教育科学出版社2017好书盘点！
今天是2017年的最后一天，在过去的一年里，教育科学出版社紧跟时代潮流，把握市场机遇，出版了一大批备受业内好评和读者认可的好书，在教育领域和出版行业内的奖项评选中，以及重点选题策划和重点项目申报上，取得了一个个丰硕的成果。
2018年即将来临，今天我们为大家送上一份年度获奖书单，感谢每一位读者的厚爱，感谢各界朋友一直以来的支持。2018年，让我们继续并肩前行！
第六届中华优秀
出版物奖获奖图书
| 《变革性实践与中国基础教育的未来发展》 裴娣娜 主编 |
第四届中国出版政府奖获奖图书
第三届“明远教育奖”（研究类） 第七届吴玉章人文社会科学奖优秀奖 《教育研究的逻辑》 金生鈜 著 |
影响教师的100本书
入选2017年度“影响教师的100本书”
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《关键在问——焦点讨论法在学校中的应用 》 [加]乔·尼尔森 著
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《培养有道德的人：从品格教育到关怀伦理》 [美]内尔·诺丁斯 著 | |
入选2017年度“影响教师的100本书” 90佳 | |
《认知心理学：心智与脑》 [美]爱德华·E.史密斯、斯蒂芬·M.科斯林 著
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《课程》 [美]约翰·富兰克林·博比特著 | |
《教育神经科学的使命与未来》 周加仙 编著
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《另一种可能——一个特级教师的跨界生长》 池昌斌 著
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《以儿童为中心的学习环境的设计与实施——室外课堂》 [美]埃里克·M.纳尔逊 著
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《轻轻松松当好班主任》 田冰冰 著
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《聚焦式观察：儿童观察、评价与课程设计》 [美]盖伊•格朗兰德、[美]玛琳•詹姆斯 著
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《儿童自然体验活动指南》 [美]帕蒂•博恩•塞利 著
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| 《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》 联合国教科文组织 编
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教师喜爱的100本书
入选2017年度“教师喜爱的100本书”
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《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》 联合国教科文组织 编
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《另一种可能——一个特级教师的跨界生长》 池昌斌 著 | |
入选2017年度“教师喜爱的100本书” 90佳 | |
《认知心理学：心智与脑》 [美]爱德华·E.史密斯、斯蒂芬·M.科斯林 著
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《课程》 [美]约翰·富兰克林·博比特著 | |
| 《让十三亿人民享有更好更公平的教育——十八大以来教育质量提升的成就与经验》 田慧生、邓友超 主编
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中华读书报年度百佳图书
《培养有道德的人：从品格教育到关怀伦理》 [美]内尔·诺丁斯 著 |
2017百道好书榜年榜入选图书
| 《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》 联合国教科文组织 编 |
| 《家庭作业的迷思》 [美] 艾尔菲·科恩 著 |
图书版权输出奖励计划获奖图书
“快乐宝贝图画故事书” 冰波 等
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| “冰波童话” 冰波 等 |
“第十六届输出版、引进版优秀图书推介活动”引进版优秀图书
| 《热情投入的主动学习者——学前儿童的学习品质及其培养》 [美]马里奥·希森 著 |
| 《教育方法学》 [日] 佐藤学 著 |
国家出版基金2017年主题出版项目
《中华十大家训》 陈延斌 主编 |
2017年国家社科基金中华学术外译项目
| 《区域综合改革：中国教育改革的转型与突破》 刘贵华、王小飞 著 |
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