MEDIA·学史践行 | 思政元素入脑入心，专业课程同向同行

如何将思政元素润物无声地融入教学全过程

入脑入心？

如何将课程思政与专业课程的教学内容融合

同向同行？

如何提升学生的媒介素养

培养学生的职业素养？

……

为解答这些疑问，为落实学校提出的“五育并举”教育措施，5月6日下午，传媒与人文学院举办了2021年度首场教学沙龙，邀请了新加盟的沈爱国老师，以“继承优良传统 提升职业素养——马克思主义新闻观的现实意义”为题，与老师们一起探讨在专业课程中体现思政元素、融入马克思主义新闻观的现实意义。学院党委书记张兰欣、常务副院长孙福轩、教学副院长顾杨丽以及各系骨干教师参与会议。

沈老师从新闻工作的视角，围绕“三个必须”“六个能力”论述了坚持马克思主义新闻观、提升媒介素养、体现专业主义的必要性和重要性，并以大量新闻报道中的实际案例，从稿件内容、提法口径、版面设计、标题字号、摄影美术等各方面，具体分析其中的政治站位和思政元素，要求每个新闻从业者能够面对不同媒体、不同信息，作出快速精准的判断。

沈爱国老师认为：传媒学院的专业教师，必须具备“新闻工作者”“教育传播者”双重身份的能力，融马克思主义新闻观、课程思政元素于课堂教学与实践指导之中，引领学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，避免学生走向工作岗位后，出现一些低级错误，甚至是不可挽回的错误。这正是人才培养的应尽之责，沈老师强调。

为响应学校正在开展的“坚持立德树人、推进课程思政”大讨论，传媒与人文学院通过举办本次教学沙龙，旨在凝聚全体教师对课程思政理念的共识，明确教师队伍在工作中的“主力军”作用。下一步，学院还将持续推进课程思政教改建设、开展课堂教学竞赛、推动经验交流等相关工作，以提升课程思政建设的质量。

图片：广告1701班 王佳晖

文字：传媒与人文学院教学办

排版：传媒记者团虞婕

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