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孩子吃饭时大人的这些错误行为,你中枪了几条?

2016-04-28 吉吉 慢成长


吃饭是孩子的一件大事,每个家长都希望有个“吃嘛嘛香”的宝宝,然而又会忧虑喂养时的种种不顺利、孩子的诸多不配合,担心宝宝吃不好,影响生长发育。


可是哦,有时越着急、越容易出问题,我们在试图养成“健康快乐小吃货”的同时,也很容易踩进坑,用错了方式而不自知。今天,吉吉就来结合平常妈妈们高频咨询的问题,给大家总结几条常见的大人易犯的错误,快来看看,你中枪了木有呀?




1、  强迫进食:必须给我吃!

 

  • 错误的打开方式:我们经常会遇到孩子吃着吃着就不爱吃了的情况,当他们在儿童餐椅上开始一扭二动三摇头的模式,把小嘴闭的死死的,有的妈妈就会坐不住,我在餐厅时亲眼见到一个妈妈把勺子使劲儿的往孩子嘴里塞!孩子因为乱扭乱动,情绪激动,结果勺子差点伤到自己,哇哇的哭个不停。


  • 正确的打开方式:了解孩子吃的情况,是没玩够?菜太烫?不合胃口?还是已经饱了?任何时候,不建议用强迫进食的方式让孩子吃饭,因为孩子会因为意外压迫而受伤、还会对吃饭有阴影。如果孩子不想吃了,可以温柔询问原因,“你是想去玩了吗?”“你不想吃饭了是吗?”然后放孩子下来。




2、  孩子不爱吃,就流露出失望的眼神。

 

  • 错误的打开方式:买菜、洗菜、做菜,还得记着不放盐、性状适宜、样子好看,好不容易折腾出辅食,宝宝竟然一口没吃,气!死!我!了!许多妈妈都经历过这种“崩溃”,如果你当下就表露出不开心、不耐烦、失望,甚至和孩子发脾气:“白给你做了,真是一点也不乖!”孩子会感受到一种“爱的胁迫感”,好像妈妈的爱是有条件的,不好好吃饭是妈妈就不爱我。


  • 正确的打开方式:放轻松,接受孩子可能“不领情”的局面,通过孩子的语言或非语言行为解读他们不吃的背后的真实原因,对症下药,兴许,真的是自己做的不好,或者,只是孩子还不饿。永远要给孩子无条件的爱,而且要相信,孩子有能力调节自己的食量。

 



3、  “不好好吃菜?那就没有饼干了哦!”

 

  • 错误的打开方式“好好吃菜的话,妈妈就给你最爱吃的饼干哦,不然没有。”好多妈妈会有类似的口头禅,将吃菜和某种奖励关联起来,其实这种效果是短暂的。一旦没有了奖励,孩子更不会理你了。


  • 正确的打开方式:菜是菜、点心是点心,不要混为一谈。点心确实要控量,但不是作为奖惩的工具,而是本来就有进食的节奏与规律。孩子不爱吃菜,可能是你烹煮的不够到位,也可能是尝试新食物还不适应,可以带宝宝一起买菜,给他讲解,或者让他玩一两根,摸摸形状闻闻味道,从源头上对蔬菜产生兴趣;烹饪时也可以搭配孩子喜欢的食物一起吃,不要因为孩子一次的拒绝,就放弃某种蔬菜,为了营养均衡,还是要继续尝试的。



4、  追着孩子喂:“宝贝呀再来一口吧!”

 

  • 错误的打开方式“别跑哎!”“再来一口吧”,举着碗勺跟着孩子屁股后头的家长们真的不少,主要是担心孩子没吃饱、影响身体发育,所以特别希望孩子多吃一点,往往孩子吃了一口,还会跟着下一句,“再吃一口吧?”“最后一口,乖!”


  • 正确的打开方式:孩子吃饭一定要有固定的时间和地点,要在餐椅上进行,才能养成规律的习惯。如果孩子不吃了,不要追着跑、或是祈求口吻,而是要稍微“冷落一下”,告诉他:“确定不吃了哦?那只能等到下次了”,之后孩子扛不住,会主动要求要食物,这个时候可以适当给一些,简单提示,“正餐时间要吃饱”。




5、牢牢的握住碗和勺,不让孩子自己尝试吃。

 

  • 错误的打开方式:许多家长一直在契而不舍的给孩子喂饭,要么是担心孩子不会自己吃,要么是对自主进食搞到脏乱差很难收拾感到恐惧,结果就是,忍不了一时的辛苦脏乱,之后要一直累累累的喂,你不想喂了,孩子也还是叫你喂,拒绝自己尝试。


  • 正确的打开方式:咱们之前写过一篇“自主进食!”(戳蓝字)的文章,孩子1岁后,就有能力逐渐自主进食了哦,可以从孩子8-9个月起,从给他们玩勺子和吃手指食物开始,训练手部抓握能力,逐渐过渡到自己吃。别担心脏乱差,那简直是一定会发生的,地上铺个塑料布、给孩子穿好围兜或者吃饭衣,减少打扫战场的面积就可以啦。



啊啊啊,中枪了几条呀?


每个孩子,其实都能好好吃饭,只是需要过程,也有速度的快慢、自身的节奏,大人要做的,就是不要干涉过多,相信孩子有一定的自我调节能力。也不用担心孩子突然从肉嘟嘟变瘦、怎么不长肉不涨体重哦,参考生长曲线就可以啦,吉吉曾经写过一篇文章(原本肉嘟嘟的宝宝,为啥越来越瘦了呢?),里面总结的很详细呢,还有WTO对应的数据,可以参考看看哈。


祝愿慢成长的每个宝宝,都吃的越来越顺利、健康长大!~


作者 介绍吉吉
慢成长联合创始人。前香港资深传媒人,现居深圳。正面管教、科学育儿实践者、专栏作者。追求细水长流,也爱勇猛精进,爱唱歌爱生活爱自我管理,愿与孩子一起慢成长,一点点接近更好的自己。


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