减负就是让你孩子什么都不干？信了你就傻了
这些年减负是一个热议度很高的话题。
我也不知道从什么时候起，一聊到减负，接下来就会聊“快乐学习”，然后一个奇怪的逻辑链条就出来了，说什么美国的优质学校从来都不是快乐学习，学生也是很忙的，要学很多东西。
这个逻辑链条之所以奇怪，是因为减负并不是说不学习啊，并不是说孩子就应该整天傻乎乎的啥都不干，跟个呆子一样。
当然，我觉得之所以有这样的误解，跟这个名词“减负”也有关系，大家会下意识地将减负理解为“减掉负担”，而不是“减掉冗余负担”。
多一个“冗余”难道意思就不一样了吗？当然，大不一样。
所谓的冗余就是没必要的，就像企业说要减少冗余人员，并不是说这个企业就要把员工全部给开了，老板成为光杆司令一个；而是说开掉不必要的人，让这个企业更加的有效率。
所以，减负的终极目的，就是让学生的时间更加有效率，而不是什么都不学。
什么叫做有效率？两个差不多的人，同样学习八小时，一个学生哼哧哼哧的刷了1000道题，把数学从59分提到了61分。而另一个人不仅数学考了80，语文英语也不差，还参加了好多体育活动，身体素质还倍儿棒。
真有这么大区别吗？有啊，说实话，我上学的时候，就一直不理解为啥有人从早上6点一直学到凌晨2点，最后考试还考不好。
我上大学的时候，在法律援助中心帮助很多社会底层的人，解决他们的法律问题；还去律所、公司实习；还看了很多课外书，参加了很多学校活动。结果最后考试也都是全班第一。
你说这是因为好多大学生一进入大学就没有好好利用时间，天天在刷剧打游戏了。这一点我倒是挺同意的，我读的大学是一个一流的名牌大学，但是不少同学高考完进入大学似乎就完成使命了，没有老师和家长拿着鞭子督促不知道干啥。
那再说说高中。高中每次大大小小的考试，我也都是第一名，最关键的是，我还经常跑去看我们班男生踢足球、打篮球，看欧冠比赛，还在高三的时候承包了校广播电台。
这个时候，想必很多人又要说了，那是因为你聪明。
讲实话，我觉得很多人是误会了“聪明”和“高效”，似乎聪明=高效，愚笨=低效。
并非如此。
高效和低效这玩意儿，就跟吊车vs人力搬砖一样：吊车，一吊就是100块砖；另一个人哼哧哼哧纯靠自己勤劳的双手，一次一块，累的要死。
最后吊车2分钟搬完了，那个人搬了一天，还才搬了一半。
这叫做高效和低效的区别，但你不能说，吊车比人聪明。
所谓的高效，就是会使用“吊车”，会借力打力。学习就是一个可以典型的“使用吊车，借力打力”工程。怎么打造和使用吊车，这个是一个非常值得聊的话题，我改天单独写一篇。
所以，一个人学习效率高，根本原因并不是他聪明，普通人学会用吊车，效率也会高。当然，如果聪明叠加高效，那就无敌了，比尔盖茨就是典型的聪明+高效一卦的。
中国学生存在我前面说的非常典型的低效学习问题，从低效转向高效，这才是减负的方向。
那说到提高效率，我们不得不提另外一个与之密切相关的话题——系统。
所谓的系统就是你中有我，我中有你，我优化一点，对你也有帮助。
学习、运动、玩、休息就是这样一个系统；学科内部的语文、代数、几何、美术也是一个“你提高了对我有促进，要好大家一起好”的系统。
然而，太多人把学习当做一个独立的事情了，就像是家里的抽屉一样，学习放在一个抽屉里，休息放在另一个抽屉里，运动和玩又是单独的抽屉。
其实不是这样的。他们不是独立的，而是密切交织的，用更贴切的话说，就是磨刀不误砍柴工。
你拿一个锋利的斧头砍树，和拿一个钝刀子砍树，哪个效率高？
当然是前者，对吗？
适当的休息、玩和运动，都是在磨刀的过程，让大脑在“砍知识”的过程中更有效率。
这是为啥国家最近要把体育放进中考里，就是强制你必须给孩子留出磨刀的时间。
这个强制是不是过于一刀切了？没错，是一刀切。
但你想想，这么一个体量的大国，怎么可能做到一对一的政策关怀？就跟年初防控疫情一样，不管你有没有走亲访友，我就是一刀切的让你都不许出来，最终才能实现一个整体效果。
把体育加进中考，就是这样一个看似粗放，但实则能最有效督促家长让孩子运动的方式。
以上就是我要说的第一点，减负不是不学，而是减掉冗余，有效率的学。
那再说说第二点，为什么要优化效率？
如果中国学生学习真的低效，那中国还不是靠这群人实现了过去几十年的突飞猛进的发展吗？有必要改吗？有必要这么折腾家长和学校吗？
这就说到了经济学一个重磅的基石，那就是“比较优势”。
中国过去一穷二白备受列强蹂躏的，要技术没技术，要效率没效率。唯一的比较优势就是“人多，蛮干，廉价。”
你西方人一个人做的事情，我没文化，那我就找100个人做这个事总行了吧？
你一个吊车两分钟搬完所有的砖，我找1000个人，三班倒搬砖，最终半小时完成，也还行吧？
人多就能力量大。
大家知道中国在西方的封锁下，怎么造两弹一星的吗？
造两弹一星需要大量的计算，美国有当时世界上算力最强的计算机，运算量杠杠的。但人家就是不把计算机卖给咱，就是要卡脖子。
中国只好去找苏联大哥，进口了苏联的M-3计算机和БЭСМ计算机图纸资料，结果好多数据还是错的。
当时中国是生生集结了全国理科最好的人，分成两拨，一拨用手摇计算机计算，一波用算盘和算尺。大几百号人天天闷头呆在房间，几乎不吃不喝的，就靠这种拼人力的方式，最后居然实现了美国先进计算机算的效果。
造出来两弹一星之后，我估计西方都傻了，好家伙，真能蛮干啊。
所以后来西方人看不上的活，也即产业链最低端的活，就扔给中国。中国的供应链，就是靠人多+粗放+廉价，接这种低端活建立起来的。
这就是曾经中国的比较优势。所以那个时候，有没有效率，并不重要，先接到活再说。
可是，一个国家的比较优势是会变的。当中国变得富裕起来，愿意徒手“搬砖”的人自然就少了，人少了之后开的工资当然就得高了。那国际社会上还有很多更穷的兄弟愿意接这种活，于是乎，就有了新一轮的产业转移。
现在很多西方大牌把代工厂从广东搬到越南，就是因为越南在劳动力低廉这个方面，比中国更加具有“比较优势”了。
而中国，这几十年的发展和生活质量的提高，大家都有目共睹。
过去，我们的经济发展采取的是跟随型、模仿型发展模式，这种方式可以有效的规避咱们没钱没技术的劣势，是那个阶段所能采取的最优方案。
但随着我国发展进入新阶段，支撑高速增长的“廉价”比较优势大大减弱。
所以这些年大政方针里提的更多的是什么？
是：
经济发展转向创新驱动，从过去相对注重土地与资本、低成本人力资源等传统要素动力结构，转向创新与创意、高级人力资本为核心的现代要素动力结构，以锻造现代产业体系、构建现代化经济体系为引领，以高质量发展为取向，推动区域全要素生产率、区域竞争力和可持续发展水平的切实提升，为区域现代化提供坚实支撑。
这话听着很官方是吧？但当你学会解读政策之后，这里面是字字珠玑，简直就是国家给你在划考试重点。
创新、创意、现代产业，这一切最终都指向高质量高效率。
而高质量高效率靠什么来完成？靠人才，人才怎么培养？那自然而然就是教育，这样整个逻辑链条就都通了吧。
经济环境、行业趋势、商业竞争瞬息万变。现代人的焦虑其实是一种恐惧。恐惧来自于你明明知道世界在变，变得如此之快，变得如此无孔不入，甚至渗透你生活的方方面面，但是其实你并不知道它是怎么变的。
孩子的教育也是如此，你焦虑和恐惧的并非变化本身，而是看不懂变化，更跟不上变化。
一方面国家政策看着三天两头的再出，一方面身边包括自己孩子在学习上又跟以前没有太大的变化，再加上各路反对的声音和论调，“教育”这事儿越想越可怕，每个人家里就这么一个孩子，谁敢拍着胸脯保证说我就怎样怎样。
这个时候，就不得不再次跳出教育，看看宏观。
大家就算再不关注经济，应该也没少听前些年的供给侧改革吧？
当时这个政策提出来的时候，无数人骂骂咧咧，因为动了他们的饭碗。
但你要知道，当年去产能的该推进推进，该合并合并，该关闭关闭，时代的潮流向前发展，没有任何个人和机构可以阻碍的了国家机器的前进。
供给侧结构性改革再多人骂，那也是稳步推进，根本不理那群骂的人，最后就都闭嘴了。
教育这条路上必然也是如此。
但教育系统的改革注定是比供给侧改革还要缓慢的。高考不可能说取消就取消，考试不可能说没有就没有。只能是渐进式的，摸索式的，甚至走两步退一步。因为说实话，从粗放到精细，没那么容易。
大家都知道芬兰教学效率高，但不知道的是人家老师全员质量高。中国地大物博，老师的质量实在是参差不齐，再加上还有一些教育系统内的领导不懂教育，瞎指挥，导致教学系统内的不合理损耗过多，注定了“减负提升效率”这个过程是漫漫长路。
想教会孩子科学学习，想让孩子提高学习效率，关键老师你得会啊，可是实际情况呢，不容乐观。所以未来的培训班不会少，但会有一个转变，就是通过互联网巨头为了获客请来优质老师，这样稍微改善一丢丢教育资源分配不均的情况。
而家长要做的，就是立足长远，端正心态。你要知道这个改革的方向是不会动摇的，那么就在力所能及的范围内给孩子提供资源的补充和支撑。
不要想着孩子学习跟不上，给他找个班就行了，你还得认真的考察这个班老师教学到底行不行，能不能激发孩子兴趣，能不能把知识点讲明白。
还有就是多看一些优质的书，优质的公号内容，学会甄别优劣，取关那些天天煽动焦虑的人，因为你不焦虑人家没法赚钱不是吗？可是对你和孩子来说有什么帮助呢？于事无补。
说白了，就是在这个变道的档口，家长必须扛起责任多操心。这不就是折腾普通家长吗？把学校教书育人的责任转移给家长？没错，是有点。但你要明白，任何时代，任何国家，必然有被甩在身后的人。
稍微对恐龙灭绝有点概念的人都知道，恐龙这种地表最强生物的灭绝，在外部环境的变化中，从温暖的白垩纪逐步转寒，引发生物大灭亡。
中国新效率革命的萌芽肯定已经破土。只是尚未引起人们的关注而已。我们正处在白垩纪晚期。未来，你将会看到恐龙的灭绝。
但是这不意味着末日的来临。
引用曾鸣教授的话来说：
如果你仔细去观察，你会在阴暗潮湿的洞穴里面找到一只丑陋而胆小的小动物，长得像老鼠一样畏畏缩缩。但这只像老鼠一样的动物，就是包括我们人类在内的所有哺乳动物的祖先。忘记恐龙吧，让我们看看谁能先找到那只老鼠。
在火车换道引发的轰鸣声和嘈杂声之时，你要么迅速的跳上新赛道跟上变革的红利，要么就骂骂咧咧的站在老赛道，最后被变革玩死，甩在时代之后。
正如达尔文所讲，在丛林里，最终能存活下来的，往往不是最高大、最强壮的，而是对变化能做出最快反应的物种。