镇海，冠军冠军冠军！
“诗汇三江·博雅少年”
第二届宁波市青少年诗词雅会
于近日落下帷幕
值得注意的是
决出的4个冠军，3个来自镇海
一起来看
历时3个月，3200余名学生参与，前几天刚结束的“诗汇三江·博雅少年”第二届宁波市青少年诗词雅会，共决出了4个组别4个冠军。其中，3个冠军来自镇海，分别是小学低段组冠军张希玥，来自镇海区中心学校宝山校区；小学高段组冠军孙浩文，来自镇海区崇正书院；初中组冠军马艺宁，来自镇海区仁爱中学。
去年的第一届宁波市青少年诗词雅会，镇海学子同样表现优秀。4个组别的冠军中2个来自镇海，分别是小学高段的马艺宁，去年她是镇海区中心学校宝山校区的六年级学生；初中组的洪可以，来自镇海区尚志中学。
4个冠军3个来自镇海
连续两年表现出色
镇海中小学生
强悍的古诗文素养背后
是因为有足够的支点
两年的比赛中，从复赛到决赛，媒体都对表现出色的选手进行了多轮报道。其中，不难看出一些共性的东西。
小学低段组冠军张希玥的父亲在接受记者采访时说，自从察觉到孩子对诗词的浓厚兴趣后，父亲就有意识地将古诗词融入了与儿子的日常交流中。
平时，父子俩说话老爱带上几句古诗词，你一言我一语，就像玩飞花令一样。此外，父子俩还会一同设计一些与诗词内容相关的小游戏，根据诗意进行角色扮演，还有即兴创作与诗句相呼应的小故事等。
孙浩文十分享受阅读带来的乐趣，每天睡前都要阅读30分钟，平日里一有空闲就会去书店、图书馆，也会利用线上阅读软件读书。小小年纪，读过的书已经很多，包括《唐诗三百首》《宋词三百首》《人间词话》等，还会读一些元曲。
今年获小学高段组冠军的孙浩文
孙浩文的妈妈表示，孩子从小就比较喜欢阅读，尤其是对历史、文学等方面。所以家长平时会根据老师和亲友的推荐，为他购买一些书籍，或者去图书馆借阅，尽可能地给孩子更多支持、鼓励和引导。
阅读之外，孙浩文还喜欢自己写诗词，甚至养成了每个节气写一首诗或词的习惯。
连续两年获得冠军的镇海选手马艺宁
连续两年夺得冠军的马艺宁，更是镇海的诗词小明星。而马艺宁对诗词的兴趣，最早来源于她的爸爸。在她还不到两岁的时候，爸爸就坚持给她读古诗。上幼儿园大班时，她已能背诵古诗近百首。平时，爸爸也会和她玩一些诗词类小游戏。
从这些报道中不难看出，良好的家庭氛围，是孩子们对古诗文产生兴趣的最初支点。
因为有了从小的亲子共读和互动，古诗文在这些孩子的成长中，带来了很多美好的体验，而不是不得不学的任务，于是，他们愿意不断去探索。
要让兴趣不断生根发芽，仅有一个支点并不够。学校教育，是另一个重要的支点。
在镇海区中心学校，每天都有晨间诵读，已持续10多年。无论是以前的马艺宁，还是现在的张希玥，都在其中受益匪浅。
晨间诵读的读本，由全体语文老师共同参与编写，每个年级一册读本，包含了课本以外老师们认为学生需要掌握的古诗词和美文等。
诵读之余，老师们会讲讲背后的故事，以便学生更好地理解。学生的语文素养，正是在积年累月中慢慢培养起来的。
“我们要做的，是营造一种氛围，让孩子们喜欢读书，热爱诗词。”该校校长施律军说。
为了营造书香氛围，镇海区中心学校做的事情还有不少。面向一年级家长的家长课程也是其中之一。
镇海区中心学校举行的家长课堂
“对于一年级新生的家长，我们有必要让他们理解学校的办学理念、办学目标和具体做法，形成家校合力，所以我们开设了一系列家长课程，其中比较重要的就是关于书香校园建设和亲子阅读的，当然，其他年级的家长也可以参加。”施律军校长介绍。
不仅如此，学校每年还有读书节和语文素养大赛，在一系列活动中，有些学生会脱颖而出，并享受到成功的喜悦，再加上语文老师的引导和鼓励，他们就会越走越深入。
“我们也分析过马艺宁和张希玥的夺冠，家校共育是重要的因素。”施校长说。
崇正书院读书节活动中，家长上传的孩子阅读照片
在镇海区崇正书院，书香校园建设是学校的顶层设计，书香阅读则是整体的课程化推进。
“我们主要从三个方面整体推进，一个是班班共读活动，一个是围绕读书月系列化推进的全年读书活动，还有一个则是积极申报成为分赛点。”崇正书院校长施珊珊介绍。
在班班共读活动中，年级组会给大家推荐书目，学生们会收到导读单和导读视频，过程中，还会推出网上答题。古诗文共读是其中重要的一块。系列化的书香校园活动贯穿整个学年，有经典诵读，有名片设计、手抄报等等。
在镇海，有很多学校推行类似的做法。
有了足够扎实的支点，只要出现一个撑杆，孩子们就可以借此跃向远方。大活动，正是这个撑杆。
在对两届冠军的采访中，来自镇海的多名同学都提到了自己参加过的一个活动，即镇海区古诗文阅读大赛，今年，这项大赛已举行到第七届。
镇海古诗文阅读大赛已举办七届
马艺宁第一次参加镇海区古诗文阅读大赛，是在小学一年级升二年级的阶段，拿到了亚军。后来，她又连续参加了四届比赛，并且实现了四连冠。之后，是市级比赛的两连冠。
“镇海区的古诗文阅读大赛，除了四个学段之外，还有成人组和家庭组比赛，可以说是全员卷入，再加上小学初中现在学科类竞赛很少，从家庭到学校对此都比较重视，多年下来，就在镇海成为文化传承的大舞台。”镇海区教研室语文教研员嵇益萍老师告诉记者。
除了这个覆盖面较广的竞赛外，在区域教学层面，由教研室牵头，近年来还形成了小学毕业季诗文传承项目化课程研究，和小初衔接国学专题研究。比如，今年6年级小学毕业的学生，在暑假里就会收到《世说新语》小初衔接阅读手册。
“国学文化作为语文教学中非常重要的一块内容，作为区域层面，我们的主要做法是创造条件为孩子们培育古诗文阅读的肥沃土壤。”嵇益萍说。
来源：甬派客户端
编辑：杨淑芸 二审：罗婷婷
三审：王日成 终审：刘 晨
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