快来看！你PICK的辅导员获奖了吗？
11月25日，南京邮电大学第五届辅导员素质能力大赛决赛在仙林校区青春剧场举行。江苏省教育厅社会科学研究与思想政治教育处处长王伟，南京邮电大学党委副书记、副校长王宗荣出席了本次比赛。河海大学学生工作部部长吴红，南京医科大学党委办公室主任、学工部部长薛宇，南京林业大学学生工作部部长董博，南京财经大学学生工作部部长孙丹兵，江苏大学学生工作部部长杨道建担任大赛评委。学校相关职能部门与各学院领导，全体辅导员及学生代表到场观摩比赛。参赛辅导员们则是八仙过海，各显神通。
王宗荣副书记首先致欢迎辞，对莅临大赛的各位领导、嘉宾和参赛选手表示热烈欢迎。他指出，在庆祝新中国成立七十周年，深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，认真学习贯彻党的十九届四中全会精神之际，我校开展辅导员职业能力大赛对落实立德树人根本任务，推动辅导员队伍专业化、职业化建设，提升大学生思想政治教育工作质量具有重要意义。他对辅导员及全体学工战线的同志提出五点希望：一是坚定正确的政治方向，提高政治素质；二是树立职业理想，强化使命担当；三是勤奋学习，掌握思政教育相关知识；四是加强实践锻炼，提升思想理论教育和价值引领工作的能力；五是树立纪律观念和规矩意识，做学生学习的楷模。他强调，高校思想政治教育是一项事关全局的战略任务，需要思政工作者紧密团结在以习近平总书记为核心的党中央周围，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、树牢“两个维护”，在建设中国特色社会主义、奋战“两个一百年”目标的伟大征程上不负时代，不负韶华，为培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人作出更大的贡献。
△南京邮电大学党委副书记 副校长王宗荣致欢迎辞
那么现在让小邮带着大家了解一下比赛的流程吧~
本次大赛实行初赛和决赛两级赛制。各学院举行初赛，选拔辅导员代表参加决赛。决赛分为两个阶段，第一阶段为笔试，包括基础知识测试、网文写作、案例分析环节，决出10人晋级第二阶段比赛，第二阶段为谈心谈话、理论宣讲环节。
带大家一起直击决赛现场同学们的激情应援吧~
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谈心谈话环节
在谈心谈话环节，选手围绕爱国教育、学风建设、心理疏导、奖助评定等问题展开情景模拟，将教育、管理、服务有机结合，用心帮助学生分析面临的问题，探讨解决问题的思路。22
理论宣讲环节
在理论宣讲环节，选手紧密结合自身工作实际，围绕“国家的发展，青年的责任”、“华诞70载，奋进追梦人”、“马克思主义与当代青年”、“要力行，知行合一，做实干家”、“中华优秀传统文化的继承与创新”、“培育和践行社会主义核心价值观”等主题进行理论宣传和阐释。本环节则主要是要考察辅导员们的理论积累程度。10位辅导员的宣讲各有特点，精彩纷呈，赢得了现场观众的阵阵掌声。
到这里，比赛就告一段落了，接下来是评委对我们辅导员选手的比赛进行点评的环节了。来听听评委们怎么说吧！
南京医科大学党委办公室主任、学工部部长薛宇主任对本场比赛进行点评。他指出，谈心谈话、理论宣讲环节案例和问题设置浓缩了学生工作中的各类情况，并与最新的理论成果和党的十九届四中全会精神相联系，与时俱进，值得借鉴学习。大赛的举办为辅导员打造了展示才能的舞台、交流经验的平台，十位选手的精彩表现充分展示了辅导员队伍的建设水平。
大赛综合考察了辅导员的思想教育能力、语言表达能力、逻辑思维能力、应急管理能力、个人综合素质等多方面的知识和技能，全方位展现了辅导员的理论素养、知识储备和工作能力。经过激烈角逐，外国语学院高艳丽、计算机学院缪云伟荣获一等奖，外国语学院蒋丽婷、电子与光学工程学院季凯、通信与信息工程学院鲍捷荣获二等奖，地理与生物信息学院窦浩铭、经济学院朱蔚懿、社会与人口学院牛宇翔、贝尔英才学院王奕权、物联网学院李桐安荣获三等奖。
△一等奖获得者合影
△获奖辅导员集体合影
辅导员有话说
△高艳丽 外国语学院2017级本科生辅导员
▲ Q:请问在现场解答学生的困惑和平常和学生谈心有什么不一样？A：一样的是想帮助学生解决问题的心，不一样的是比赛有时间限制，只有6分钟，想既照顾到学生的情绪，又能帮助学生解决问题是很难实现的。Q:在您的辅导员任职过程中有什么印象深刻的事情吗？A:有很多印象深刻的事情。比如：曾经一位编级生，比别人用了多了一半的时间才顺利毕业，那段陪伴的岁月印象深刻，毕业时给我写了一封长达3千多字的信，信中是他的青春，更是我与他的成长与感悟。结尾写道：“真的谢谢老师这两年来的不放弃，让我也可以有一天拥有自己的毕业季····总之，珍重！我的朋友！我的老师！”。我想，这就是我坚守的理由，这便是我工作的意义。让我更加坚定地坚守这个岗位，更加幸福地陪伴学生，更加有信念引领学生成长。▲ Q:参加完此次比赛，您认为一名优秀的辅导员应该具备哪些素质能力？A:要有较高的政治素质和理论宣讲能力；较强的语言、文字表达能力；分析问题、解决问题的能力；强烈的事业心和责任感。▲ Q:您认为大学生与辅导员、老师之间的关系应该是什么样的？A:亦师亦友、相互陪伴、相互促进、共同成长。辅导员应该成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。△缪云伟 计算机学院、软件学院、网络空间安全学院2017级计算机科学与技术、信息安全专业辅导员
▲ Q：请问这是您第一次参加辅导员能力素质大赛吗？A：不是的，这是第二次参加。第一次参加是在2017年我刚刚留校的时候，而现在我的学生已经读大三了。▲ Q:是什么契机让您选择了辅导员这个职业？A:我是2017年南邮本科毕业选择了行政保研，本科期间作为学生党员和班团主要学生干部的工作经历，让我积累了一定的思想政治教育和学生事务管理的基本素质和经验，同时辅导员是一个可以传递爱和温暖，给学生以正向引导的职业，我希望自己能够加入这样一个光荣的行列，因此工作两年来让我更加热爱这份职业，也更感受到责任和使命的重大。▲ Q：那您现在获奖后的心情如何？可以发表一下您的获奖感言吗？A：很激动！第一次参赛我拿了三等奖，这次获得一等奖，算是完成了自己的一个目标吧！首先，经过了两年的锤炼，证明自己的工作能力已经得到了很大的提高。同时，我也要非常感谢学校和学院给我这次机会，能够让我在这个舞台上展现自己。▲ Q:您是如何看待辅导员素质能力大赛？参加这个比赛有什么收获，您认为举办此次比赛的意义是什么？A:我觉得辅导员素质能力大赛是提升我们辅导员职业技能的一个重要途径，也是促进我们辅导员工作交流的一个重要形式和平台，更是推动辅导员队伍专业化、职业化的重要手段，具有重要的现实意义。参加比赛的最大收获就是通过和优秀的辅导员前辈学习交流，收获了很多经验和思考，也改变了我的很多观点和认知，通过比赛的前期过程准备，也让我给自己好好地充电一回，学习永远在路上。▲ Q：能和我们分享一下您在比赛前做了哪些准备吗？A：因为第一轮是有笔试的，然后笔试题内容主要是一些理论知识，这其实是需要我们辅导员做大量的理论积累，同时也对辅导员在思想政治方面教育提出了更高的要求，但这也很符合我们辅导员的工作特点。还有案例分析题，其实也是希望我们辅导员在日常处理工作事务的过程中，能够去发现实际工作中的问题，然后积累经验。虽然这是一个比赛，但我们的工作是重在平时的，主要看平时积累。△蒋丽婷 外国语学院2018级本科生辅导员
▲ Q:请问您是第一次参加辅导员大赛吗？参加这个比赛有什么感受呢？A:我2018年参加工作，今年是我第一次参加辅导员技能大赛。感觉从初赛到复赛的每一道流程都非常严格，感觉很考验我们辅导员的日常工作水平和业务能力，这次比赛对我是一次历练和成长，特别是理论宣讲这一部分内容，让我补充了太多太多的精神之钙了！觉得自己比原来厉害了很多！▲ Q:请问在现场解答学生的困惑和平常和学生谈心有什么不一样？A:我觉得现场解答学生的困惑可能还会考虑到舞台效果，需要考虑时间因素，所以在谈心谈话环节短时间内很难捋清思路，很考验辅导员的临场应变能力。平时谈心还是会更放松一些，会跟学生用约饭、散步的形式探讨问题，换个谈话环境和背景，与学生之间的交流更亲近一些。A：我是非常紧张又非常激动。因为这是我参加工作的第二年，也是第一次走到舞台上去展示我们辅导员的工作和技术技能，所以是带着非常忐忑的心情，同时也是带着一个希望得到提升的心情去参加的本次比赛。
▲ Q：您得知自己获奖后有怎样的感想呢？A：能获奖我还是很开心的，这是对自己参赛以来做的一些准备工作的肯定。然后带着这个奖项，以后也会更加热情更加积极的去开展工作。
▲ Q:在台上和学生谈话和在日常生活中和学生谈话有什么不同吗？A：虽然都是我们日常熟悉的案例，但在有限的时间内，我们对学生的了解并不像平时那样充分，与学生之间建立信任也会有一定的难度。△鲍捷 通信与信息工程学院2017级本科生辅导员
▲ Q:请问您是第一次参加辅导员大赛吗？参加这个比赛有什么感受呢？A：是。这是一场辅导员自我展示的平台，是一趟辅导员间学习交流的旅程，是一次辅导员与学生贴近距离的畅谈。▲ Q:请问在现场解答学生的困惑和平常和学生谈心有什么不一样？A：最大的区别是时间。前者没有时限且可以长期跟踪交流和解决；后者属于短时间一次性沟通。▲ Q:您是如何看待辅导员大赛？参加这个比赛有什么收获，您认为举办此次比赛的意义是什么？A：以赛带练、以赛代训，以赛促学、以赛促建，这是一场提升自我理论水平、专业素养和宣讲能力，提高自身工作的针对性和亲和力的酣畅淋漓的生动实践。有助于不断自我提升，有助于增进工作交流，有助于增加与学生的互动。▲ Q:是什么契机让您选择了辅导员这个职业？A：对我而言，关于高校思政工作的教育和启蒙，来源于2016年12月习总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话。身边师长的率先垂范也深深感染到当时正在读研究生的我。▲ Q：您认为大学生，老师，辅导员应该是一个什么样的关系？A：结合日常工作实际，在我看来，大学生和辅导员是校园里的师生，更是成长道路上的知心朋友。两者之间贯穿着“老师”的内涵：“大学生”与“辅导员”互为“老师”，教学相长。南京邮电大学第五届辅导员素质能力大赛
已经落下帷幕，
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