统编版语文二年级上册第六单元知识小结丨可打印

梅老师给大家整理了统（部）编版二年级语文上册第六单元知识要点小结，有需要的家长，可以打印给孩子学习~

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往期回顾：

第六单元知识归类

一、易读错的字耕（gēng）种  扁（biǎn）担 陡（dǒu）坡  心疼（téng） 敬（jìng）爱  敲（qiāo）鼓踩（cǎi）地  祝（zhù）福
二、易写错的字被：左边是“衤”，不要写成“礻”。扁：里边是一横两竖，不要多写一横。士：上横长，下横短。泼：右边是“发”，不要少写最后一点。穿：上边是穴宝盖，不要写成宝盖。忘：上边是“亡”，不要多写一点。
三、会写的词语 洪水 灾难 知道 认为 被动 农业 生产 扁担 同志 队伍 红军 战士 会师 怎样 难忘 泼水 年度 龙船 花炮 穿着 方向 命令 当时 四面八方 欢呼 采用 
四、多音字难：nàn（灾难） nán（难过）盛：shèng（盛开） chéng（盛满）奔：bēn（奔走） bèn（奔命）斗：dòu（战斗） dǒu（斗笠）铺：pù（床铺） pū（铺上）担：dān（担心） dàn（担子）
五、形近字哄（哄人） 披（雨披） 亚（亚洲）洪（洪水） 被（被子） 业（作业）偏（偏旁） 站（站立） 土（土地）扁（扁担） 战（战士） 士（士兵）拨（拨动） 跑（跑步） 渡（渡船）泼（泼水） 炮（花炮） 度（度假）
六、近义词痛苦—难受 灾难—灾害 继续—连续驱赶—驱逐 敬爱—热爱 带领—率领研究—探讨 心疼—心痛 会师—会合抽出—挑出 祝福—祝愿 欢乐—快乐
七、反义词痛苦—幸福 恢复—断绝 敌人—朋友欢乐—悲伤 敬爱—憎恶 不料—果真安居乐业—背井离乡
八、词语搭配1. 形容词搭配： （无数）的灾难 （安居乐业）的生活   （火红火红）的凤凰花 （清清）的水（鲜红）的地毯 （难忘）的泼水节（欢乐）的鼓点2. 动词搭配： （淹没）田地 （吸取）教训  （恢复）生产 （治）水（带领）队伍 （藏）扁担    （冲毁）房屋
九、词语积累1. 形容生活安定的词语： 安居乐业 天下太平 安身立命 太平盛世2. 形容路难走的词语： 山高路陡 道路崎岖 山高坡陡 坎坷不平
十、重点句子1.这十三年里,他到处奔走,曾经多次路过自己家门口。可是他认为治水要紧,一次也没有走进家门看一看。“到处”说明大禹治水付出了艰苦的劳动,要重读。“多次、一次”可以感受到大禹无私奉献的精神。
2.大家看了心疼,就把他那根扁担藏了起来。不料,朱德同志又找来一根扁担,写上“朱德的扁担”五个字。“又找来一根扁担,写上‘朱德的扁担’五个字”说明朱德同志决心与战士们同甘共苦。
3.周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。这句话描写了周总理的傣族装扮,体现了他对傣族人民的尊重。“笑容满面”表现了周总理的和蔼可亲。
十一、课文感知1.《难忘的泼水节》讲述了1961年敬爱的周总理和傣族人民一起过泼水节的故事。体现了周总理亲民、爱民,和人民心连心的情怀,也表达了人民对周总理的爱戴。2.《大禹治水》讲的是大禹十三年坚持治理洪水,多次过家门而不入,最终疏通了河道,治水成功的故事。大禹心系百姓,无私奉献的精神让世人敬仰。
十二、考点提示1.《大禹治水》，了解大禹如何治水， 体会他心系百姓、无私奉献的精神。2.《朱德的扁担》，体会朱德以身作则，与战士同甘共苦的高尚品质。3.《难忘的泼水节》，熟读课文，掌握外貌描写和动作描写，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。

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