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新刊速递 |2020两会教育热点透视、PISA 2021评估新领域、民法典为未成年人成长保驾护航……第十一期杂志亮点来了

李帆 人民教育 2020-11-14


民小编说


在我国新冠疫情防控阻击战取得重大战略成果之际,我们迎来了 2020 年两会,具有特殊意义。人民教育编辑部派出精兵强将,采访参会的教育界代表委员,听他们聚焦党和国家中心任务,围绕脱贫攻坚、教育治理、质量发展等方面建真言,谋良策,出实招。如今虽然两会已经结束,但这些观点和建议依然值得所有教育者关注与深思。


本期其他内容还包括:从中华教育传统中汲取育人智慧、PISA 2021评估新领域、民法典为未成年人成长保驾护航、德国中小学如何实施劳动教育……更多精彩内容,尽在第11期《人民教育》,快来随小编一睹为快吧!





核心议题






2020两会教育热点透视


2020 年两会召开节点特殊。在疫情防控阻击战取得重大战略成果之际召开,传递出中国统筹疫情防控和经济社会发展的坚定决心和必胜信心。


2020 年也是一个特别的年份。这一年,不仅是决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚之年,也是“十三五”规划收官之年。


人民教育编辑部派出精兵强将,采访参会的教育界代表委员,发现教育热点,透视未来趋势。


《高质量的教育脱贫攻坚关键在哪》:“收官之战”能否赢得漂亮,关键看质量;高质量的教育脱贫,关键在教师。


《把疫情期间应急举措变为教育改革的契机》:大规模的在线教学实践,推动了教育信息化技术的迅速普及,为整体上推进我国的教育模式、业态、方法走向线上与线下融合打下了基础,也提出了如何弥补学生能力短板、构建新型协同育人格局等新挑战。


《基础教育高质量发展需要整体推进》:基础教育的高质量发展,不是简单的“上好学校”的问题。为学生提供个性化的更加公平的教育,既需要教育教学理念的转变和落地,也需要财政政策、政绩观、治理体系等一系列改革。


《实现教育治理现代化重在发挥每个人的积极性》:让每个学校都有自己的“样子”,激发教师的专业荣誉感,建立家校互信机制……宏大的教育治理理念已开始转化为基层实践。关键在于激发学校与各相关主体的积极性、创造性,让每个人都焕发理想和精神。






智库






《从中华教育传统中汲取育人智慧》


我国教育传统土壤中蕴含着许多优良养分和育人智慧。


湖南省教育厅党组书记、厅长蒋昌忠在《从中华教育传统中汲取育人智慧》一文中提出三个方面的教育传统:

一是立德修身,从“成才为先”走向“成人为先”。“成人”之道,不仅在于经典的研习、知识的传授,更在于德性的养成,尤其反对和排斥教育的功利化。


二是因材施教,从“单一性”走向“多样化”。“因材施教”强调教育应从学生的实际情况、个体差异出发,有的放矢地进行差异化教育、个性化教育。


三是知行合一,从“分数”走向“能力”。“知行合一”是中华优秀传统文化的基本命题与践行理念,凸显国人历来黜玄想而务实际的精神与境界。






专业前沿






《PISA 2021评估新领域:创造性思维》


创造力是人工智能时代最受关注的核心素养。OECD 发布的《PISA 2021创造性思维框架(第三版)》,旨在通过将创造性思维纳入PISA 评估,掌握15 岁学生创造性思维能力状况的国际比较数据,以期激发全球教育政策与教学法的积极变革。


本文对该报告中创造性思维的测评领域、影响因素、测试工具、测试内容分布、评分标准等进行了解读。






热点关注






《民法典为未成年人成长保驾护航》


民法典充分体现了对未成年人保护的规范,包含了未成年人行动的指引规范,设置了未成年人合法权益被侵害后的法律救济的特别实效。民法典纳入到国民教育体系后,中小学如何将其融入日常教育教学活动,是一项长期的任务。






一线校长






《充分赋能 创建有活力的学校》


一所学校的活力是教育质量的保障,也是高质量教育的表现形式。2019年6月,中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,提出“落实学校办学自主权”“激发学校生机活力”。如何基于立德树人根本任务, 发掘学校发展背后的“学校活力”?河南省郑州市金水区纬五路第二小学校长焦憬提出了“赋能中层、赋能教师、赋能学生、赋能家长”的“四维”模式,让“活力学校”这片沃土成为师生心灵栖息的地方。






全球






《德国中小学如何实施劳动教育》


劳动教育是大多数德国中小学的必修课。


德国学校劳动课程的实施是任务导向,以项目活动作为课程实施的主要载体,通过师生的有效互动与合作从而完成课程目标。项目产品可以是具体的、有形的物体,如一件木工制品、金属零件、小型电器设备、一道菜肴等;也可以是一个商业营销方案,或是一项家庭劳动活动。






人物






《情深课自真》


深圳第二外国语学校正高级教师龚志民对自己的成长有许多独到感悟:

每一篇教材经典文本都有许多版本的演绎。在学生眼中,教师即教材,好老师就是好教材。


语文课始于语言,终于心灵契合。教育教学还有许多语言以外的东西在起作用。


入经典,出时代,思想自然无锋而利,课堂自然不煽而萌。




    微信编辑 | 李帆 魏倩    微信排版 | 孙粉林

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