典型案例丨招商局港口—深职院“一带一路”人才培养案例
以深圳职业技术学院与招商局港口集团股份有限公司共建产业学院为背景，重点围绕中国港口企业“一带一路”国际化人才培养项目，对校企联合培养人才模式下遇到的两大问题进行梳理和分析，并对合作成效做了总结。
实施背景
招商局港口—深职海丝分院是招商局港口与深职院联合创办的特色产业学院。
自国家提出“一带一路”倡议以来，招商局港口不断深化国际合作，在国际舞台展示自身实力。作为深圳本土唯一设置港口与航运管理专业的高校，深职院2017年6月与招商局港口签订校企战略合作协议，开启校企双方长达五年的国际化人才培养合作。累计联合培养来自全球13个国家的国际化港航人才达168人。
在推动和落实校企国际人才培养项目上面临的主要挑战与存在的问题包括：一是如何通过企业国际人才培养联合项目带动高职院校专业国际化水平提升？二是如何更好地发挥高职院校优势，助推企业国际人才培养质量？
主要做法
1. 党建共建，搭建国际人才素养培育平台
深职院与招商局港口（华南）营运中心于2020年6月签订校企党建合作备忘录。党建引领，党员干部和青年骨干定期与企业党委沟通海丝分院各项目的进展情况。全体党员教师深入企业一线，结合专业建设任务，积极探索提升学生职业素养平台，推动教育对外开放高质量、内涵式、可持续发展。
2. 联合培养企业人才带动高职专业国际化水平提升
复盘承办的港口国际化人才培训，学校在项目师资队伍配备、课程开发等方面做出创新尝试。
一是通过承担专业英语课程培训提升教师国际化教学能力。在国际人才培训项目策划与实施中，专业骨干与青年教师共同承担“港航英语”“国际货运代理英语”课程的内容开发和讲授。将该课程与招商局港口海外实际业务相结合，结合行业最新动态调整内容。
二是将企业岗位标准与学校专业课程进行对接。海丝分院基于校企合作平台，结合国际人才培养项目和妈湾智慧港升级改造项目，校企优势互补，将专业课程与企业岗位标准化制定项目相结合，同步推进课程改革；同时利用现代信息化手段固化教学成果，共同打造企业技术骨干培养高地。
3. 推动学院专业参与龙头企业国际人才培养向高质量方向发展
以海丝分院举办的C-BLUE共铸蓝色梦想优才计划以及“海丝计划”共3期人才项目为例，深职院在国际化人才培养项目方面采取了以下措施以提高人才培养质量：
一是以专业校企合作为支点，联合学校各部门共同承办高水平国际人才培养项目。讲师配备、课程设计等都经过校企双方层层遴选；课堂形式与内容高度匹配，吸收了跨国企业和深圳本土高科技企业人才培养与发展的先进做法，结合企业实际设计出符合一流国际化港口人才培训的模式。二是实现企业与学校教学实训等软硬件设施的共享模式。打通企业培训课堂与校内专业课堂壁垒。一方面，邀请“海丝计划”港口业务骨干走进深职课堂；另一方面，专业学生积极参与校企高端论坛及各类合作项目。三是建立行之有效的校企沟通模式，保证项目成功实施。定期召开理事会，指导并监督校企合作项目的进展及合作成果。
成果成效
经过五年的共同努力，围绕国际港口人才培养这一中心，双方均取得可喜的成果，主要体现在以下几方面：
一是为企业海外业务培养了一批优秀国际化管理人才和技术骨干。二是打造了一支专业实力雄厚、业内认可的校企师资队伍。一方面承担企业人才培养任务，另一方面也参与深职院港航专业建设。三是为深职院港航专业学生提供了大量企业实践和知识拓展机会，尽管受疫情影响，专业仍有10多名学生毕业后赴海外深造。四是合作共赢推动一流品牌专业建设。无论在科研项目、金课资源打造，还是社会服务方面，专业教师都得到了企业的更多支持。
经验总结
经过五年来的积极探索和大胆尝试，已初步形成特色产业学院推进模式和合作范式，在师资建设、课程开发、标准制订、企业国际人才培养、学生国际课堂打造等方面探索出成熟的合作路径和机制。
尽管取得了相当成效，但在合作领域的广度和深度上仍有改进空间，特别是在高职院校学生就业如何匹配一流央企需求方面仍需努力。
推广应用
作为国内高职院校港口与航运管理专业与龙头企业合作创办的为数不多的产业学院，其经验已受到国家教育部关注。
海丝分院总结出以下可在行业内及相关高职院校专业推广应用的模式：
一是校企合作服务“一带一路”国际人才培养模式，通过校企师资共建、课程共建、企业精英与院校优秀师生交流等途径，实现优势互补，共同推进港口企业国际人才培养与发展。二是校企强强联合，共同组建精英团队，牵头制订行业标准，通过政府认定后向国内同行推广实践。同时，标准为高职院校同类专业共享，为专业课程建设提供行业最前沿的知识体系与实践素材。三是校企共同关注在校学生的培养与发展，将企业人力资源需求与人岗匹配推向前端，减少企业新入职员工的培养周期，同时提升人岗匹配精准度，提升人才培养质量。四是校企合作，实现“1+1>2”的模式，共同前行，扩大校企双方的国内外影响力，更好地宣传雇主品牌及学校名牌。
来源：《在线学习》杂志2022年5月刊（总第81期）
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