茅卫东：怎样跟孩子们讲战争
“孩子们”这个概念太笼统了，因为它包括所有未满18周岁的人。
所以，怎样跟孩子们讲战争，这个问题也太笼统了，跟一个5岁的孩子和跟一个15岁的孩子讲战争，那完全不是一回事。
我在这里也只能非常粗糙地将“孩子们”分为小学生和中学生，这个问题也就变成了：1、怎样跟小学生讲战争；2、怎么跟中学生讲战争。
还有一个前提：置身事外。如果炸弹正在身边落下，你我这样的平民百姓以及我们的孩子们可能心里只有一个想法：快逃。
哪怕无处可逃，也会像无头苍蝇一样东奔西跑。
没办法，这是本能。
那么，置身事外的时候，怎样跟小学生讲战争？
如果孩子们玩得不亦乐乎，父母或老师不要主动提及战争这个话题。
我非常赞成阿啃提出的“保护孩子的不知情权”这个观点。孩子还小，即使炸弹即将落下，首先要做的是迅速将孩子们送到安全地带，尽量不要让他们直面战争的残酷，更不能呼吁他们用弱小的身躯保家卫国。
如果一个国家已经到了需要孩子们去冲锋、去扑手榴弹、去扔燃烧瓶的地步，那——就让它亡了吧。
如果孩子不经意看到了战争场面、知道了一点有关战争的信息，面对孩子的提问，父母和老师必须明白：第一，绝不能在孩子面前主动赞美任何一场战争；第二，绝不能主动鼓励孩子成为战争英雄。
时代不同了，靠发动战争抢夺资源、扩张疆土、壮大自己、你死我活的历史时期已经过去了，合作+共生才是当今世界发展的主流模式。
但是，总会有一些人把脑袋留在了你死我活的年代。
除了这种疯子，现在想到战争就兴奋的还有两类人：1、傻子，幻想着自己有机会成为将军了，不知道一开战自己就是炮灰；2、骗子，知道战争的残酷，也知道傻子和疯子的心态，更知道自己和家人反正不会上战场，于是忽悠。
父母和老师不要做这三类人，可以告诉孩子们，战争就像是两只猫、两条狗、两个人打架。打架肯定是有原因的，但打架不是解决问题的最佳途径。
不要过多地和孩子讨论战争的细节，要把孩子的思维引向他的现实生活，比如问问他：你们班（学校）里有没有动不动就跟人打架的同学？你喜欢这样的同学吗？
这就差不多了。小学生毕竟是小学生，不用把一次聊天变成一次正儿八经的反战争宣讲。
生活很复杂，且让他们慢慢体会。
再说说怎样跟中学生讲战争。
如果我还是中学老师，如果学生对战争有兴趣且还有点闲，我就不说什么，先让学生自己多方搜集资料、形成自己的看法。
然后，我会拿出一定的课时让学生充分展示，相互碰撞。
如果学生有兴趣但没时间，那我就自己搜集资料给学生开个讲座，尽可能展示事实，说清楚冲突的来龙去脉。
这个办法家长也可以参考。
如果孩子时间太紧张，那就简单一点，直接问学生：你喜欢挨揍吗？
“己所不欲，勿施于人”，谁不能理解、更无法接受这个道理，那就不必跟他讲道理了。
带他去看心理医生。
最后说几句：
反对战争不是害怕战争，不是放弃武器。“若是那豺狼来了，迎接它的有猎枪”，这个道理还是不能放弃的。
当然，战争不是这么三言两语就能说清楚的事情，但父母和老师一定要明白，跟孩子讲战争的重点，不是为了让孩子了解某一场战争的前因后果，进而站队某一方，而是要让孩子知道战争是残酷的，不能轻言战争。
想当战斗英雄的都是没有上过战场的初生牛犊。他们只是通过屏幕了解战争，隔了一层，血色也浪漫。