司局长笔谈① | 王光彦：团结奋斗勇毅前行 积极投身教育强国建设宏伟实践

民小编说

为认真学习宣传贯彻党的二十大精神，教育部直属机关党委、教育部新闻办、中国教育报刊社联合开设“学习贯彻党的二十大精神笔谈”专栏，陆续刊发教育部机关司局和直属单位党组织书记学习贯彻党的二十大精神的文章。今天为您分享教育部办公厅党总支书记、主任王光彦同志的解读。

习近平总书记指出，党的二十大在政治上、理论上、实践上取得了一系列重大成果，就新时代新征程党和国家事业发展制定了大政方针和战略部署，是我们党团结带领人民全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的政治宣言和行动纲领。全面落实党的二十大精神，迫切要求我们深刻领悟“两个确立”的决定性意义，把稳思想上的“定盘星”；准确把握“国之大计、党之大计”的战略方针，立足岗位扎实践行强化现代化建设人才支撑的战略任务；紧紧围绕团结奋斗的时代要求，在开辟发展新领域新赛道中善作善为，在不断塑造发展新动能新优势中勇当先锋。

一、深刻领悟“两个确立”的决定性意义，用马克思主义中国化时代化最新成果武装头脑

“两个确立”是党的十八大以来党的建设最重大的政治成果，是新时代引领党和国家事业从胜利走向新的胜利的政治保证。新时代10年来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，从根本上讲，在于我们党确立了习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立了习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，这是我们应对一切不确定性的最大确定性、最大底气、最大保证。新征程上，教育工作肩负着“为党育人、为国育才”的光荣使命，只有不断增强对“两个确立”决定性意义的深刻领悟，才能确保我们在前进道路上不迷失、在未来航程中不迷途，才能不负党和人民的重托，培养出一批又一批堪当民族复兴重任的时代新人。

深刻领悟“两个确立”的决定性意义，根本在于政治上的清醒坚定，不断用马克思主义中国化时代化最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。这要求我们一定要切实做到思想上的高度认同，把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，搞清楚“两个结合”的理论渊源和时代背景，弄明白“六个坚持”的政治立场和价值追求。一定要切实做到政治上的忠诚坚定，切实提升把“两个确立”转化为坚决做到“两个维护”的政治水平，增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力，时刻保持政治上的坚定性、敏锐性和鉴别力，在大是大非面前头脑清醒、旗帜鲜明、立场坚定。一定要切实做到行动上的担当自觉，以崇高的事业心投身实践，以强烈的责任感践行宗旨，紧紧围绕立德树人这一根本任务，在努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的工作岗位上自觉践行教育初心使命，为办好人民满意的教育、建设教育强国作出经得起党和人民检验的业绩。

二、准确把握强化现代化建设人才支撑的使命任务，不断激发办好人民满意教育的新动能新优势

党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。这一重大论断，进一步凸显了教育的基础性、先导性、全局性地位和作用，推动高质量发展、促进共同富裕，关键靠创新、靠人才，根本在教育。在建设教育强国新征程上建功立业，要以跳出教育看教育的视野谋新篇、抓战略。教育是国计也是民生。只有着眼大局、放眼全局、重塑格局，才能准确把握教育作为引领经济社会发展重要“因变量”的价值内涵，才能在大争时代的国际竞争中赢得基础性、关键性“快变量”的战略先机，使各方面战略安排都能充分体现教育对国家强盛、人民幸福、民族复兴的战略支撑。要以守正创新的要求辟新赛道、创新动能。面向高质量教育发展战略，要立足“建”，着力在建设基础学科、新兴学科、交叉学科上聚资源；立足“改”，积极在改进科学教育、工程教育、卓越工程师培养上促突破；立足“融”，切实在职普融通、产教融合、科教融汇上拓新途，不断探索辐射全局的发力点，主动开辟集聚潜能的新赛道，聚焦“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”的战略任务，变后发为先发，化潜能为动能，以崭新姿态迈向教育强国新征程。要以高质量发展的标准促改革、强支撑。坚持以人民为中心发展教育，始终是我们推动高质量发展的根本目的和鲜明主题，更是检验发展水平的根本标准。要时刻紧扣这一标准，不断在优质公平上用力，积极推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，实现教育资源配置更加优化，持续在普及普惠上赋能，切实让教育发展成果更广泛惠及千家万户，实现在高质量发展中的“一个都不落下”，通过不断深化改革，持续激发和释放世界最大规模教育体系的强大动能，为中国式现代化提供源源不断的人才贡献和强大支撑。

三、大力践行团结奋斗的时代要求，切实增强迈进新征程的能力水平

党用伟大奋斗创造了百年伟业，也一定能用新的伟大奋斗创造新的伟业。面向新征程，教育从来没有像今天这样聚焦时代的重任，从来没有像今天这样承载艰巨的使命。一分部署、九分落实，教育强国梦想的实现，归根结底要靠团结一致拼出来、干出来、奋斗出来。要切实发挥好教育综合协调机关承上启下、参谋辅政、协调各方、统筹落实的枢纽作用，为全面落实党的二十大精神提供坚强保障。要不断强化统筹发展和安全的能力与本领，勇于斗争，善作善成。安全是发展的保障，发展是安全的目的。我们要坚定不移贯彻总体国家安全观，充分发挥统筹协调和督促指导作用，着力打造高效协调贯通的教育安全工作体系。坚持底线思维，强化忧患意识，持续提高防范化解重大风险的预见性、主动性，防止各类“黑天鹅”“灰犀牛”事件发生。加强工作创新，完善长效机制，不断推进教育安全体系和能力现代化，以教育安全新格局保障教育发展新格局。要不断强化以应用为主导的信息化能力与本领，系统集成、服务全局。“推进教育数字化”是党的二十大报告关于教育部署的全新表述，体现了数字化引领未来技术变革的时代要求。我们要深刻认识教育数字化、信息化与教育现代化的内在联系，抢抓机遇实施好教育数字化战略行动，以建好建强国家智慧教育平台为引领，抓住“应用为王”这个根本，坚持需求牵引、成熟先上，不断做好迭代升级；抓住“服务至上”这个重点，突出服务能力、效果导向，持续延伸试点示范；抓住“简洁高效”这个理念，注重化繁为简、优化体验，积极做到实用好用；抓住“安全运行”这个基石，加强系统维护、内容审核，切实保障安全可靠，努力在教育数字化这个全新赛道上，跑出引领世界的好成绩。要不断强化统筹协调能力与本领，干事创业、攻坚克难。教育承载着全社会的希望，也汇聚着全社会的力量，需要凝聚八方共识，统筹各方资源，形成强大合力。我们要切实增强系统观念，既要做好上下贯通，确保党中央决策部署在教育领域落地生根，也要强化左右协调，主动讲好教育故事、积极传递教育声音，着力将全社会关注教育、关心教育、关爱教育的热情转化为支持教育改革发展的强大动能，同题共答、踔厉奋发，共同书写好全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的教育新篇章。

（作者系教育部办公厅党总支书记、主任）

文章作者｜王光彦

文章来源｜《中国教育报》2022年11月04日第1版 版名：要闻

微信编辑｜谭希

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