仅剩两个月，孩子进幼儿园必需的School Skills有哪些？

我是花时间，资深编辑·童书译者·心理咨询师 

个人微信：baby_hours

果果今年秋天就要入学幼儿园了。最近，我已经开始做准备。

夏天貌似刚开始，其实过得很快。掐指一算，不过两个来月，孩子就要第一次离开父母的视线，进入幼儿园。孩子是不是准备好了？孩子能不能顺利适应？孩子应该掌握哪些技能？和所有妈妈一样，我也操心这些问题。

果果开始上早教班的School Skills已经一个月，我发现了许多之前没想到的细节，今天就和大家分享。

School Skills是什么？

School Skills顾名思义就是“学校技能”，特别适合即将入学幼儿园的小朋友的过渡课程。课程模仿幼儿园的环境和上课流程，让孩子能够了解和适应未来的生活。是孩子早教班的启蒙老师推荐我上的。

其实从今年春天起，我就开始寻找靠谱的“亲子班”和“小小班”，想让孩子过渡一下。因为果果开学之后差不多是班里生日最小的。小孩子差几个月的月龄，发育和认知差别会有可能很大，我难免有所担心。

上课前老师就对我说：“School Skills最能暴露家庭教育中的问题，你上上就知道了。”果然如此。才一个月，我就感触良多。

School Skills怎么上？

School Skills一节课90分钟，课程内容模仿幼儿园的流程。老师会给带着子们讲绘本故事，学简单知识（例如数字、单词），做手工、画画，也有模拟户外互动（到活动室捉迷藏、打滑梯、传球游戏等），吃点心、上厕所时间等等。

不仅如此，在课程过程中，老师还会故意给孩子们制造矛盾，观察和引导孩子们互动以及解决问题。

和以前的早教课程不同，School Skills全程要求孩子独自上课，不能有家长陪同。后来我发现，这是最关键的一点。

孩子们正在做手工，我隔着玻璃拍的

入园前需具备哪些能力？家长该注意什么？

1、独自上课的能力

为什么说独自上课最关键？

上School Skills之前，我对独自上课的理解就是“适应幼儿园的上课形式”。果果有阵子爱撒娇，我一度担心她到了幼儿园发生经典的“大哭大闹找妈妈”场景。“上幼儿园家长陪不了，孩子必须得适应”——相信很多妈妈都和我想的一样。

但一个月过去，我发现，具备独自上课的能力，是激发孩子更多能力的基本出发点。在没有家长庇护或干扰的情况下，孩子被置放在一个群体中，没有人能为他代劳，他就必须要观察、理解、思考，也必须适应，或是提出自己的需求。人的社会功能就是这样得到开发的。

原来我的想法是本末倒置了：并不是因为幼儿园要求，所以孩子必须独自上课；而是因为在这个年龄阶段，孩子要迈出社会化的第一步，所以幼儿园这样要求。想清楚这件事，很多问题都能迎刃而解。

2、自控能力

自控能力包括两点，一个是“坐得住”，一个是“注意力集中”。孩子进幼儿园，与其说学知识，不如说学习社会规则和生活能力。无论是老师讲绘本还是大家一起做手工时，最基本的规则就是“坐在自己的位子上，聚精会神做一件事”。这就很考验自律能力和专注力了。

有的小朋友会在屋子里跑来跑去，即使老师三令五申“大家都坐下我再继续讲”，也不会顾及别人。有的小朋友坐得住，但听不了多久，就开始和旁边的孩子聊天。

观察孩子们的表现，就会发现家长教育方式的差别。平时在家，是不是能够做到吃饭时就坐在吃饭的地方，玩儿的时后就坐在玩儿的地方呢？孩子玩某样东西的时候，家长会不会一直在旁边碎碎念，和孩子聊天呢？这些等孩子一入园，都能一目了然。

即使在国外的幼儿园，也绝不是想象中的“没有纪律”，能坐住是最基本的能力

3、理解和表达能力

有些孩子不能遵从老师的“指令”，不是“调皮”，而是理解能力还不够。譬如，我知道老师要求坐在座位上，但我不知道为什么要坐着，要干嘛，要坐多久，那我无聊了就自己溜达溜达呗。这就需要家长拿出耐心，多和孩子交流、解释，预先让孩子了解一些规则的含义。

表达能力尤为重要。在幼儿园里，无论是需要喝水、上厕所，需要蜡笔，还是和其他小朋友发生争执，都靠自己向老师表明，没有家长可以代劳。都说幼儿园老师“不怕麻烦的孩子，怕的是不会说的孩子”。上厕所不会说就尿裤子，身体不舒服不会说可能会加重病情，所以孩子能清晰表达自己的需要是必需技能。

4、观察和模仿能力

孩子在幼儿园里每天都会接触到许多全新的技能，全靠观察和模仿。上节课的手工环节，老师给了每个孩子一个迷你打孔器，可以在彩色纸片上打孔，做成“奶酪”和“香肠”，然后贴到“大披萨”上面。

通常孩子在家用个画笔、手工剪刀很正常，但我们很少有人给孩子玩儿打孔器是吧？选这个不常用的东西，就是要锻炼孩子们的观察和模仿能力。结果老师只教了一遍，孩子们都学得很快，自己操作得很好，也没有伤到手。所以，培养能力，要比家长小心翼翼的保护更重要。

5、基本生活能力

孩子入园的基本生活能力包括：能自己拿东西、放回原处，能自己吃饭、喝水，能自己上厕所、穿脱裤子，能自己穿鞋（最好准备一脚蹬或者粘带的），能自己洗手、洗脸等等。

此外我还注意到一些细节，例如洗手。孩子包里装一套备用衣服，是为了防尿裤子的，但很少有人想到洗手。很多孩子洗手之后身上是湿漉漉的，而幼儿园里洗手是很频繁的。玩了画笔要洗手，吃东西要洗手，上厕所要洗手，户外活动回来要洗手……一天能湿好多次，根本没法换，贴在身上很难受。

很多孩子弄湿身上，一个是不会挽袖子，再有就是身体习惯贴着水池子。如果我们能平时在家就教会孩子注意这些，养成习惯，完全可以避免。

6、小肌肉运动技能

通常家长都关注孩子的大运动能力，例如跑、跳、蹦，觉得孩子“挺调皮的，能跑能跳能疯玩儿，上幼儿园能和别人一起做游戏，没什么问题！”我之前也这么想。但几堂课下来，我发现入园更需要小肌肉运动技能的完善。

小肌肉运动技能，英文叫做Fine-Motor Skills，是指孩子的手部必须足够强壮，能够完成一些精细动作，例如用剪刀、粘贴、着色、用笔写写画画等，这些都是孩子每天要在幼儿园做的事情。

平时在家让孩子用画笔画形状（不需要完美）、捏橡皮泥玩儿，都可以锻炼孩子的手部肌肉和技巧。

7、数字、颜色、物体认知

我一直觉得自家数学启蒙挺早的，直到第一次上课才被老师提了醒。课上大家玩儿串珠游戏，穿好后，老师会单独到每个孩子面前，让他数一数，考察孩子是否识数（三岁孩子应该能数1-10）。下课后老师反馈，果果就数前几个，后面是噼里啪啦背出来的。

这就是家庭教育的失误。对孩子来说，一个一个数，很慢，还要动脑子；但只要背出来，背得越快越好，就能获得老人的赞赏：“好棒啊！都能数到20了！两位数多难啊！”这次回家之后，我特别注意了孩子这方面的启蒙，也叮嘱老人不要鼓励孩子“背诵”。

除了数字，入园时孩子也应该认识一些基本的颜色、形状，当然也包括绘本中常见的小动物，生活中常见的用品。

8、控制情绪的能力

因为幼儿园是过群体生活，免不了和其他小朋友发生摩擦，孩子懂得情绪管理尤其的重要。在School Skills课上，老师还会故意给孩子们制造矛盾，观察和引导孩子们互动以及解决问题。

譬如讲绘本的时候只有一本书，大家都想坐得离老师近一些，看得清楚一些，怎么办呢？

玩儿传球游戏的时候，每个人都要把球传给下一个小朋友，不能自己一直拿着，能放手吗？

大家要在教具上做游戏、打滑梯，能按照规矩排队，等别人先玩儿吗？

如果被小朋友抢走了东西，是发脾气打人，还是自己抢回来，或者是告诉老师呢？

孩子的每一次选择，都在折射着家教和情商。在老师故意引发的冲突中，学着去和别人相处、解决问题。

在幼儿园中很多时候需要小朋友协作，也会因玩具产生主权冲突

妈妈学会放手 预先做心理准备

看完上面这些，可能就明白了，为什么我说“让孩子独自上课”特别重要。

有家长在场，孩子知道自己有庇护所，可能会寻求帮助，或者消极处理难题。然而，如何与其他小朋友相处，如何面对和解决问题，都是孩子需要独自体会并学会的技能。如果我们不放手让孩子去试，他就永远没有机会。

果果第一次上School Skills的时候，其他家长都在外面等，只有一个男孩的妈妈全程陪在教室里面，手把手带着孩子。这个男孩比果果大上半年，却几乎从头到尾没离开妈妈的怀里。虽然我理解这位妈妈，她担心孩子第一次独立课不适应，但当天班里第一次上这个课，还有三个孩子，我和另一个妈妈选择了在教室外。

诚然，每个孩子的性格、发育快慢都不同，不能一概而论。但还没尝试，就直接预判“孩子肯定不行”，是不是有些过度担心了呢？很多时候不是孩子离不开妈，而是妈妈离不开孩子，甚至是妈妈的分离焦虑，造成了孩子的焦虑。

家长都在外面隔着玻璃观察孩子们上课

孩子第一次School Skills，我也很忐忑，趴在玻璃窗上目不转睛盯了一个半小时。在朋友圈里发照片，还被大家笑。我当时也做了最差的心理准备，反正让她先进去试试嘛，她如果做不到，会哭着跑出来找我，到时我再现身也不迟。

事实上，为了让孩子更好地接受，约课以前，我做了两星期的铺垫。每次早教上课前和下课后，我会说：“你是大姐姐了，之后妈妈不能陪你上课了，你要自己上课可以吗？”“可以呀！”我怕她不明白“自己上课”是什么意思，还特别解释：“那妈妈不能进教室，你自己在教室里和老师、小朋友一起上课，我在外面等你，可以吗？”“可以呀！”

结果就是孩子对“独自上课”这事非常期待，最后一次上亲子共同出席的音乐课时，主动问我：“妈妈你怎么还不出去？你不是要在外面等吗？”第一次上School Skills，中途她出来上厕所，还不等我走到教室门口就死命推我：“你别跟着我，我会了，你在外面等着！”

下课后还不放手，一直在剪，但不太理解要沿着圆形剪下，因为在家，老人顾虑安全，禁止给孩子剪刀。事实上与其一点儿都不会，到幼儿园可能伤到自己，还不如在家学会这个技能。

你瞧，孩子的成长速度远比我们想象中更快，他们的适应能力也比我们设想得要强。

上次我等在外面时，有个孩子的姥姥一直在担心，想督促孩子的妈妈进去说孩子两句：“孩子怎么总喝水啊？别人说要他就要，一会儿总得上厕所。”或者“空调冷不冷啊？要不要加衣服？”那个妈妈倒是很镇定，安慰她说：“不用，让他自己判断。你现在隔着玻璃干看着操心，等上了幼儿园都看不见了呢，还不是照样。”

这话说得，真是在理呢——适时的放手，方是最好的爱。

入园体验还在继续，还会跟大家分享感想，还有哪些想了解的，欢迎文末留言给我哦！

本文作者：花时间。海归硕士，资深文化编辑，童书译者，心理咨询师。创立微信公众号“慢成长”manchengzhang123，不爱写鸡汤，只有亲身实践的经验分享和国际视野的早教发育、儿童心理、亲子共读知识。育儿文艺两不误，既要陪娃慢成长，也相信诗和远方。个人微信baby_hours。

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