这场展览带你走近陶行知，致敬“大先生”！
近日，“万世师表 光照千秋”——致敬“大先生”系列展之走近陶行知在南京大学鼓楼校区图书馆开展。
陶行知是学贯中西的大先生，也是留学归国青年学者的杰出代表；他是教育改革的实干家，也是平民教育、乡村教育的拓荒者；他是理想坚定、心有信仰的有志青年，更是赤诚、无畏、爱国报国的仁人志士。陶行知的一生，为人民的教育事业与中国的民族解放和民主斗争事业作出了不可磨灭的贡献。他的思想与实践，为我们留下了一份宝贵的精神财富，永远值得人们敬佩和学习。
1910年，陶行知考入南京汇文书院预科，后转入金陵大学文科；
1914年，赴美国伊利诺大学深造，获政治学硕士学位，后转入美国哥伦比亚大学师范学院攻读教育学科，师从杜威、孟禄等著名教育哲学家；
1917年，应南京高等师范学校（南京大学前身）校长郭秉文之聘回国；历任学校教务主任及教育科首任主任等职务，同时讲授教育学、教育行政、教育统计等课程。
此后，陶行知推行平民教育运动，创办南京市试验乡村师范学校（后更名晓庄学校）；积极倡导乡村教育、兴办乡村学校；开展“科学下嫁”活动，编辑科普读物；创办山海工学团，创办《生活教育》杂志，积极参与抗日救亡运动；创办育才学校、社会大学，推进教育民主运动。
本次展览以照片、书籍与报刊资料为载体，讲述了陶行知先生的生平事迹，展现了陶行知先生“爱满天下”的大爱精神，“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，“敢探未发明的新理，敢入未开化的边疆”的创造精神，以及“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的求真精神。
展览共分“学贯中西 胸中有丘壑”、“坚定理想 心中有信仰”、“教育实践 脚下有力量”、“赤诚报国 眼里有山河”、“万世师表 精神传千古”五个部分。
展览第一部分讲述了陶行知先生入学、求学、留学的相关经历，在他的整个学习生涯中始终积极进取，成绩优异，“出世便是破蒙，进棺材才算毕业”，体现了陶行知先生对待学习的态度。
少年陶行知（右图）与他少时就读的私塾（左图）
金陵大学时期的陶行知（左图）
陶行知（后排左三）在金陵大学与老师的合影（右图）
第二部分讲述了陶行知先生理想与信仰的确立。他在青少年时期就曾立誓“要为中国作出一些贡献”，求学过程中逐渐确立了教育救国的理想信念，“要使全国人民都有受教育的机会，”并开展了一系列的教学与管理改革，建构了符合中国具体国情的、本土化的现代教育理论体系——生活教育理论，开拓了一种改造中国教育乃至中国社会的崭新路径。
陶行知在崇一学堂宿舍墙壁的题写
陶行知文章《教学合一》《试验教育的实施》
《平民千字课》
第三部分讲述了陶行知先生普及教育，倡导乡村教育、儿童教育，重视战时教育、社会教育的具体实践。他在中国教育界最先把教育与民族的前途和国家的命运紧密联系起来，称“教育是立国的根本”，并为此充分调动了自己的全部能量。
办南京试验乡村师范时期的陶行知（左图）
《中国乡村教育之根本改造》（右图）
山海工学团成立大会，左二为陶行知
陶行知的《自立歌》
古诗《回乡偶书》、《静夜思》等翻译
第四部分讲述了陶行知先生在中华民族遭遇空前危机时，挺身而出，团结国内进步力量和海外力量，为坚决抗日、反对内战，争取和平所作的努力，展现出中华儿女爱国报国的赤子之心。
陶行知在香港各界代表欢迎会上发表演讲（左图）
陶行知(左三)在世界和平大会期间与巴黎学生自治会代表合影（右图）
陶行知手稿：
和平带来了一切、致美国人民书（左图）
备忘录与日程表（右图）
第五部分讲述了陶行知先生逝世后，各界人士对他的悼念以及后世各级学校组织对他教育思想与精神理念的学习。毛泽东主席称他为“伟大的人民教育家”，周恩来总理称他为“无保留追随党的党外布尔什维克”，宋庆龄女士称他为“万世师表”。陶行知先生的教育思想充满了人民性、社会性、民族性，始终与国家命运紧密相连，至今仍对现代教育具有研究价值和指导意义。
希望广大师生能够通过这场展览继承发扬陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，“敢探未发明的新理，敢入未开化的边疆”的创造精神，把自己的理想与中华民族伟大复兴的中国梦相连，为更好地为人民谋幸福、为民族谋复兴、为人类文明谋进步作出南大人的应有贡献。
开幕式回顾
据悉，该展览开幕式于3月27日下午在鼓楼校区图书馆举行。南京大学党委常委、副校长邹亚军出席仪式并致辞。仪式由南京大学图书馆馆长黄贤金主持。
观展信息
万世师表 光照千秋
致敬“大先生”系列展之走近陶行知
展览时间
2023年3月27日至4月底
展览地点
南京大学鼓楼校区图书馆一楼大厅
主办单位
南京大学图书馆
南京大学新生学院行知书院
南京大学教育研究院·陶行知教师教育学院
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来源：图书馆 新闻中心
摄影：佘治骏等
编辑：姚欣怡 邱子涵 许润达
审校：宗 和
责编：李烨婧