弹性离校，让每一颗种子平安成长 | 回归校园③
民小编说
为了保障学生的安全，解决家长接学生困难问题，自2017年开始，南京市在全市小学全面推行“弹性离校”课后服务工作，为学生提供放学后免费延时托管服务。2019年，进一步试点“弹性离校2.0版”，开启“延时托管+课后活动”新模式。2021年，南京市参加课后服务学生近23万人，约占全市小学生总数的50%，“弹性离校”工作实现常态化、制度化，得到了学生家庭和社会各界的广泛认可和好评。
“弹性离校”政策照顾到了正常放学时间离校存在困难的学生，让每一个孩子都能平安健康地成长。让我们一起来看看南京市中央路小学的做法。
自2017年2月底开始，南京市所有小学开始实施“弹性离校”，为下班迟、接孩子有困难的家长提供延时照顾和服务，中央路小学也是南京市最早实施弹性离校的学校之一。学校成立“小秧苗驿站”，结合延时服务落实“双减”和“五项管理”要求，采取“1+x”的创新形式，开设丰富的课程活动，让延时回家的孩子们能够根据自己的兴趣和需要，参与到各种社团、活动和学习中去。让孩子经历一段有爱的时光……
01
悦纳：一份温暖的邀约
在古老的拉丁语中，“教育”是“耕种”的意思，教育是农业的。如果这样来思考，给“中央路小学”的“中央”添上禾木旁，“中”“央”，就成了“种子”“秧苗”。学在中央，稚子大成。学校把每一个孩子，当做一颗珍贵而独特的种子，将种子放在学校核心的位置，希望每一颗小种子都能茁壮成长。中央路小学也将这一办学理念融于“弹性离校”工作的实施中，温暖地发起邀约，真诚为有困难的家庭服务，大致内容如下：
凡正常放学后按时离校有困难的我校学生，由家长依照相关规定自愿提出书面申请，经学校批准后均可延时离校。我校小秧苗驿站的志愿者教师将依据上级规定为家庭接送困难的学生提供延时照管服务。具体时间如下：
星期／ 年级 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 |
一~三 | 15:30-18:00 | 16:00-18:00 | 15:00-18:00 | 16:00-18:00 | 15:30-18:00 |
四~六 | 16:30-18:00 | 16:30-18:00 | 15:00-18:00 | 16:30-18:00 | 15:25-18:00 |
一份温馨的邀请函，将“小秧苗驿站”的温暖关怀送进了家家户户，家长纷纷给予好评——“真好！解决了后顾之忧了”“正在发愁开学了怎么办呢？这下可好啦！”……
于是，此后的每学期，开学第二周起即开始提供“弹性离校”课后照管服务。“弹性离校”期间，学校志愿者教师提供延时照顾服务，在志愿者团队的无私奉献中，“留校”孩子课后的生活被安排得充实而安逸，想着留在校园的安全的自家孩子，家长们原本一到放学时就悬着的心，终于可以踏踏实实地放下了。
02
陪伴：一段有爱的时光
“弹性离校”，解决了家长的后顾之忧，但课后延时服务时间较长，如何让这漫长时光变得丰富有趣？
我们主要采取以下行动来突破这些问题：
一是理解与认识的突破，让家长暖心。教师是提供此项服务的主体，学校引领教师的视角从“因工作量增加可能带来负面情绪”转向“对弹性离校社会意义形成理解与支持”，于是“弹性离校”不再成为老师心中的麻烦与负担——这，是一名学生家长的感谢信：
“从南京市开始实行“弹性离校”制度开始，我就让孩子参加了央小的‘弹性班’。‘弹性班’的设立真是为我们这种双方老人身体不好，而自己都是双职工的家庭解决不能按时节孩子的后顾之忧。学校里来自各个班级的孩子们聚在一个教室，由专门派出的老师照顾学生自行写作业、自行复习等。有时候，孩子会拿着家校联系本开心地向我‘炫耀’：‘妈妈你看，我在弹性班认真写家庭作业，老师给我盖小红花了！集齐十朵小红花还可以兑换奖品呢！’弹性班的管理老师真有心啊！学校给接孩子的家长每人都会持一张入校证，上面写着孩子的姓名、班级等信息，上面必须有学校的盖章，严格确认后才会让家长把孩子带走。有一次，我走得匆忙忘记带入校证了，门卫师傅说什么也不让我进校园，最后还是管理老师带着儿子到门口来确认，我才把儿子接走。这让我们家长特别放心，特别有安全感……”
二是形式与方法的突破，促学生成长。学校成立“小秧苗驿站”，采取“1+x”的方式，丰富学生课后延时活动的内容及形式。这个“1”是学校教师，“弹性离校”期间学校每天均有一位本校教师专人全程在专门的教室照管学生；“X”则包括南京市教育局、体育局、科协等多方协同，为我们提供体科艺优质教育资源以及本校的家长志愿者、社会志愿者。
我们将弹性离校时间分为了两个阶段。第一阶段采取了分年段、全体参与课后服务的方式。我校创造性地开设了丰富多彩的体艺科创课后服务课程：花绳、武术、魔方、象棋、机器人、科技、管乐、弦乐等，时长40分钟，任教老师有曾获全国赛大奖的武术教练，有跳绳世界冠军，省内外著名的器乐演奏家……优质的资源吸引了全校学生积极参与，学生获得多元潜能发展，切实减轻了他们的校外培训负担。
学校被评为2019年南京市“体育课后服务优秀单位” ，学校还应邀在南京市2019年度弹性离校体育课后服务工作会议上进行专题分享，丰富的课后体育服务帮助学生形成良好的锻炼习惯 ，提升了体质健康水平。
具体做法如下：
1.提供专业师资。我校在南京市教育局、体育局等上级领导部门的关心下，增设了武术、啦啦操和花绳等活动，学校邀请到省市体育专家级别的教练员老师走进课堂，为小秧苗们进行专业的体育素养提升训练，极大提高了我校体育课后服务的质量和水准。
2.丰富活动内容。因为考虑到是课后服务社团，我们希望让更多的孩子享受到这样专业的服务。在具体实施过程中，为了切实提高体育课后服务的效果，我们采取了三级保障的制度，责任分工明确：教练员负责授课、配班老师负责管理、体育老师深入各年级指导，三级联动，让所有老师参与到体育课后服务中来。这些体育项目深受学生喜爱，经过一段时间的练习，学生的身体素质得到发展，在力度、速度、发力、动作的准确性、身体的协调性等方面都有了较大提升。
与此同时，在我校的融合资源中心，还有另外一类课程——为随班就读特需儿童定制化的延时服务。
老师们不仅优先照顾这样的“迟滞小种子”，还通过专业的方式，科学关怀，适切帮助让迟滞的小种子适性发展。利用弹性离校、课后照管的时间，邹老师带领志愿团队的几位教师，对有特殊需求的学生进行专业的综合发展测评。经过反复学习考察、比较甄选，最终选择了，主要针对特殊儿童七大发展领域发展分布情况进行评估，获得一系列完整的数据。并结合学科课程标准对特殊儿童的语文、数学能力水平进行评估，为特殊儿童制定新学期长、短期学习目标，利用弹性离校的时间，给予他们个性化的课程辅导：邹雪梅老师的奥尔夫音乐课程，布丁太太的原创口述故事课程，听力障碍孩子的语言纠正课程……这些定制的课程为特殊儿童营造了轻松愉悦的学习氛围，孩子们积极参与其中，发展了长处，展现了自我。于是，弹性离校，成为这些孩子心中最有爱的一段暖记忆，暖时光。
第二阶段是传统意义的照看托管服务，在这个阶段，学生在教室里静心阅读，3-6年级同学在校就能完成相应的课后作业，减轻了作业负担。
03
便捷：一种互联网+的微管理
随着弹性离校工作的稳步推进，学校的思考不断深入——管理全程，从给家长发放纸质通知，再到统计预报名人数、制作表格、收集表格……都通过人工统计，既耗时耗力，而且往往统计出的数据也不是特别准确，常常困扰着学校老师们，步入“互联网+”时代，如何运用微平台轻松管理，让管理者减负？如何确保孩子被监护人安全接回？如何及时与家长、教师反馈孩子的情况，形成积极有效地评价机制，促进孩子发展？
于是，从问题出发，在市区教育主管部门以及电教中心的支持引领下，央小开始率先尝试运用 “弹性离校智能系统”进行管理。家长和管理人员可直接在手机APP上操作：
在线选择孩子弹性离校时段？轻松点击选择即可；
如何知道哪些孩子未到？每个小朋友都有10个二维码即时贴，孩子在进入弹性离校教室时，通过刷卡平台就能记录到孩子信息；
如何让家长能知晓孩子在校期间的情况？在平台上选择学生当日的表现，还可以进行备注评价发送至家长。
如何整体了解学生参与弹性离校的详情？则可点开点名统计，点击未到人数，查看未到学生详情。
如何知道来接孩子的确实是其监护人？家长的接送卡上也有二维码，扫描确认才能接走……
总之，“报名”“发放通知”“家长报名”“分班”“点名”“放学后评价”等所有任务，管理者、家长都可以一键轻松完成，教育主管部门、学校管理者还可实时观测数据，了解家长的评价，更好地监督管理服务质量。
弹性离校工作实施开展四年来，《CCTV》《中国教育报》《中国青年报》《光明网》等数十家媒体对中央路小学教师志愿者弹性离校工作经验进行报道。江苏省教育厅副厅长顾月华、南京市委书记张敬华调研央小也对此项工作给予高度评价。弹性离校，虽然只是学校工作中的一个微小分子，然而透过这一个点，我们却能看到“教育文明”的发展，看到“教育公平”的实现。
学在中央，稚子大成。让每一颗种子绽放童年之美，生命之美。中央路小学这些睿智、温馨的举措，切实减轻学生课业负担，优化育人生态，最终实现立德树人，将为群众办实事落到实处，让“弹性离校”变得丰富、多彩而有温度，成为孩子们心中最有趣、最有乐、最有爱的一段美好的时光和记忆，让教育散发出暖暖的温情。
文章来源 | 南京市中央路小学 供稿
微信编辑 | 王晓琪
责任编辑 | 魏倩
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