 分米（dm） 米（m）
2.1 厘米=10 毫米
   1 分米=10 厘米=100 毫米
   1 米=10 分米=100 厘米=1000 毫米
3. 数学书的厚度不到 1 厘米，大约 6 毫米。
    一枚 5 角硬币的厚度大约是 1 毫米。
   身份证的厚度大约是 1 毫米。
   10 张纸的厚度大约是 1 毫米。

六、两三位数的加法和减法
1.口算两位数加、减两位数：先拆数（拆成几十和几），再口算（先加（减）几十再加（减）几）
2.列竖式计算加减法：数位对齐；从个位算起；哪一位上相加满十就向前一位进 1；哪一位上不够减，就从前一位上退 1 作 10。
3. 隔位退位减：不够减，向前借；遇到“0”，再向前；借到了，往
回走， “0”上有点看作“9”。
4. 加法验算，把两个加数调换位置再算一次；减法验算，用差+减数，看看是否等于被减数。

七、角的初步认识
1.角有一个顶点和两条边。
2.角的两边张得越大，角就越大；角的两边收拢得越小，角就越小。
3. 比角时，把两个角的顶点和一条边对齐，看另一条边，哪个在外
哪个角就大。
4.锐角（比直角小） 直角 钝角（比直角大）
5.几边形就有几个角。
6. 一般的平行四边形有 2 个锐角和 2 个钝角，没有直角。
7. 长方形和正方形的 4 个角都是直角。
8.任何一个三角形中，最多只有 1 个直角或 1 个钝角。最多有 3 个
锐角。最少有 2 个锐角。

八、数据的收集和整理
1．按不同的标准分类，结果是不同的。
2．可以用“√”、 “○”、 “□”、 “正”等符号来记录数据，一个“正”
字代表 5 个。

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