乐队也是小社会

胡苏敏

《菁kids》上海版执行主编

拍摄这期封面的下午，我也和乐队的学生一起，泡在他们平时排练的礼堂里。为了捕捉照片的现场感，他们边演奏，摄影师边抓拍。有时为了调整pose要喊停，我不得不手舞足蹈地比“停”的手势，除非我的喉咙能盖过电吉他。大部分时候，身体也会随着他们的演奏节拍而摆动，到现在还有“余音绕梁”之感。大大过了一把青春的瘾。

初高中的年纪，这些孩子走在一起就有说不完的玩笑话。男孩子们可能是第一次化妆（为了遮盖脸上充满青春活力的痘子和油光），彼此调侃着。忘记带白T恤的，贝斯没绑带的，电吉他没带电线的……小状况不断，好在一一化解。

两个小时的拍摄，我观察着每个成员的个性：有人对摄影师的动作很快心领神会，会帮忙协调队员的站位；有人主动多带了几件白T恤供队员选择；有人特别爱漂亮，提前准备了好几个耍帅的姿势；还有人寡言少语，但鬼马精灵会捣蛋。当一二三开始演奏，他们就收起“孩子”的样子，专注到音乐中来。和谐的旋律和歌声，代表的是无数次的排练和磨合。

一时间，我有点出神，想到了家里七个月大的女儿。告别了小月龄时代，随着记忆力增强，她的性格也逐渐显出端倪。她近来认生得很厉害，陌生人如果向她伸出手，会立马瘪嘴并伴以“嗯哼哼”的抗议声。出门在外，总是不如在家放松愉快，全程眉头轻锁，一副高冷的模样。最专注的时刻，就是坐在爬行垫上摸索她的六面体玩具，可以专注地玩耍，直至需要你的时候，她自然会回头拍拍你的大腿。

在成为真正的社会人以前，我已经忍不住替她憧憬与挂心：她会交到怎样的好朋友、小闺蜜？在友谊中会因何受伤？她的自愈能力如何？得了，更近一些的问题无非是：去游乐场能和小朋友玩在一起吗？被打了会有什么反应？事实是，她昨天刚在野餐垫上“袭击”了拿她玩具的小弟弟。

乐队也是小社会，孩子们一起游戏、一起成长。当你往后翻到他们的文字，会更加明白一首流畅演奏曲目的来之不易。没有大人世界的利益共同体，也没有成人过多地介入指导，孩子们出于对音乐的喜爱而聚首，他们需要克服许多障碍，才到达这里。从曲目的选择，乐器的分配，主唱和伴奏的配合，没有一样不需要沟通和练习。

我也回溯过往，想到自己。虽然没什么艺术方面的才艺，因为字写得端正，学生时代和同学们一起出了好多年的黑板报。印象中总是在放学后，一干人等呆在教室的最后排与粉笔灰、垫脚的桌椅为伍，一开头总是各种插科打诨和一事无成，眼看着天色将晚，才急吼吼地往黑板上涂抹开来。

当年的自己与这些乐队成员的最大不同在于，他们的选择完全出于自己的兴趣。再加上老师的引导和助攻，已然是一个半专业的小团队。而我总是“任务观点”，带着做苦力的心情去写字画画；更可惜的是，小伙伴们无不如是，所以实在没留下什么珍贵的回忆。

学校教育、家庭教育为每个孩子所营造的场域各不相同。以有限的经验，我想，一个幸运的孩子，就是幼年在大人十足的关爱和保护下习得安全感，少年时又被赋予独立探索的自由，同时不缺乏适时的指导，成年后他方能在心智上真正成熟，懂得进退与取舍。

乐队指导老师一句话很打动我：“不要为了金钱和名声等肤浅的原因去玩音乐，而是为了享受此时此刻，并且在将来能有美好的回忆。”我也很喜欢乐队的这些学生，他们张扬、礼貌、俏皮、认真，重点是，他们的演出真的很棒啊！

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｜编者按｜

乐队也是小社会

｜封面故事｜

乐队成员说

我想让孩子们明白，比音乐更重要的那些东西

西蒙老师：做孩子们的音乐领路人

｜专栏｜

学琴路上远游客

两代人的“间隔年”

我什么时候成了一位威严的父亲

两个儿子的“间隔年”

不发言的学生

瞧，那个少年吉他手

｜话题｜

音乐不是一节课，让孩子浸润在音乐里

一位中产家庭妈妈的价值教育

暮春时节学观鸟

｜美食娱乐｜

Rakhletsova和Dam夫妻俩别具一格的沙拉和鸡腿佳肴

｜看世界｜

从西雅图出发，坠入美国国家公园的天罗地网

露营，紧贴大地感受西半球

本文原载菁 kids 6月刊《关于学生乐队的一切》，印刷版于2017年6月出版发行，扫描下方二维码，可进入微店订阅。

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