办好一流教育，铸造中国强有力的未来 | 喜迎十九大⑦

民小编说

党的十九大就要召开了。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把教育摆在优先发展战略地位，对教育工作作出了一系列重大决策部署。习近平总书记对教育工作发表了一系列重要讲话，深刻论述了新时期教育改革和发展的重大理论和实践问题。

党的十八大以来，教育界认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，教育公共服务水平和教育质量不断提升，全面深化教育领域综合改革取得了明显成效。

人民教育编辑部聚焦党的十八大以来基础教育取得的丰硕成果，策划了系列文章，望与所有教育人一起回顾不忘初心砥砺奋进的五年，一起迎接党的十九大的召开。

喜迎十九大的第七篇，我们带大家走进习近平总书记考察过的学校——北京市八一学校。

一年过去了，八一学校如何落实习近平总书记对学校的指示，学校立德树人实践取得了哪些新的进展，学校发展呈现出哪些新的面貌，一起来看看。

文 | 沈军（北京市八一学校校长）

又是一年金秋，回想去年9月9日，习近平总书记到北京市八一学校视察时的情景，仿佛还历历在目。视察中，他一边了解八一学校发展的现状，一边语重心长地对学校未来的发展作出了指示。

习近平总书记对母校的惦念之情、反哺之义和深深的母校情结，极大地温暖和激励着八一师生。在北京市委、市政府和海淀区委、区政府的指导下，一年来，我们在且行且思中追寻学校发展特色，在自我鞭策下探索、发展和创新办学实践。具体做法体现在以下五个方面。

2016年9月9日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到北京市八一学校，看望慰问师生，向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。新华社记者 姚大伟 摄

1

立德树人，辐射带动，发扬红色传统

我们时刻铭记使命，不忘习近平总书记的嘱托：“八一学校要继承好红色传统，肩负起立德树人的伟大事业。”

八一学校从诞生起就流淌着中国共产党和人民军队的红色血脉，有着红色历史和光荣传统。战火中不屈不挠、开拓无前的一抹红色，是八一学校最初跳动的脉搏；炮声中冲锋陷阵、视死如归的无数英雄，为八一学校的发展注入了军人的魂、民族的根。

一年来，围绕社会主义核心价值观和八一学校“人才培养十二基因”，我们延续开展坚持了25年的“老区寻根”活动，精心撰写了第一本完整校史《岁华录》，开展“知校史、承校风、明己任、担未来”建校70周年主题教育活动。为纪念建军90周年，我们在军训、学习和游学实践中，引导学生学习中国军人的本色、血性和风骨。

今年3月，我校发起成立并启动“八一”教育协作体联盟，推动全国具有红色基因的学校从文化交流到教育协作。这是国内首个传承红色基因的教育协作体联盟，首批成员由北京市八一学校、重庆市江津中学、湖南省东山学校等来自革命老区、少数民族地区和偏远贫困地区的18所学校组成。我们整合全国各地以传承聂帅精神为主题的优质教育资源，搭建以“弘扬聂帅精神、传承红色基因、着眼未来教育、共育品质人才”为宗旨的教育服务协作平台。联盟旨在探索实施素质教育的模式与途径，培育红色基因、弘扬聂帅精神，激发联盟内学生树立崇高理想、崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情，提升青少年科学素质，培养未来的接班人。

今年暑假，我校开展了红色游学主题活动。艺术中心一行上百人，带着捐赠物品走进陕北延安革命圣地，追寻伟人足迹，感受红色气息，弘扬革命传统。艺术是无界的，在参观梁家河、枣园、王家坪、杨家岭、延安革命纪念馆和延安中学校史馆的过程中，他们与当地学校开展丰富的文化交流活动，传播和创造美好。

师生们切身体会延安精神，从他们撰写的心得中可见一斑。有的学生写道：“令我印象最深刻的是伟人们居住和战斗过的窑洞，每间都非常简陋，我们要学习前辈们吃苦耐劳、不抛不弃、艰苦奋斗的精神，要好好珍惜现在来之不易的生活。”参观了梁家河村后，一位学生感慨地说：“这里是习近平总书记作为北京知青下乡插队曾经待了7年的地方。总书记那句肺腑之言‘人走了，心却留在了这里’特别打动我，有一股劲儿默默地影响着我们，那就是为了我们自己的土地，为了百姓的生活，我们青年人应当承担责任和付出辛苦。”

以红色传统立德树人，奠定了八一学校的发展基因，也在岁月的洗礼中不断积淀成为学校厚重的文化，凝聚成浓浓的八一情怀。

2

责任担当，探索创新，科技教育贯通培养

视察期间，在听完科普小卫星计划后，习近平总书记强调要学用相长、知行合一，着力培养创新精神和实践能力。由此，八一学校组建了“聂荣臻班”，弘扬“爱国奉献、求实奋进、科学创新”的聂帅精神，承担着培养学生家国情怀、创新精神的使命。我们着力探索小学、中学和大学、科研院所及高科技企业一体化的科技教育贯通培养模式，通过重点科技项目培养学生的科学精神，培养具有批判思维、创新精神、实践能力和信息素养，能以学识和才能担负起祖国未来的人才。

我们以月球车、小卫星等项目为载体，开发课程资源，参与项目研究；从学生兴趣出发，引导他们自主学习，探索中学生参与中国航天事业的新路。去年冬天，八一学校高中资优生班全体学生参加了清华大学基于3D打印机的STEAM课程。通过参与创新型课程，学生的团队协作能力、独立思考和解决问题能力得以系统培养。通过参与小卫星项目，接触航天专家，八一学校的学生树立了要为国家发展航空航天事业而奉献的神圣使命感和责任担当精神。

去年12月28日，“八一·少年行”小卫星研制团队克服一切困难，放飞了自己的航天梦。之前，他们应习近平总书记视察时的要求，写信告知小卫星即将发射的消息，并讲述了他们主导设计、全程参与研制小卫星的过程，汇报了他们努力实践、刻苦钻研、报效祖国的远大理想和敢于尝试、不怕失败的精神和勇气。

习近平总书记回信说：“希望你们保持对知识的渴望和对探索的兴趣，培育科学精神，刻苦学习，努力实践，带动更多青少年讲科学、爱科学、学科学、用科学，努力成长为祖国的栋梁之材，将来更好为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献力量。”

为不辜负习近平总书记的希望，我们借力高校广阔的资源平台，发挥自身资源优势，与国防大学、中国航天科技国际交流中心以及友好学校开展多方位合作。2017年1月18日，我校联合中国航天科技国际交流中心、北航、北理工、南京理工、人大附中、西安交大附中，共同发起成立了“中国航天科技教育联盟”，旨在共享优质教育资源，探索建立中小学校、高等院校和航天产业相融合的贯通式人才培养模式和路径。在教育改革的时代背景下，八一学校正通过丰富的创新课程、多样的创新活动，为学生的发展奠定更扎实的基础。

3

技术提升，团队协作，培养更多足球人才

看到学生在进行足球训练时，习近平总书记提出，要在足球运动中感受集体力量、锤炼意志品质、体验运动乐趣、强健身体素质，希望通过发展校园足球成长一批优秀足球运动员。一年来，八一学校秉承“绿茵军魂、金色足迹”的发展理念，致力于“打造最具精神、最具开放、最具智能、最具典范的校园足球”发展目标，通过“442”校园足球发展模式，对接国际先进的荷兰青训体系，培养信念坚定、意志顽强、善于合作、勇于担当的足球少年。

习近平总书记在学校体育场观摩小学生足球训练课。新华社记者 姚大伟 摄

2017北京市“NIKE杯”中学生足球联赛，八一学校初中、高中两支足球队讲求战术、敢拼敢闯，一路过关斩将、横扫劲旅，在7月的奥体中心体育场成功逐梦，双双摘得桂冠！他们以八一必胜的自信、实力与舍我其谁的勇气，为母校和团队赢得了荣光。

4

坚持好的，补足短板，坚持文化自信

在与数学教师畅聊教育改革时，习近平总书记强调，我们的教育改革要坚持文化自信，好的经验要坚持，不足的要补齐。八一学校品质文化的价值观之一就是自信。拥有自信之心，首先要有文化自信。中华优秀传统文化是五千年华夏历史中的一块瑰宝，我们引导学生加强学习，继承和发扬其中的闪光点，做有文化特色的现代中国人。

2017年的新春佳节，八一学校部分师生代表参加了泽西岛孔子课堂的活动交流和中国驻英大使馆的外事演出。八一金帆管乐团和银帆京剧团成员凭借自己娴熟的演技和专业的水准，为学校赢得了很高的国际声誉。这些孩子也从中体验到作为一个中国人的骄傲，享受着艺术的美好。

在教师队伍建设方面，我们针对八一学校教师队伍现状，运用大数据进行科学分析，明确好的地方、补齐不足，同时进行教师队伍结构调整，使年龄梯队更加合理、优势特长更加明显。

在八一学校师生心目中，自信之心是要用心学习、积累本领，利用好学校提供的资源平台，培养足以应对未来的综合能力，比如好奇心、想象力、质疑与批判性思考、信息与通信技术素养、分析与评估信息、口语表达等。从这些方面培养孩子的综合能力，才能立足未来，在今后的学习深造和社会工作中占据制高点。

八一学校天工苑通用技术中心科普小卫星课堂。人民网 赵艳红摄

基于这样的思考，2017年1月，我校正式成立思维、科学、经济金融、STEM、影视制作、卫星科技、多元文化等7个综合性、跨学科的青年教师工作室。通过这些工作室的建设，我们探索课程建设和导师制的路径、策略，建设青年教师发展平台，形成复合型人才队伍和“本土”专家团队。同时，工作室也成为有兴趣爱好、学术特长学生的活动空间。这些措施为八一学校师生拥有文化自信提供了有力的保障。

5

传承师德，明确方向，创办一流名校

在考察期间，习近平总书记不止一次语重心长地对我说：“八一学校要办成一流名校，要永葆思想的领先性，要坚守教育的品质，要培养国家、人民和时代需要的高素质人才。”

习近平总书记对八一学校未来的发展指明了方向，这使我们备感振奋。成为一流名校，这既是历史之必然，也是发展之必要。看着老照片，习近平总书记回忆起当年的师生往事，感受到教师爱生如子的深情；看到自己当年的学籍卡，习近平总书记认真读起评语，体会到话语之中肯和老师高度负责的态度。

八一学校门口的教师节展板。人民网赵艳红摄

在教育实践中，我们把师德建设放在首位。为了做好学生锤炼品格、学习知识、创新思维和奉献祖国的引路人，我们在整个教育集团范围内，连续两年在教师节举办师德论坛。论坛演讲者有援疆、援藏回来的中青年教师，有勇于承担外派任务的管理干部，也有八一学校培养的学科特级教师，作为师德榜样讲述他们的教育故事，与大家分享宝贵的经历和难忘的瞬间。在潜移默化中，传承教育先进思想和坚守教育情怀。

为了培养国家、人民和时代需要的高素质人才，我校“再出发”，重新明确办学发展目标，给未来十几年找准方向。从去年10月到今年4、5月间，我们联手顶尖的专家、学者，对八一学校的历史文化、优势现状和未来发展进行把脉会诊、科学分析和判断选择，参考、借鉴国际优秀案例，多方听取意见，几经推翻、调整和修改，最终确定“到2030年，把八一建设成为一流科技特色学校”的长远规划目标。

有学者说：2030年的中国，在当今校园。我们想说：现在办好一流教育，就是在铸造中国强有力的未来。

    素材来源 | 《人民教育》杂志2017年第19期

    责任编辑 | 朱哲

推荐阅读

长按二维码 关注我们

投稿、合作请联系[e-mail]