【壶兰教育】“双减”政策实施近一年教育教学新变化

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《壶兰教育》

第五十二期来啦！

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       “双减”政策落地以来，我市各校充分发挥学校教育主阵地作用，积极探索落实举措，通过健全作业管理和考试管理机制、提升课后服务水平、提升校内教育质量等措施，全力确保“双减”工作落地见效。经过近一年时间的实践探索，目前成果如何呢？本期节目，我们就跟随记者镜头前往我市部分学校实地探访一下。

秀屿区实验小学教研室主任

林莺歌

我们以前的课堂可能是老师讲得多，学生听得多，学生自主学习和独立思考的意识不强。

“双减”后我们要去改变这个现象。

我们语文学科经常要在课堂上进行听说读写的训练。比如“说”，我经常就是让学生先同桌说或者小组说，然后再全班交流。比如说一些补白的练笔，我就让学生先全班都写，动笔写，写几分钟，然后再进行交流。

每一个孩子应该说在课堂上，他都有动笔、动嘴、动脑的时间，能力自然就得到了提升。

据了解，“双减”政策针对的是义务教育阶段的学生，简单说，一是减轻学生不合理的作业负担，二是减轻校外培训负担。减负后，如何让孩子在校园内吃饱，吸收好？打造轻负担、高质量的课堂成为了学校不断思考和探索实践的课题。

秀屿区实验小学副校长

郑荔花

课堂上我们注重的是四个“有”：“有趣”、“有序”、“有效”、“有用”。为了达到这四个“有”，我们从课前三分钟就开始进入“有趣”中。比如说我们的语文课堂，课前三分钟主要进行的是经典诵读、新闻播报、表达能力方面的训练。我们的数学课堂三分钟注重的就是说理小达人还有专注力的训练。英语课堂进行的就是老师跟学生之间用英语进行交流，这是课前三分钟的“有趣”。“有序”这方面我们注重的是训练孩子们的思维能力，让孩子们表达“有序”、学习“有序”。掌握知识“有效”这个环节，我们注重的是课堂的效率，看看孩子们在课堂上学习的效率如何？知识的掌握能力提升怎么样？最后的是“有用”，这个环节我们注重的是学以致用，从课内延伸到课外，从这节课延伸到下节课，把课堂上学到的知识延伸到生活中，这样课堂教学质量也提升了。

对于一些初中生而言，双减的落地实施近一年也给他们的课堂带来了不小的转变。在城厢区九华学校，双减落地以后，初中部学生早晨上课时间从原先的7点45分推迟到8点25分；45分钟的课堂缩短为40分钟。

城厢区九华学校教研室负责人

苏文娜

四十分钟课堂，我们是根据课前的导学案先给学生解析他们在预习过程中遇到的问题，再提出这节课的学习任务和教学的重点和难点，大概接下来是十分钟左右的时间，让他们提出自己的疑问。最后剩下5到10分钟左右会进行小组讨论，让学生互帮互助，甚至还可以通过老师的帮助来解答，这节课当中存在的疑惑。

城厢区九华学校八年级学生 

邹心怡

我感觉双减之后，我们课堂时间减短了，课上的内容更加丰富了，留了更多时间让我们进行思考，双减之后学习压力比较小，留给我们休息时间更多了，我们可以更好地休息，有更好的精力来上课。

在更高效的学习环境里，让同学们变被动为主动，增强学习能力，学会解决问题和难题，是“双减”政策实施后，学校在减法中做的加法。为让课堂更高效，各学校更加注重强化教学管理、教研备课、教学评价，精准分析学生的情况，改进了教学方式方法，提高了课堂教学效率。

城厢区九华学校语文教师 

林丹荔

保障学生上课的效率跟质量，就是要扎实老师备课的功力。像我们语文学科，每周二早上都要进行语文的集备教研活动，同组的，还有我们整个学部的老师，语文老师都聚在一起，由一个主讲人先讲，讲清楚你的教学目标，还有你的教学思路以及你的作业设计跟导学案的设计，其他老师会发表自己对这节课不同的看法以及他们上课的不同思路，我们就是集思广益，丰富教学设计。

城厢区九华学校副校长 

黄志东

在提升教学质量、教学效率的工作上，学校紧紧抓住课堂教学主阵地，在教研集备上精准发力，落实“三备两研”，落实导学案，校本分层作业，落实教学课后反思作为教学集备的重要环节，强化集体研讨，确保课堂教学的效益最优，效率最高。

除了上课模式的转变，作业布置设计也有了“分层”，过去的题海战术消失不见，作业布置更加注重“少而精”。

城厢区九华学校教研室负责人

苏文娜

在设计作业之前，我们会根据学生的情况，还有家长反馈的情况，来设计学生的作业。以前是题海战术，现在是精简精炼，希望能够以最优质的作业，最精炼的作业来巩固学生所学的知识，也能够减轻学生学业的负担。

课堂更高效，作业更“精简”，学生课后时间更多了，减出来的时间也转化为德智体美劳全面发展的课后实践活动。在涵江区实验小学，下午4点30分开始进入课后服务时间。操场上，篮球、乒乓球、花样跳绳……孩子们玩得不亦乐乎；社团专用教室里，大提琴、小提琴、二胡、舞蹈、合唱、画画、编程等社团活动也在火热开展中。

涵江区实验小学教务员

肖仁靓

“双减”政策下，如何优化升级课后服务品质，为减负提质增效，我们涵江区实验小学进行了深入的探索。我们学校在每个学期期初先会对学生的兴趣、爱好、特长进行调研，力求通过开展丰富多彩的德育、体育、劳动教育和科学实践教育等各类活动，满足不同学生成长发展需求，让每个孩子在家门口的学校学会、学足、学好。

作业辅导和答疑解惑也是课后服务的重要组成部分。孩子们在学习中遇到了困难，第一时间就可以得到老师的解答和帮助，做到知识当天消化、难点当天巩固、有效提高学生的学习效率。

涵江区实验小学五年级学生 

 李颖臻 

这样提高了写作业的效率。课后服务既丰富了同学们的课余生活，也巩固了当天所学的知识。

秀屿区实验小学三年级学生 

 许辰飞

之前作业比较多，很晚才能做完，现在作业变少了，很快就能做完，可以做自己喜欢做的事，还能和爸爸妈妈一起做家务，下下棋。

秀屿区实验小学四年级学生

吴余颢

我们学校还开展了各种丰富多彩的课后社团活动，有文化类、表演类、体育类……都很有趣，我觉得参加这些社团活动，既放松了大脑又充实了我们的生活。周末没有各种培训，爸爸妈妈会带我去踏青，既亲近了自然，也增长了许多知识，我十分享受这样美好的时光。

把最难的教学任务在校园内解决掉，给学生更多的自由时间，也切实给家长减了负。双减实施近一年来，家长的育儿理念也在悄然发生了变化，家长不再苦心为孩子报补习班，更放心地让孩子在学校接受全面的科学的教育。

家长 

刘海霞

人才的培养是多元，孩子的世界不应该只有语数英等繁重的学习。我自己孩子今年上一年级，我也正慢慢放下焦虑，学着补上“亲子陪伴”这一课程，我慢慢提升自己的家庭教育素养，让亲子关系越来越融洽。

家长 

陈怡君

以前的节奏比较紧张，现在放松下来，孩子跟我们在一起的时间变多了，每天晚上我们都有多余的时间，一个小时可以陪他一起读读课外书，在晚上天气比较好的时候，我们还会出去散步，骑自行车。周末的时候活动就会比较多，叫上他班上的同学，一起去土海湿地公园，放风筝，打羽毛球。

一些家长还以家庭为单位组建家庭书友会，开启周末美好“阅读”时光。

家长

林伟 

我们五个家庭组团，周末的时候把孩子聚集起来，在某个人家里或者去公园，孩子带上自己喜欢的书，相互读一读，相互推荐，相互分享，让孩子对阅读更有兴趣。

据了解，为扎实推进“双减”政策落地落实，我市将学校开展校内课后服务经费纳入各级财政部门年度财政预算，对开展课后服务的学校按参加课后服务的实际学生数每年生均100元的标准拨付给学校，用于教师劳务费支出。截止目前，全市应开展课后服务的学校均已开展课后服务，覆盖面达100%，全市义务教育阶段参与课后服务的学生数有36万余人，在职教职工2.3万余人参加了义务教育阶段课后服务，部分学校还聘请校外人员执教体艺等特色服务课程。
与此同时，为切实减轻中小学生校外培训负担,促进学生全面健康成长，市教育局也加大力度开展校外培训机构专项治理工作。目前我市义务教育阶段学科类培训机构压已减至40家，非学科类127家，其他的均已退出培训市场。同时，全市统一实行银行托管的监管方式,所有学科类和非学科类校外培训机构的预收费资金必须缴纳至银行专用监管账户，全市预收费实行“一课一消”监管。
双减政策实施近一年时间，家庭作业少了，课后服务的种类增多了，家长对孩子上学的焦虑也有所缓解了，这是双减政策扎实推进取得的喜人变化。但在减掉学生升学压力，减掉不合理教育负担的同时，我们也要不断补上合理的教育内容，并根据出现的新问题不断调整、完善，看待双减我们要有信心也更要有耐心，相信随着双减政策不断推进，我们能够看到教育上的更多变革。节目已经播出了时间你记住了吗~

播出时间

《壶兰教育》

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每两周1期

每次播出时间

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编辑：许智伟

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