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见字如面——80岁的汪品先院士写信邀你来上这门课……

同济大学 2019-04-30


       《见字如面》,寒假期间,或许已有不少同学被这个屡屡刷屏的节目所感动,但是,今天小编要带来的,并不是一档综艺,而是一位用一生关心祖国科教事业的老先生、我国著名海洋地质学家——80岁的汪品先院士写给所有同济学子们的一封信:


“科学,文化与海洋”是门什么课?


        这是门很怪的课。既不是主干课,也不是必修课;并不像基础课,更不是专业课。它并没有“要考的”知识,也不教你“有用”的技巧。这门课目的只有一个:让你多想想。

        无论西方的大学,还是中国的书院,历史都已经超过一千年。但是你想过吗,办大学是干什么的?大学不该是生产学位的工厂,也不该是攒取分数的考场。学校就是个苗圃,在大学里度过的应该是形成基本能力、塑造基本性格的黄金岁月,因此也往往是人生最值得回忆的时光。但是一样的同学、两样的结局,关键在于你能不能掌握主动,抓紧时机,活跃思路,拓展眼光。

        “科学,文化与海洋”这门课,将向你鼓吹科学就是文化,科学创新要有文化元素。不少国家有“科学与艺术院”,因为两者是相通的,都是创造性思维的产物。文化,要注入科学进展的新鲜血液;科学,要点亮文化积累的智慧之光。

        而我国从科学院到高考,文、理之间都产生了断层,客观上的后果是两败俱伤。这门课的目的,就是想要通过老师在课堂的演讲,和学生在网上的讨论,激发起热情和火花,在科学和文化之间构筑桥梁——哪怕只是架在校园角落里的一座小木桥。


汪品先


  《科学、文化与海洋》  

  ——同济大学人文素养课程  

  已加入第三轮选课计划!  



课程性质:公选课,面向全校师生

课号:UGC012

学分:0.5学分

总学时:16学时

开课学院:同济大学海洋与地球科学学院

上课时间:双周二晚上18:30 - 20:10(如遇法定节假日顺延一天)

上课地点:逸夫楼一楼报告厅(如有变动会及时通知)



主讲人:汪品先 院士

        男,江苏苏州人,同济大学海洋与地球科学学院教授。1960年莫斯科大学地质系毕业,1981-82年获洪堡奖学金在德国基尔大学进行科研,1991年当选中国科学院院士。专长古海洋学和微体古生物学, 主攻气候演变和南海地质,致力于推进我国深海科技的发展。1999年在南海主持实施了中国海首次大洋钻探,目前正主持国家自然科学基金《南海深海过程演变》重大研究计划。


80岁的汪院士为什么要来讲这门人文素养课:

        在研究科学的同时,汪院士也十分重视科学与文化的结合,热心科普教育。多年来以大量的报告和文章,提倡我国加强海洋文明、鼓吹发扬科学的文化本质。 2011年和2014年,他在“文汇报”两度发起“科学创新的文化障碍”和“重建创新的文化自信”的讨论,2015年又提出“汉语被挤出科学,还是科学融入汉语”的问题,并在2013年主编出版“十万个为什么(海洋卷)”。现在,汪先生以年逾八十的高龄开设新课,旨在激励同学的创新意识,活跃校园的文化气氛。


汪品先(左)作为首席科学家,主持国际深海科学钻探船首次在中国南海进行ODP184航次深海科学钻探,取得西太平洋区最佳的晚新生代环境演变纪录


这是门什么样的人文素养课:

        《科学、文化与海洋》是一门面向全校师生开设的,由海洋地质学家、中国科学院院士汪品先教授主讲,少量穿插外聘专家的报告,是一门高水平人文素养课程。课程采用专题讲座辅以交流讨论的授课形式,从科学家的角度讲授科学与文化的关系。主讲人试图在多年来各种讲座、科普和干训报告的基础上,打造一门有海洋特色的,讨论科学和文化关系的普适课程。学生接受大学教育,本不应以本专业的知识技能为限,还需要接触大视野、高层次的重大问题,而科学和文化的关系便是其中之一。本课从科学家的立场出发,逾越文、理界限,结合海洋科学的新知,介绍科学的精髓在于创新思维,而创新思维的根基在于文化,文化的载体又是语言。课程试图通过生动的实例,启发同学对于科学创新的热情。


课程主要内容(专题)有哪些:

        “科学与文化——好奇心、幽默感和创造性”

        “人类与海洋——兼谈华夏文化的软肋”

        “东西方文化——我国知识界的百年困惑”

        “科学与视野——时空的跨度和认识的深度”

        “创新和语言——汉语、外语和双语”

        ……


刚刚加入第三轮选课的《科学、文化与海洋》课程容量有限,想选课的小伙伴们得抓紧了,另该课程选课目前只针对本科生开放,但同样欢迎研究生同学们旁听


大学是干什么的?

科学与文化的内涵又是什么?

我们到底是在为什么而读书?


不知道有多少同济人思考过这些问题

它们与你们的绩点无关

它们也并不能直接帮你谋一份好前程


但是,大学自当大任

同济人应有同济天下的心胸

思考这些问题,了解这些问题

或许能让我们更好地认识我们的大学

认识这个色彩斑斓的世界

从而认识一个更好的自己

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