战疫中的课程思考01|崔允漷:从“几乎全民不会戴口罩”想到的……
战疫即战役
课程系所同仁憾不能驰援前线
愿以系列《战疫中的课程思考》
战疫护教
从我做起
勿忘课程教学的初心
今天第一篇是课程所所长崔允漷教授的
《从“几乎全民不会戴口罩”想到的……》,
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从“几乎全民不会戴口罩”想到的……
文/崔允漷
课程与教学研究所所长
从“几乎全民不会戴口罩”想到的……
1月20日,在“救星”钟南山院士明确表示此次疫情肯定存在人传人后,人们一下子想起了要赶紧戴口罩。一时间,关于疫情的信息与防疫的知识少有人关注,人们蜂涌着去买口罩,而且一定要买高级的、进口的(其实大多是出口转内销的)防护口罩,结果不出五天就卖空、买断了全世界所有的口罩。这还不行,有些人精打细算,习惯性“多买些,先放起来”,导致市场上一罩难求。还好我们有制度优势,政府立即号召并支持几乎所有口罩厂家放弃年休,开足马力扩大生产……
可笑且可怕的是,买到了口罩,却遇到了不会戴的问题。除了如白衣天使那样的职业人士,几乎全民不知或不会戴口罩,连某些省部级领导在公众前亮相时也不戴或戴错口罩。于是,全媒体齐上阵,都在传播如何正确佩戴口罩,以及口罩的科学丢弃与重复使用,甚至不得不出动好几位院士专家和卫健委领导在电视上“公开授课”。
本人早在70年代当赤脚医生时是戴过口罩的,却也不会戴“现代”(据说已经发展到第四代)的口罩。幸运的是,友人发来了日本的专业视频——《戴口罩学程》。而且,家有医生专业指导,因此我可能比大部分人学得更专业一些。比如,我身边常见的“眼镜先生”们,你知道“眼镜+口罩”如何保证镜片不上雾吗?我常看到许多戴眼镜的人戴上口罩后,不一会儿就有一只或半只镜片雾气朦胧,只能“雾里看花”。有多难受只有当事人知道……幸而,我已学会。
不仅如此,本人忝为课程学者,此次口罩事件让我增加了更多的困惑与思考——
戴口罩,如此日常的生活技能,为什么几乎全民无知、集体失能? 中小学不教学生戴口罩,等疫情来了再请院士来教,岂不是代价太大了吗? 难道一定要将“戴口罩”这一知识点列入“高考”,我们才会教、才能学会吗? 中小学12年基础教育,其实已经多次进行过诸如“谨防感冒”“注意个人卫生”“不要将病毒传染给别人”等基于概念的教学,几乎无效,我们能否开展基于行动的教学以获得“戴口罩”的技能? 50年前,国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》中提出了“学会求知、学会做事、学会共处、学会生存”的目标,而我们的教育、课程如何解决当下“不考就不教”“只育分不育人”的问题? 90年前,美国著名的“八年研究”首要目标是关注与学生个人生活、社会生活相适应的知识与技能,而我们的课程目标是否过于抽象、宏大?
此次疫情已经深刻地教育了我们每一个人:一个没有生活技能、没有公益之心、没有家国情怀的人是无法“担当起民族复兴大任”的。战“疫”未止,课程学者应与大家一起,继续努力!
为课程·为学生·为未来
华东师大课程与教学研究所