ICI国际合作║首场国际跨界STEM教育系列云分享成功开讲

由课程所与两个UNESCO中心（国际工程教育中心与联系学校国际网络中心）以及清华大学（教育研究院和学堂在线）联合发起、共同组织的主题为“疫情与中小学STEM教育：创新、创造与可持续发展”的国际跨界STEM教育云分享（第一场）于5月13日上午成功开讲。

            

本次研讨会全球瞩目，有四千余位参会者通过Zoom平台、学堂在线国际版、雨课堂等方式参加了云分享，其中，来自北美洲、欧洲和非洲的国际观众占40%。

▲   部分与会人员合影

首场STEM云分享采用了主题报告、对话与问答等多种形式开展，课程所肖思汉副教授、斯坦福在线高中校长Hoshi、一土中学学术校长韩冬、人大附中高级教师李漪等四位STEM研究和实践专家结合自己的实践、学术经历分享了一场内容丰富的STEM盛宴。

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一起去回顾下会议盛况

获取STEM学习的方案

一土中学学术校长韩冬首先从自身经历出发，介绍了“北京迁徙猛禽监测项目”的STEM课题，然后提出疫情期间学生可以在家进行科学探究，并详细分享了如何整合线上线下资源，丰富学生在日常生活环境中的STEM学习体验。他的分享为学生有效管理时间、自主制定学习计划，成为独立的学习者提供了有效方案。

课程所肖思汉副教授与斯坦福在线高中校长Hoshi博士以对话的形式进行交流。肖思汉副教授首先请Hoshi博士介绍了斯坦福在线高中在课程与教学方面的组织与运作模式，以及该校在线上教学方面的丰富经验，然后就疫情期间如何利用日常生活资源促进STEM教学、正式和非正式教育的融合、不同文化情境的学习资源共享等问题进行了深入的交流。

人大附中高级教师李漪老师分享了四个整合式STEM研究和实践项目（包括光通信技术、脑机接口、物联网与智慧城市、无人机制造和编队飞行），以及如何基于这些项目提升学生的数学和工程能力的经验。她认为未来的STEM教育需要线上与线下教育的结合、学校和实验室的结合、学科知识和实践操作的结合、学校和企业的结合，以及学校之间的联结。李老师的分享为广大中小学老师开展STEM课程设计提供了借鉴。

会议最后，肖思汉副教授总结了本次云分享活动，并分析了疫情期间STEM教育的机遇与挑战：

01

此次疫情不是抽象概念和“宏大叙事”，而是所有人在日常生活中需要做出判断和决策的具体问题。

02

STEM教育应该超越传统的科学教育、数学教育、技术与工程教育中所暗含的性别话语和“人才输送管道”隐喻，真正面向所有学生，面向普通人的日常生活。

03

STEM教育不仅意味着领域的交叉和学科的交叉，更意味着人的交叉。

肖思汉副教授呼吁大家一起思考疫情背景下的STEM教育如何运用日常资源，重塑学校教育和现实世界的关系，最终让我们学会以一种更公正的方式共同生活。

欢迎点击”阅读原文“观看

（密码: thanksfromtsinghua）

本次STEM在线研讨活动通过国际对话的形式，推进国内外STEM教育领域的研究与合作，促进全球大中小学和业界在STEM教育实践的融合创新，为构建STEM教育学术和实践共同体提供了良好契机。
重要通知

国际跨界STEM教育云分享第一场圆满落幕

第二场将在两周之后与大家见面

期待与您一起思考和构建

后疫情时期的中小学STEM教育！

精彩才刚开始

下次再约！

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