关于调动学生的学习积极性和主动性，有哪些妙招？｜每周一问

课堂效益如何，关键是学生参与学习的程度。充分调动学生的学习主动性，是教师的重要技能和素养。但是，现在很多孩子厌学、不愿意学习、被动学习，你有哪些有效的调动学生的方法或措施？

在上周的每周一问中，我们收到了很多老师关于课堂管理的留言，让我们看看有哪些实用有效的“金点子”吧！

上周问题

『怎样调动学生的学习积极性和主动性？』

@NARUTOBJ

首先要让学生参与课堂。比如习题课采取讨论、展示、答疑的方式进行，新课内容明确目标和重要性。每节课都坚持单独和集体的方式让学生回答问题，每节课都要力争让学生笑两下，数理化可以设置问题串，这些都可以提升学生的课堂积极性，另外进行小组竞争，课堂和课后的小奖励也是可以尝试的办法。

@梦里花开

激发学生学习积极性和主动性可从下面几“点”入手：1.作业少一点。让学生看到很快完成的希望。2.表扬多一点。可以增强学生学习的信心。3.讲课生动一点。可激发学生的学习兴趣。4.激励多一点。能增强学生的求知欲。

@行动至诚

调动学生的学习积极性和主动性，就要把握学生内心需要，从正反两方面加以刺激和保护。 一是把握学生获得尊严的需要。“把纪律挺在前面”，通过严格而适宜的规则，事先规范学生的学习行为，防止旁逸斜出，并对遵守规则的学生予以充分的肯定和认可，对违反规则的学习行为处以包含正面引领的处罚，以使学生“知耻而后勇”。

二是把握学生对新鲜事物的求知需要。对所教学的特定事物进行精心选择和变式“包装”，增强特定事物吸引力；同时组织学生自主制定解决方案的办法。在制定方案和实施方案的过程中，及时发现学生产生的好的思想花火、好的思路、好的形式、好的方法、好的结果等并及时肯定，告诉学生这样做对达成目标的积极作用。教师在“发现”和“肯定”中保护学生的求知本能。

三是把握学生展示分享的需要。当学生对新鲜事物的求知有了一定成果的时候，无论这个成果是方法类的还是阶段性的，教师都要选择恰当的方式组织展示分享，让学生受到更广泛的认可，增强其成就感。并通过诸如设置擂台赛、分组结队、评选一二三等奖、积分获奖等给以外部刺激。 

@[嘘]不方便透露姓名的葫芦娃

首先，教师要做到“重心下移”，允许学生“小步渐进”。根据埃里克森人格发展理论，学龄期（6-12岁）的儿童处在“勤奋对自卑的冲突”的阶段，如果学生通过勤奋努力完成了学习目标，那么他就会获得自信心，提高学习的主动性。在课堂教学中，教师可设计开放性的大问题，引导学生广泛参与；如果需要小组合作解决的问题，教师一定要“有放有收，善始善终”，关注学生的参与过程，让学生明确小组合作的责任分工，“带着任务学习，让学习发生在学生身上。

”其次，教师要做到灵活多变，激趣增效。在授课过程中，我们往往会对学生进行知识点提问、检查背诵、听写等教学环节。有时候课堂会被优等生“霸占”，一部分学生游离在课堂之外，这时候“随机提问”不失为一种使所有学生保持高涨学习情绪的有效方法。可以给学生编号，用电脑模拟产生“随机数”的形式随机提问学生（频繁操作电脑会浪费时间，慎选），也可以课前随机将一副扑克牌发给学生，教师提问的时候说出扑克牌“花色与点数”，如：“红心5”，持有相应扑克牌的学生回答问题（不过要提前让学生熟悉扑克牌的花色，以及10以上点数扑克牌的名称）。

新颖的形式背后其实是无形中给学生吃一颗“定心丸”：老师是平等地尊重每一个人的，每一个人都是课堂教学活动的主人，这样从根本上纠正学生被动学习的状态。

@小数点

我想到的有这些：用课件吸引注意；一个有趣的导入；比赛做题，比如男生和女生谁读的最好，谁读得最准；语文课文可以用音乐增强情感共鸣；回答问题奖励小卡片……

@freedom

低年级的小学生，由于他们有意注意的时间较短，会出现注意力分散、在座位上坐不住等现象。这时教师不能直接批评他们，应有策略地进行调控，以吸引他们的注意力。

如：教师举起带有女孩子图案的手举牌，说：“请你跟我这样做（教师做拍手等手势）。女孩子站起来和老师一起做。然后教师举起带有男孩图案的手举牌，让男孩子和老师一起做。（教师不时更换手举牌）孩子们的注意力一下子被吸引住了，有利于教师进行下一阶段的教学活动。

@征服

首先要让学生喜欢教师，所谓：亲其师信其道，就是这个意思。这就要求老师平时多关爱学生，有可能你在关爱其中一个学生的同时其他同学深感佩服，从而产生主动学习的动机。其次教师要营造轻松的氛围，多举生活中，身边的事例让学生明白学习的作用。最后要引导他们树立理想，有追求，有目标，教师要时时关注，及时鼓励！

@苏恩亮

调动学生的学习积极性，要激发学生的学习兴趣，鼓励学生探索发现与质疑。重视学生的成长变化，给予必要的语言肯定（精神鼓励）……让学生在生活中学习，在社会上学习，同时能在课堂上得到同学们和老师的认同。要相信“条条大路通罗马”，学生通过学习成才的道路也是如此……学生在德智体美劳的每一方面的发展，都能得到及时的肯定和鼓励，学生就会热爱学习，主动学习……

（以上是上期“每周一问”精选留言）

下面是我们本期的特约嘉宾 江晨宇老师给大家关于调动学生学习积极性和主动性主动性的好经验：

江晨宇，中学高级教师，江苏省苏州市第十六中学校副校长，江苏省青年教师基本功大赛一等奖，第二届苏州市直属学校十大杰出青年教师，苏州市区中小学语文学科带头人。

创设引人入胜的学习环境

一、把兴趣引向“泥土深处”

释放教师魅力。兴趣总是持久积极主动学习的最佳源动力。在我的身边，有很多优秀的教师，他们严谨治学，认真负责；他们上课时诙谐而不失庄重，个性而不失优雅；他们对学生视如己出，毫无保留地奉献着自我。这样的个人魅力令学生对老师的课充满兴趣，全神贯注于课堂，心里想着：“这位老师我挺喜欢的，她的课我得好好学！”这样的兴趣，也能引得学生主动参与到课堂中。不过，这些优秀教师的最大本领可绝不在此。

培养探究兴趣。真正的学习兴趣，就是看见破土而出的绿芽，便对泥土深处到底发生了什么产生了强烈的好奇心。比如，在课堂上，教师用细腻而充沛的情感朗读诗词，令学生在望见艺术形象的同时自然地想要了解诗人的内心世界和创作技巧；教师精心设置导向学习目标的主问题，帮助学生有章有法地走近并走进知识领域……如果能把学生的目光引到学问本身，那么每天、每堂课的学习过程对于学生而言就都像在进行有趣的解谜，是在不断探究，在不断满足自身的需求。

二、创设有效的“躬行”机会

放学生动手做。一名信息教师在上一节介绍计算机内部结构的课时，将学校报废的电脑交给学生，请他们自己动手拆解，一件一件认识，再一件一件重装上去。学生在课上都非常兴奋，全神贯注，而且课后学生们反映对学习内容印象太深刻了。而有的教师为了“节省时间”，一些需要学生操作的实验就“简化”为演示实验，效果其实是事倍功半的，即便从考试的角度看，也得不偿失。

请学生当老师。有的教师会选择一些教学内容请学生试着来教，当一回“小老师”，教师当然要花很多工夫进行辅导。我们会发现，上讲台的学生对他负责教学的那部分内容掌握得特别好。这样一种体验学习的过程，尽管加重了教师的负担，并且可能一时拖缓教学进度，但是能使学生在活动中获得对于现实的真实感受，不仅对学习内容的咀嚼和消化更加充分，而且能产生更强烈的“得意”的愉悦，从而更加主动地不断学习下去。

教学生会合作。“躬行”意味着学生动起来，这不仅指动手，更重要的是思维的开动。正是因为“纸上得来终觉浅”，所以现在小组合作、撰写学科小论文等研究性学习模式受到推崇。有效的小组合作学习，一定是有明确的合作任务，学生有恰当的分工、充分的展示机会，教师有适时的辅导、到位的评价、慷慨的鼓励。如果预设和过程管理不到位，就会适得其反。

三、课堂多点“霍格沃兹”味儿

我们一定同《哈利·波特》里的那些小学员一样，被霍格沃兹魔法学校深深吸引了，我们的课堂，是不是也能像魔法课堂一样，深深地吸引住来自“麻瓜世界”的孩子呢？

巧用信息技术。“慕课”“双板”“未来教室”“未来学习中心”……我们的校园也正在展现出一种未来感，而这也需要我们教师个体发挥创造力。在我的身边，有教师将PPT设计得花样百出；有教师运用网上的软件将传统的连线题制成了“消消乐”小游戏，学生在课间就可以在教室里的“双板”屏上玩；有教师将“未来教室”互动教学上成了常态课；有教师把二维码印到练习题中，学生做题时用手机扫一扫就可以获得“慕课”视频的辅导。

开发专业平台。没错，教师个体也能办起大事来。我的一位同事就利用互联网平台，聚集起一群来自五湖四海、志同道合的语文教师，组成了名为“浅尝辄止”的写作评改团，一起开发出一个公益性质网上智能化作文评改平台，全国各地的孩子都可以在平台上投稿。同时，该团队还在线下组织师生写作互动活动，风生水起，已经颇具影响力。我想，只有用未来视野创设我们的课堂，才能让孩子们积极主动地投入到学习中来，我们也才能培养出未来的人才。

调动学生的学习积极性和主动性，是课堂教学成败的关键!希望今天的交流分享能带给大家一些帮助，祝大家在今后的实践中有所创新，有所成就！

感谢江晨宇老师以及所有参与此次话题的所有老师！下面我们进入今天的话题。

一直以来，在实施教育教学的过程中，老师们都曾经面临这样的困惑:随着学生们的身体和思想日益早熟，有些学生个性很强，导致出现不服从管理的现象，比如: 不尊重老师，不按时完成作业，不遵守课堂纪律，把老师的批评教育当作耳旁风，甚至顶撞、对抗老师......面对这样的学生，老师们应该怎么办呢？

是的，越来越多的老师说，学生难管！管严了，孩子不耐烦；不管又对不起自己的职业，这个“度”太难把握啦！

经验丰富的老师们，你们一定有很多有效的处理办法，不妨拿出来跟我们分享分享吧！

每周一问

对于“个性”很强的学生，老师如何管理？

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微信编辑 |  吴玲

图片来源 |  视觉中国

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