【征稿】《人民教育》“阅悟”栏目，期待您来稿评论2017年第15-16期！

2017年15-16期“阅悟”栏目刊发安徽安庆王老实《阅读教学要做好“三大工程”》、河北邢台庞春玲《教师怎样才能成为思考者》、内蒙古乌兰浩特李永君《我们这样推进阅读》等来稿；样刊已于近日寄出，预计2个月内寄达，请以上作者注意查收。

新一期《人民教育》如约而至，“阅悟”栏目期待大家一起读读、说说《人民教育》2017年第15-16期！

“阅悟”栏目定位于编读互动，发表读者对本刊已刊登文章观点的不同看法，或者读者通过读刊对教育教学现实问题的反思。

稿件要求：1、字数求精，500字左右为宜。2、思想求新、求深，具有争鸣色彩也十分欢迎。投稿邮件标题请注明“201715-16阅悟投稿+文章题目”字样。

如果您的学校订阅《人民教育》，如果老师们喜欢聚在一起聊聊《人民教育》，“阅悟”栏目现欢迎学校组织读刊、评刊活动，集体投稿！学校可以根据教师个人需要选读评论不同栏目的文章，也可以共读一篇文章发表不同见解。来稿邮件标题请注明“201715-16阅悟学校评刊+学校名”字样，以学校为单位统一投稿（每所学校发一封投稿邮件，以多附件形式上传稿件）。

稿件一经录用，稿费从优。

来稿请发送至[e-mail]，本期来稿截至2017年9月14日。

来稿请注明作者联系方式、详细通讯地址和邮编。期待来稿！

阅悟分享

上一期征稿后，有热心读者留言希望看到“阅悟”栏目优秀文章，感谢您的宝贵意见。小编选取了《阅读教学要做好“三大工程”》（作者：王老实）这篇文章与大家分享！感谢大家对“阅悟”栏目一直以来的支持！

《人民教育》2017年第10期核心议题中的《阅读就是帮助孩子建立更大的智力背景》一文，与我们分享了阅读教学的成功实践。教育者必须明确：阅读教学区别于一般性的阅读，一定要在阅读中做好三大教育工程。

一是专博相济的语言工程。学生听、说、读、写能力的获取与提升，需要借助专博相济、深广结合的阅读；而更广视域、更高质量、更多数量的阅读，也会不断促进语言能力的运用及发展。

二是德智双修的美学工程。大凡优秀经典的作品都是集语言美、内容美、情感美、主题美于一体。阅读也是一种综合性精神审美活动。为此，教师要设法引导学生运用智慧、修养、心灵和情感参与阅读，以便从中更全面、更深入地感知美，体验美，获取美，进而更好地构筑美丽的精神大厦。

三是刚正挺拔的价值观工程。阅读，有三个层次：消遣、实用、获取精神上的启迪和享受。就德育目标而言，阅读要培养善良高贵的灵魂；就智育目标而言，阅读要培育自由独立的头脑；就美育目标而言，阅读要培育美丽丰富的心灵。总而言之，通过阅读，要促使学生自觉地思考这些问题，不断校正自己的人生坐标，塑造刚正挺拔的价值体系，力争将自己打造成人生观正确、价值观高尚、世界观科学的栋梁之才。

微信编辑 | 邢星 吴玲

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