全民教育时代，是给孩子一个轻松的成长环境，还是参与学校的竞争？是坚持初心，还是无奈迎合？作为家长，如果您也纠结，请随小编一起听听万玮校长的建议。
我们小的时候父母根本不管，不也这样过来了？轮到我们的小孩了，怎么就不行了呢？她的儿子在一所公办小学读书。儿子成绩一般，在班里属于中等偏下。她其实挺开明，对儿子成绩没有过多的要求，一切顺其自然。从幼儿园时就没有给他报这个班那个班，除非儿子自己想学。 她说，我们自己小的时候父母根本不管，不也是这样过来了，现在不也是挺好？
我说，这个还是有点不一样。现在混得很好的我们在同龄人中都还是属于佼佼者。我们那时候家庭普遍不富裕，父母考虑生计还来不及，哪里像现在这样关注教育？所带来的结果是，很多人并没有得到充分的教育，一生碌碌无为。如果他们当时能得到现在孩子一半的机会，命运都会被改写。只是，现在的社会对教育过度关注，以至于形成教育恐慌。
儿子的班主任打电话给她，专门约她去学校面谈。班主任说她的儿子学习能力一般，动作又慢，按照目前的状况发展下去很危险，末了建议她请老师给儿子补课。
孩子才刚上二年级啊！她说，这以后的教育路该怎么走？
从内心深处来讲，她不愿意给孩子施加压力，可是孩子受到的压力是显而易见的。暑假里，儿子状态很好，每天早晨起床后，主动做暑假作业，还跟她约定，做完每天的作业之后再玩。可是开学刚一周，孩子就出现了厌学情绪，因为在学校里，他得到的常常不是鼓励，而是挫折与压迫。从大的方向上来说，只要孩子目前还在正确的轨道上，将来升学应该没有问题。今年，上海大学的招生数已经大于报名数，也就是说，高中毕业生只要想上大学，都可以。这个趋势这几年逐渐凸显，现在的孩子将来上大学已经不是难事，只要他能跟上教学进度，我们就不必担心这一点。
当然，名牌大学的竞争永远激烈，现在的父母大多是独生子女，肯定希望自己的孩子比别人优秀，这也是教育恐慌的根源之一。
她说，她自己倒是能控制住，关键是学校的环境，孩子一到学校，心态就会变坏。我心中有些悲凉，这正是学校教育的悲哀之处。我们本该为家长指点迷津，却总是充当把家长带入歧途的角色。我说，当教师对我来说，其实是一个悟道的过程。比如今年上半年，我在美国学习，花费了很多时间学英语，收效却不显著。自小到大，我一直对自己的学习能力引以为豪，属于那种悟性好，学知识快的类型。
但这次的经历却让我明白了一个道理，学东西快有快的好处，慢也有慢的妙处。因为在这一过程中，我锻炼了自己的意志品质，尽管学得慢，但是每取得一点进步，都是扎实的。以至于对很多以前我不擅长的事情，现在都觉得如果努力去做，也会有成就。只要花了足够的时间，专注而投入，一定会有回报。
这是我半年来最大的悟道，我说，有些树长得很快，十年就可以出木材，有些树长得慢，每年树径才长几毫米，但后者一定是栋梁之才。做老师也好，做家长也好，都是和孩子一起成长。成长的过程就是悟道，悟道就跟蚕破茧一样。只不过，在我们悟道的过程中，咬破的常常不是一层茧，而是很多层茧。当我们咬破了一层茧，回过头来看那些还没有咬破茧的人，就会多一份理解和同情；反之，当我们咬破一层茧，感到欢欣鼓舞之时，别忘了，一定有人在更外围看着我们。
人的一生要咬破的茧很多，可能五十层，可能五百层。每咬破一层茧，心胸都会更开阔，烦恼也会更少些。
所以对于那位班主任的态度，不需要太过纠结，她还在咬低层次的茧呢，您早已经出来了，不是么？我说。文章来源：《教育故事》第35期，马宏主编
微信编辑：韩玉青
【校长手记】如果家长接到校长表扬孩子的电话，教育会发生什么？
【微管理】俞正强：我们为什么要有这样的校训文
【微管理】中国的校长最缺什么