连发四篇！《江西日报》聚焦井冈山大学加快内涵式高质量发展
11月以来，《江西日报》连续刊发四篇稿件，从学校立德树人、服务经济社会发展、产教融合、人才强校等方面，全方位展示井冈山大学加快内涵式高质量发展纪实。报道刊发以来，引起了热烈反响。现全文转载如下，以飨读者。
把红色基因融入立德树人全过程
——井冈山大学加快内涵式高质量发展纪实一
（记者欧阳 通讯员胡正佩报道）今年国庆假期，对于“红色基因走读团”成员、井冈山大学生命科学学院的吴婷同学来说，是终生难忘的。假期中，吴婷和“红色基因走读团”的其他三位同学一路辗转跋涉来到玉山县怀玉山，瞻仰方志敏烈士纪念碑。和吴婷一样，井冈山大学28支获得全省优秀团队的 “红色走读”团队成员100多名同学，利用国庆假期奔赴井冈山、兴国、瑞金、南昌、上饶等地，实地走读赣鄱大地上的红色印迹，聆听历史回响，感悟红色魅力。
▲胡春晓书记（前排右五）与“红色走读”师生合影
在日常教学工作中，井冈山大学坚持把红色基因融入思想政治工作全过程，努力把“井冈山”这个学校最大的特色和品牌转化为加强和改进思想政治工作的政治优势和办学育人优势。
2019年7月，学校出台《井冈山大学新时代加强以井冈山精神办学育人的实施意见》，提出26项具体措施，努力在弘扬井冈山精神、传承红色基因上走前列，着力打造井冈山精神研究高地、传承红色基因培养人才高地、革命传统教育实践高地、红色资源开发利用高地、红色文化宣传交流高地。
学校打造了江西省高校人文社科重点研究基地“井冈山研究中心”、教育部高校人文社科重点研究基地“井冈山大学中国革命精神与文化资源研究中心”、江西省2011协同创新中心——红色文化研究与传承应用协同创新中心、井冈山大学红色励志教育中心等一系列学术研究平台。牢牢把握第一课堂育人主渠道主阵地，以打造“金课”和培育“名师”为着眼点，切实抓好“思政课程”和“课程思政”建设，组织编写、出版了《井冈山精神与当代大学生》校本教材，作为大一新生的必修课。把第二课堂作为提升大学生思想境界、锤炼品性修养的重要渠道，加强社会主义核心价值观教育。建设井冈山精神展览馆作为新生入学的第一堂必修课，目前正在进行升级改造为井冈山精神博物馆。发挥红色资源优势，把周边地区丰富的红色历史遗迹遗址、纪念馆等，纳入到革命传统教育实践基地建设，定期组织党员干部和师生接受革命传统教育，传承红色基因。
▲ 红色励志教育班举办趣味运动会
学校坚持以“党建+”为引领，组织开展“映山红党支部、团支部”创评活动，把弘扬井冈山精神、传承红色基因走在前列作为重要内容，在全校基层党团支部中开展创评，通过灵活多样、富有时代特色的方式方法，建设了一批特色基层党团支部。该校组建“映山红”国旗护卫队，加强大学生爱国主义教育。学校连续30多年坚持举办以红色主题为引领、绿色古色为基调的校园文化艺术节，形成了“井冈山精神个个牢记、井冈山红色故事人人知晓、井冈山红色歌谣处处传唱”的红色校园文化氛围。从2016年开始，每年在映山红盛开之际，举办为期一个月的“映山红文化艺术节”，着力打造文化和环境育人紧密结合的品牌。注重把红色文化元素融入校园环境建设，通过建筑设计创意、景观命名、播放红色乐曲等方式，注入红色文化符号，浸润师生心灵。实施的映山红文化创意工程，规划在校园种植百万株映山红绿化美化校园，努力形成“校园开遍映山红”的文化生态和育人环境。学校规划建设了以井冈山精神为主题的映山红文化广场、映山红园等，通过设立雕塑、文化墙、绿化美化景观等，营造良好红色育人校园环境。
学校联合中国井冈山干部学院、同济大学创编了音乐舞蹈史诗《井冈山》，以教学演出方式讲述井冈山革命史和井冈山精神。该节目作为师生的一堂必修课，全部由在校大学生演出，自2006年公演以来已累计演出258场。学校连续9年受邀参演央视“五月的鲜花”全国大学生文艺会演，圆满完成2019年央视春晚井冈山分会场排演任务。2013年学校成立红色励志教育中心，每学期从新生中选拔200人组成红色励志班，让学员接受理想信念、革命传统、意志品格、行为规范等教育培训，让红色基因在心灵深处打上烙印，提升大学生的精气神。目前，已举办红色励志班13期，培训学员2600人。
▲音乐舞蹈史诗《井冈山》演出照
自2007年起，学校每年组织大学生开展“白天与农民同劳动，晚上听农民讲故事”的社会实践，坚持每年开展“重走红军路”等红色主题采风活动，用井冈山精神引领学生坚定理想信念，锤炼高尚品格。该校陆续出版学生采集编写的《井冈山及其周边地区的红色传说》等红色读物共9册，并改编出版了系列连环画、漫画和动漫。（转自江西日报11月4日6版）
努力增强服务区域经济社会发展能力
——井冈山大学加快内涵式高质量发展纪实二
（记者欧阳远媛 通讯员胡正佩报道）近年来，井冈山大学把服务地方经济社会发展作为使命和责任，按照“全员认同求共识、政企两级搭平台、评价倾斜建机制”的工作思路，积极探索、勇于实践，走出了一条地方本科高校服务社会的特色强校之路。学校服务地方经济社会发展能力不断增强，与井冈山经济技术开发区、井冈山农业科技园合作建设大学科技园、现代农业发展研究院，构建了“高校—科技园—企业”三方联动的精准服务模式。
▲今年8月，我校现代农业发展研究院在井冈山农高区揭牌
学校实施“科技下山，成果入市”战略，先期推动以井冈山研究中心为主要载体的“红色占据高地”、以现代农业发展研究院为主要载体的“绿色浸染大地”和以电子信息专业为主要载体的“蓝色占领阵地”的三支科研领域先遣队建设，探索应用转型的科研发展之路。
现代农业发展研究院聘请了26个研究团队、140人的特约研究员队伍。作为第一家实质入驻井冈山农高区的科研机构，现代农业发展研究院为企业提供技术、信息和平台等支持，各团队承接并实施了“井冈蜜柚种苗组培”“吉安适宜中药材选育种植示范”“井冈芦笋虫害防治”和“孔雀果菜循环生产模式”等项目。其中“现代农林种植繁育团队”为莲花县百合扶贫产业主要技术指导，百合扶贫产业第二期横向合作项目经费额为1682.9万元。2020年围绕井冈蜜柚主产业开展全产业链科技服务工作，在井冈蜜柚专用生物有机肥、脱毒种苗繁育、智慧果业管理、品牌形象设计等方面已经开始前期研究，共投入资金近150万元，团队首次在井冈蜜柚的金沙柚和金兰柚品种中，采取茎尖微嫁接的方法获得了无病毒良种母本。
电子信息是吉安首位产业，也是吉安的首个千亿产业。井冈山大学主动在电子信息学科建设和应用型人才培养方面对接吉安电子信息产业需求，通过校地合作、协同创新，为企业输送人才，为吉安产业发展提供强大的人才、智力和技术支持。近年来，学校分别与江西杰克机床有限公司、江西创成电子有限公司等10余家行业龙头企业签订科技合作协议，开展科技服务项目200余项。
▲今年7月，曾建平校长（左二）参加莲花百合直播带货
学校还发挥高校学科科研的特色和优势，以巩固与发展产业扶贫为主要抓手，组织科研工作者深入贫困地区，鼓励他们将科技成果向贫困地区转移转化。选派23名教师作为第五批科技特派员奔赴各县市区解决行业技术难题，并组织12位高学历高职称、政治素质好并综合能力强的教师组建了农业专家和工业专家两支科技扶贫团队，积极开展精准服务助推脱贫攻坚。学校省科技特派团成员胡雪华教师与莲花县人民政府、霍山县跃胜百合农民专业合作社三方合作发展百合扶贫产业，把发展卷丹百合等产业作为调整产业结构、增加农民收入的重要支撑，以“村级组织+基地+加工企业+科研机构”模式，经过一年多的努力，目前在莲花县百合发展规模将扩大到3500亩，覆盖12乡镇53个村。省科技特派团成员隋岩教师研发的腐植酸可降解液态地膜产品，应用在万安县枧头镇龙头畲族村的蜜柚产业园进行果树树盘覆盖，应用面积达100亩，既节约了劳动成本，又能够有助于实现果树增产增收，已为农民节约成本20余万元，创造经济效益70余万。（转自江西日报11月6日5版）
把资源优势转化为学科专业优势
——井冈山大学加快内涵式高质量发展纪实三
（记者欧阳远媛 通讯员胡正佩报道）今年暑期，来自中国工程院信息与电子工程学部的12位院士走进井冈山大学，对学校推进产教融合发展、加强学科建设进行指导，对学校服务吉安市建设全国重要电子信息产业基地建言献策。
▲召开中国工程院走进井大学术指导会
这是井冈山大学依托学科专业优势服务地方经济社会发展的一个缩影。井冈山大学党委负责人表示，学科建设是高校发展的龙头，要以内涵发展为主，进一步调整学科布局，优化学科结构，统筹兼顾，协调安排，着力加快内涵式、高质量发展步伐，为学校早日建成特色鲜明的区域高水平应用型大学不懈奋斗。
学校响应国家“双一流”战略要求，对照省“一流学科”建设，更好地构建特色鲜明、优势明显、交叉融合、协调发展的学科体系，制定了《井冈山大学校级优势学科建设实施方案》《井冈山大学校级优势学科建设管理办法》《井冈山大学校级优势学科建设资金管理办法》《井冈山大学申硕学科建设管理办法》等文件，启动了井冈山大学的第四轮学科申报和建设工作，遴选通过了6个高峰学科、12个高原学科、18名学科带头人和58名学术带头人，构筑了富有井冈山大学特色的高原和高峰学科体系。同时，学校将学科建设经费重点向这18个学科倾斜，促进和扶持这些学科更好更快成长起来。
在国家引导地方普通本科院校向应用型转变的背景下，加强基础学科专业建设、推动学科应用转型、推进专业产教融合，是地方高校实现可持续发展的必经之路。井冈山大学行政负责人表示，学校将整合相关学科，集中资源打造优势学科，深化学科交叉融合，努力把井冈山资源优势转化为学科专业优势，构建以马克思主义理论、生物与医药、庐陵文化为代表的“红、绿、古” 特色、优势学科生态系统。
作为井冈山精神发源地的唯一高校，学校在研究、阐释、传承井冈山精神方面具有得天独厚的地域、资源和人才优势，依托“中国共产党革命精神与文化资源研究中心”教育部人文社科重点研究基地等平台，充分发挥井冈山红色资源优势，坚持“理论研究与实践育人相结合、普遍原理与地域资源相结合、注重基础与打造高地相结合”。
▲ 学生在斑马鱼药物筛选工程实验室开展科研工作
学校社会工作研究生试点教育面向革命老区，突出党的群众工作重要法宝、庐陵优秀传统文化与社会工作的创新结合，形成“学校-政府-机构-社区”四位一体的联动人才培养模式，培养的毕业生就业吻合度达98%以上。自2012年开展社会工作研究生试点教育以来，连续七年招生计划完成率、新生报到率均为100%，获江西省研究生教学成果二等奖，培养质量和特色得到教育部、民政部等充分肯定。
生物医药产业是国家战略性新兴产业，是江西省的主导产业，吉安市致力打造千亿级生物与医药产业。学校主动对接江西省和吉安市产业需求，将生物与医药学科列入学校重点支持发展的交叉学科专业，目前拥有江西省最大的斑马鱼药物筛选工程实验室等5个省级平台，与区域内的青峰药业、普正药业等生物医药龙头企业开展深度产教融合，合作研发了多种医药产品。
2010年10月，井冈山大学庐陵文化研究中心被江西省教育厅批准为省高校人文社会科学重点研究基地。庐陵文化研究中心依托的“汉语言文学”专业，“十五”期间被评为江西省高校首批省级品牌专业，2008年入选第三批国家级特色专业。庐陵文化研究中心以文献整理为基础，以名人研究为重点，将庐陵文化研究与中国古代文学学科建设结合起来，取得较为丰硕的研究成果，其中关于欧阳修的研究成果，在国内外产生了较大影响。关于文天祥、杨万里、刘过、刘辰翁、胡铨、解缙等名人文化研究，以及白鹭洲书院、青原山、庐陵古村文化研究等，在学界也有一定的影响力。（转自江西日报11月10日6版）
依托人才强校兴校打造一流师资队伍
——井冈山大学加快内涵式高质量发展纪实四
（记者欧阳远媛 通讯员胡正佩）在应用转型发展的关键时期，井冈山大学依托人才强校兴校，打造一流师资队伍，加快推进内涵式发展。数据显示，2016年至2020年，学校新增部省级以上人才56名，引进博士89名，选送66位教师外出攻读博士学位，新增99位教师外出一年进修，新增28位教师海外进修。
作为一所新建本科高校，井冈山大学没有区位优势，没有雄厚的资金和政策倾斜，如何最大程度撬动学校人力资源的潜力，尽快促进学校办学水平的提升？
一方面筑巢引凤，以优势学科专业为依托，引培并举、刚柔并济，学校本着“可为我用、不为我有”的思路，积极探索“校外团队负责人+校内团队骨干”“编制柔性+任务刚性”“待遇明确+考核清晰”的创新方式，实现领军人才引进的突破。
上海交通大学“长江学者”罗正鸿教授是江西吉安人，有着浓郁的报效桑梓情结。从2016年开始的四年多时间里，化学化工学院几任院长多次远赴上海和他洽谈柔性引进事宜，学校求贤若渴的诚意打动了他，家乡高校急需得到更快更好的发展也时刻牵动着他的心。2020年9月，罗正鸿教授团队和学校正式签约落户学校，短短两个月，该团队便以学校的名义申报和获得了一批纵向和横向科研项目，带动了化工学科的快速发展。
▲ 学校柔性引进罗正鸿教授（左四）
另一方面借船出海，依托同济大学对口支援等平台，持续加大高层次人才培养力度。学校每年选派10名教师赴同济大学进修博士学位，选派4位管理干部赴同济大学挂职锻炼。截至目前，学校共选派了99名教师赴同济大学进修博士学位，选派了87名干部赴同济大学挂职锻炼。
人才成长离不开政策沃土。近年来，学校从人才引进、人员聘用、教师评价等方面整体思考，同步推进岗位编制核定、高层次人才引进、岗位设置聘用、职称评审、绩效工资分配、双师双能型队伍建设的系统改革，以求发挥制度的协同效应。2020年，以岗位动态管理为特征的第三轮人员聘用、以校院两级管理改革为目标的新一轮绩效工资分配已全面实施。学校认真贯彻执行《深化新时代教育评价改革总体方案》文件精神，坚决破除“五唯”顽疾，制定了以促进绩效产出为目标的优秀人才年薪制管理办法，启动了以教师评价改革为目标的新一轮职称评审办法修订工作。
为加强对人才的关怀，学校建立了校领导联系服务人才制度，建立人才工作协调机制，定期调度并解决人才引进各种难题，不断加强人才服务保障，激发人才奋发有为新时代。为使高层次人才潜心工作，解决人才的后顾之忧，近年来，学校采取提供周转房或一次性租房补贴等办法解决引进人才的住房问题，积极推进校地合作解决子女择校就读难题。目前争取国家政策立项的附属幼儿园基本建成，附属小学办学条件也在逐步改善，让高层次人才子女足不出校就能享受优质的基础教育资源。
2016年以来，学校引进了博士89名、培养了博士45名，通过用心引才、倾心育才、真心爱才等一系列广纳贤才的有力举措，不断加强师资建设，特别是以高水平的学科带头人和中青年骨干教师为重点，促进教师提高教学、科研的综合能力。据统计，学校现有专任教师1082人，其中教授122人，副教授372人，具有硕士及以上学位教职工1003人。现有二级教授10人，先后聘请了王梓坤院士、欧阳自远院士等100余名国内外知名专家学者为兼职、客座或荣誉教授。有60多位教研人员被同济大学、南昌大学等10多所高校聘为博士或硕士研究生导师，指导了150多名博士、硕士研究生。（转自江西日报11月17日7版）
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来源于江西日报
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