致漫威编剧的一封恐吓书!
漫威编剧,你这样会收刀片的我跟你讲!
我锤开篇cp被拆,他说一无所有了!
我铁战甲都打穿了,面具变成了残妆!
我虫消失的时候说感觉不太好还不想死!
我冬最后喊完美队名字,话都不让说完!
我博士拼了命守护的时间之石,说抢走就抢走!
格鲁特才长到青春期,更广的世界都来不及看!
…… MD……
好吧,私愤泄完聊正题——
一早听说《复联3》会很虐,会有很多牺牲,所以影神特意揣了包纸巾,打算必要时哭一哭十年来平凡人生中的英雄梦想,也算不枉热血青春。
结果,出了影院,这是what?!说好的悲壮呢!戏份和饱满的角色塑造都给了灭霸,虚无缥缈的破碎留给英雄,恕难苟同。
都是被商业片和爆米花喂大的观众,大概见过英雄的一百种死法:他们被撕裂,被啃食,被一枪爆头;他们被轰炸埋在土堆下,他们在冰层中陷入永久的沉睡;他们感染病毒难以自愈,他们被自己血液里的金属铸成塑像;他们为了守护家园跟敌人同归于尽,他们为了朋友牺牲自己。
这么多年,习惯了编剧放出的各种死亡大招,然后再满血复活。
他们没能杀死“超级英雄”,他们杀死了“死亡”。
可没有想过,有一天离别会是这样的悄无声息。世界重新洗牌,一半的人烟消云散,接受无能啊喂!
之所以无法接受,大概是因为我们早就被培养出了某种“仪式感”:
英雄要从赴死前就开始铺垫,时而认真时而说上一句玩笑,自嘲或者怼人毫不含糊。把生死的重量描绘的举重若轻,让你笑的同时心生酸楚。
必要的话,他们一定会亲吻最爱的人,或者紧紧拥抱并肩作战的队友。
而临终时如果不是躺在谁的怀里,至少也有机会在断壁残垣中留下遗言。
即便英雄迟暮如《金刚狼3》也是有着某种仪式感的。长出了白发,步履蹒跚,再生能力变弱,他的伤疤也没那么容易愈合了。一颗子弹穿过去,血肉之躯。
正因为前面铺垫了如此之久,才让最后奋战到死显得恢弘并值得铭记。
且不对比其它,就说此部电影卡魔拉的死法,仪式感十足。
先是战前对星爵说:如果最后灭霸把我抓住了,你一定要把我杀了,因为我知道他不知道的秘密。而后在《银护》系列中一向暧昧不明的她,深吻了星爵。
当她见到灭霸的时候,电影铺垫了N多父女之间的细节,穿插各种儿时的回忆。寻找灵魂宝石的部分,全片最牛逼的反派流下了眼泪,然后将她推入悬崖。
还不够,她死后最终结局到来之际,灭霸在幻境中看见了小卡魔拉,有一场关于得失的对话,是点睛之笔。
对于这个角色的死,笔墨描写非常多且贯穿始终,这才是英雄死亡该有的基本礼节好伐!!
有人觉得不外乎是套路,可影神却想将之视为对一个英雄的死该有的尊重。仪式感是塑造英雄的关键,甚至是必不可少的一环。
然而《复仇者联盟3》似乎一手打破了多年来塑造的仪式感。
也许是编剧实在不知道怎么让如此多不再续约的演员都有个合理的死法而想出的下策,但在这场战役中我们最终还是失去了奇异博士、失去了小蜘蛛、失去了幻视和猩红女巫、失去了巴基和黑豹、失去了洛基和格鲁特,未来可能失去更多。
并且失去的毫无仪式感。
一个开玩笑般的响指,夺走了十年来铸就的英雄梦,还你妹是随机拿走???
以前铺垫许久,死得很惨,他们仍然会在下一部甚至彩蛋里复活。现在没有铺垫,死的毫无疼痛,但他们却再也回不来了。不得不说,漫威这一刀扎得太狠。
不是说这种死法不可取,关键是要用得高明。
比如《哈利波特》,也掺杂了各种牺牲。
众多壮烈的死亡中,罗琳选了一个对哈利来说最重要的角色、父亲般的存在——小天狼星。他的死突如其来,一道咒语击中他的前胸。
“他脸上的笑容还没有完全消失,但是惊骇地瞪圆了双眼。 他的身体向后弯曲着,形成了优美的弧形,倒下去的时候穿过了悬挂在拱门上的破旧的帷幔。那张消瘦的、一度十分英俊的脸上既恐惧又诧异,他倒进了古老的拱门里,消失在帷幔后面。”
对于唯独安排这种轻如鸿毛式的死法给这样一个角色,罗琳解释道:“设计一个父亲类人物的死亡,让孩子直面死亡,象征他们脱离童年。”
没有告别、没有嘱托,连笑容都来不及收回,连悼念的遗体都没有。这种死亡被写得太孤寒,在众多死亡中显得尤其真实与难忘。
万中选一才最走心,而漫威一次性让英雄们灰飞烟灭,即便再合理都欠观众一个体面的交代。不是我们矫情想看套路式死法,而是十多年来你让我们觉得英雄值得英雄式的牺牲,到最后却告诉我们英雄如梦,弹指挥间?
既然成为英雄的那一刻,有铠甲、有武器、有神力、有魔法,有无数光环为他们加冕,那么死亡来临之际,又怎能丢掉从容与仪式感?
于影神而言,没有郑重地告别,与漫威相伴的十年青春,永远无处消解。
在单向镜里看着男友和别的女人滚床单
请珍惜这六位“三无”导演
5月的钱包是属于漫威的!
胆小慎入
听说这些电影很解暑,你要不要尝一口
超豪华的阵容=烂剧PLUS?
讨厌你还要暗戳戳地关注你
这部最火的剧,很难看
阿米尔·汗:批判自己和自己的国家是我们进步的第一步
她没拿奥斯卡,却依然是我心中的最佳女主
这是一个【前方持续高能】的综艺
我终于相信《霸王别姬》是陈凯歌拍的了
▼
以 独 特 的 电 影 视 角
解 读 教 育 阐 释 人 生