百善孝为先，多少家庭已不再跟孩子谈论“孝道”| 深度

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我们常说“百善孝为先，家和万事兴”，“孝”不可忽视，但在繁忙快节奏的现代社会，父母对孩子更多是学业上的要求，忽视了对孩子家庭美德的培养。因此，想要让孩子真正懂得孝顺，明白孝敬父母长辈，还需要家庭德育的支撑，需要父母在家庭生活中注重榜样示范，树立良好家风。

中国有句古话：“百善孝为先”。在日常观念中，孝敬父母是我们中华民族的传统美德，而且位居一切美德之首，为个人做人之根本。家庭是培育孝敬观念和行为、发扬孝道的重要场域，这不仅因为家庭是孩子成长的首要场所，父母是陪伴孩子成长和发展最为长久的“老师”；还因为“孝”首先是一种家庭伦理，与家庭生活实践息息相关，脱离了家庭的土壤，孝之无所存，亲之无所存，小到和谐的家庭关系无所依存，大到良好的社会关系难以维系。

随着社会经济的发展和城市化进程，人口出现大规模的流动和迁徙，传统的聚集于某一地域范围内的大家族模式逐渐被“2+1”或“2+2”的核心家庭结构所取代。在这种相对简化的家庭结构中，最常见的问题在于：作为个体劳动者的父母双方忙于工作，专注于事业发展和财富积累，压缩了亲子相处和教育的时间。

即便关心子女的教育，也更多关注成绩的提高，而疏于培养子女的品格、建设良好的家风。要么过于严苛，一味要求孩子“懂事”、“听话”、“顺从”，体谅家长的苦心，将无条件服从家长的要求视为“孝”；要么过分迁就，无限度地宠溺子女，使孩子形成“父母做一切牺牲都是理所应当、心甘情愿”的错觉，甚至已经很少在家庭生活中提及“孝”。而现代家庭中三代同住、四世同堂的比例逐渐减少，孩子也缺乏认识孝道的直接经验和实践孝道良好榜样。在这种情形下，子女也自然而然地忙于学习和工作，很少主动关心和陪伴父母，甚至不知道应当如何孝敬父母，造成亲子关系疏离、紧张。因此，家庭德育亟需重新审视“孝道”，并探索如何在现代社会培养“孝敬”的品德。

纵观历史，早有子路孝敬父母的故事：当时他的家里很穷长年靠吃粗粮野菜为生。有一次，年老的父母想要吃米饭可是家里一点也没有，子路想到可以翻过几道山到亲戚家借点米来满足父母的要求，于是小小的子路翻山越岭走了十几里路从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃到了米，子路忘记了疲劳。

现有中央电视台《寻找最美孝心少年》栏目中评选的孝心少年，在每个孝心少年的背后，都有一段让人心酸的经历。例如：年幼的黄凤在爸爸意外摔伤、妈妈离婚改嫁之后，承担起家庭重任：年仅6岁就开始就独立照顾高位截瘫的父亲和年迈的奶奶。12岁时，她做了一个带轮子的铁板床，推着父亲和奶奶一起踏上了赴上海求医的旅程，“板车女孩”的故事感动了无数人。

从他们身上，我们不难看出，孝敬父母的方式有很多，并不只是简单的物质上的满足，主要是发自内心的关心与敬爱。当然也不乏一些反面的例子，据某报载：某地有兄弟五人，平时对父母不闻不问，老太太痛不欲生选择自杀，儿子听闻母亲自杀后，每个人都拿出5000元，敲锣打鼓，为母亲办了丰厚的葬礼，生怕别人不知道他们孝敬。当然，这样类似于作秀“孝敬”也不会受到人们的接受和认可。

在现代家庭中重申“孝道”，绝不同于古代的“愚孝”。“郭巨埋儿”等并不是一种正确的孝敬父母的方式。我们所倡导的孝敬父母并不是回到过去家长制的等级关系下的“孝敬”，而是建立一种相互尊重、相互理解的新型关系，这种关系不仅仅是物质上的满足，更是一种心灵上的慰藉、交流，最终促进父母与子女的共同成长，家庭的良性发展。

那么，在家庭生活中若要孩子学会孝敬父母，家长具体应该如何做呢？

首先，父母应当转变教育观念，树立“孩子不仅要学习好，还要具有孝敬父母的良好品德”的培养观念，不是培养“高分低德”的孩子。在家庭生活中，孩子不仅仅是一名有课业负担的学生，同时也是家庭成员之一，父母要督促孩子从家庭的点滴小事做起，在完成学习任务的时候适当承担家务活；安排一些共同的家庭活动，与孩子分工合作，强化其家庭成员的归属感和责任感；适当告知孩子家庭的财务状况，使孩子学会体谅父母工作的艰辛以及挣钱的不易，逐步养成孩子体谅父母，孝敬父母的良好品德。

近年来也有很多宣扬“给父母洗脚”、“给父母下跪”的广告，播出之后，许多学校布置给孩子布置类似作业，但试问，“为父母洗一次脚”、“给父母下一次跪”，就真的能“洗出”、“跪出”孝敬父母的良好品德孩子吗？我们应当把握孝道的精髓，孝敬父母不是一两次简单的洗脚、下跪的形式主义活动，而是在日常家庭生活中建立起来的关心父母、为父母分担的长久习惯。

其次，父母要努力建立良好的家庭关系，使孩子在情感上感受到父母可亲可敬。温馨和谐的家庭关系，可以促进父母与孩子之间的深层次交流，孩子才能愿意与父母敞开心扉，聊聊心里话。这里的家庭关系不仅仅局限于父子关系，还包括夫妻关系，和睦的家庭关系会更有利于让孩子感觉父母是可以亲近的，拉近家庭成员之间的关系，从而能体谅父母，孝敬父母。比如：父母双方在家里产生争执应恰当解决；在父母得知孩子犯错误的时候，能够耐心帮助孩子找到问题出现的原因，而不是大声呵斥甚至采用棍棒教育。父母理解孩子，孩子才会从心底里尊重父母、服从父母。因此，真诚、稳定的孝敬观念也来源于亲子之间的精神交流，是子女发自内心的对父母的关怀与爱戴。

最后，父母应当为孩子树立孝敬父母的良好榜样。“孝敬”这一品德的培养有其特殊性，它依赖于家庭场所和家庭成员之间的互动。或许学校能够向孩子传递“孝敬”的观念，但无法帮助孩子完成“孝敬”的实践。在发扬孝道的路上，父母才是孩子最好的老师，在家庭生活中，父母对其长辈的一言一行都会对孩子产生深刻的影响。因此，在家庭生活中，父母要以身作则，给孩子示范孝敬老人和构建良好亲子关系的具体做法。例如：在周末及节假日尽量抽出时间带孩子去看望家里的老人，与老人共享天伦之乐，尽到孝敬父母的责任与义务。长此以往，孩子耳濡目染，也能在潜移默化中逐渐养成孝敬父母的良好品德。

总而言之，“孝”是中华传统文化的精华，发扬这一美德有利于调节亲子关系，塑造家庭文化，进而创造文明和谐的社会。然而，不同于父母之于子女的先天之爱，子女之于父母的“孝”或许需要后天培育。因此，家庭生活中父母应当有意识、有方法、有具体行动地发扬“孝道”；当然，“孝”之美德的培育，也需要与时代精神相结合，需要家长和孩子共同探索。

文章来源 | 微信公众号“德育We学园”微信编辑 | 魏梦瑶

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