年度大奖！翠园中学获评“十大深圳科技创新教育领军学校”
2021年12月30日，由南方报业传媒集团主办的“教育深示范，双减圳先行”2021深圳教育改革创新大会如期举行。
在大会上，翠园中学获评“十大深圳科技创新教育领军学校”，学校张杰老师荣获“科技创新教育先锋人物”称号。这些荣誉的获得，既是对我校过往科创教育成绩的肯定，又为我校未来科创英才的培养注入了新的动力！
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张杰老师简介
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深圳市翠园中学张杰老师 ，毕业于南京师范大学，80年代中国第一批大学生党员，曾任校团委书记、区团委常委、南京市少年法庭陪审员、南京市级优秀团干部、中央团校培训学员。
90年代初来到翠园中学工作至今，曾任地理科组长、翠园中学文科支部书记等职务。参与广东教育出版社出版的《“高考X系列备考地理指南》等书籍编写和相关课题研究，现任第二批广东省科技创新团队带头人。
从教三十多年，一直在教学第一线，培养了翠园中学首个考入北京大学的学生殷露璐等多名清北学子和凤凰卫视第一新闻主播李科夫、演员曾瞬晞等社会名流，本人也荣获“深圳市高考优秀教师”“德育教育有方奖”。
张杰老师理解的教育就是“用一个生命去感动另一个生命”；她理解的教师就是“与学生互相依存的学习成长共同体”，并一直践行初心、担当责任。
从2017年起，为了帮助学生实现科学家工程师的梦想，张杰老师开始涉足科技创新教育与实践。在没有影响教学工作的前提下，张杰老师利用课余与寒暑假时间指导学生进行科技创新教育与实践，近三年帮助学生获得国家专利8项，科技发明类比赛国家级奖项9项、省级奖项14项。
其中，邓禹同学的 “防烫伤智能安全餐具”的发明获三项国家专利，获广东省和深圳市第34届青少年科技创新大赛一等奖，广东省青少年科技创新大赛专利申请奖，广东省青少年科技创新大赛钟南山奖，第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛萌芽赛道“创新潜力奖”。
马俊楷同学发明的“飞行的救生圈”在第六届全国青少年科普创新实验暨作品大赛广州赛区获中学组第二名，还获得广东省和深圳市第35届青少年科技创新大赛一等奖，广东省青少年科技创新大赛专利申请奖，第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛萌芽赛道“创新潜力奖”。
张杰老师创立了“项目化+跨学科+深度学习”的科技创新教育与实践模式，与翠园中学科技创新团队同仁一道带领学生又研究发明了“超能井盖”“逃生易”“蠕虫机器人”“等大型建筑灾害逃生指引”等科技发明，在第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛萌芽赛道，双项目再次闯入决赛，获得两个银奖。
2021年“基于HuskyLenAI机器视觉系统的商品无人结算设备”获第37届深圳市青少年科技创新大赛一等奖。翠园中学本年度被授予“深圳市中学生科技创新教育基地学校”（全市共八所）罗湖区科技创新教育特色学校（全区三所）
随着各科创项目的推进，张杰老师的学生们成长迅速，收获颇丰，涌现了一批科创小明星。其中，“科学小达人”马北辰、张嘉聪、李淳，深圳市“科技少年”邓禹，深圳市“明日科创之星”陈煜、汤皓天、杨文楷、马俊楷、唐海森等同学都是张杰老师科创工坊的学生，张杰老师在人才培养方面成绩斐然！
图 | 2018年深圳第34届青创赛上与日后中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛萌芽赛道“创新潜力奖”双金奖学生合影。
图 | 荣获国家级别“优秀创新创业导师”称号
图 | 在第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中荣获集体奖
图 | 荣获国家级别“优秀指导老师”称号
/ 翠园科创教育荣誉 /
深圳有着“创新之都”“创业之城”的美誉。翠园中学作为深圳科创教育的“领头羊”，主动与国家战略对接，将创新能力的培养向基础教育延伸，通过系统培训、互动实践、校企合作等方式全面提升学生创新素养，着力培养科创英才，构建起多维度、多层次、立体化的科创教育体系，走出了科创教育的品牌化发展之路。
近年来，翠园中学在科创领域喜讯不断，连续在国内国际大赛中斩获大奖：
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在2020年举办的第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛中，翠园中学的两个项目《防烫伤智能安全餐具》《具有飞行搜救能力的智能救生圈》荣获“萌芽赛道”最高奖项“创新潜力奖”（金奖），该奖项全国20项、广东6项、深圳4项、翠园2项，翠园中学成为全国唯一的“双金奖”学校，创造了大赛新记录，开创了翠园科技创新教育的新纪元，为广东和深圳争得了荣誉。
图 | 第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛双金奖证书
图 | 《防烫伤智能安全餐具》和《具有飞行搜救能力的智能救生圈》项目介绍
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在2021年第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛中，翠园科创再斩获两项银奖，这是继2016年荣获全国唯一的“双金奖”之后的再一次突破。
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基于在科创教育领域的亮眼表现，我校在深圳学生创客节（2021）暨第37届深圳市青少年科技创新大赛中被授予“深圳市中学生科技创新教育基地学校”。
其中，由马北辰、李淳和张嘉聪三位同学合作完成的《智能无人结算设备》项目获得第37届青少年科技创新大赛市决赛一等奖，并将代表深圳市参加广东省科创大赛。马北辰还被评选为深圳市“青少年科学推荐官”和“科学小达人”，代表深圳登上第四份《青少年科学看点榜单》。
图 | “深圳市中学生科技创新教育基地学校”铭牌
图 | 马北辰在活动中向罗湖教育局局长殷刚介绍科创作品
图 | 马北辰、李淳和张嘉聪三位同学调试参赛设备
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此外，在2021年广东省中小学科技劳动教学实践活动中，翠园中学科技联盟3D设计及结构研究社的李睿和郭圣钧两位同学在黄永雄老师的指导下，均斩获3D创意设计项目省一等奖。在罗湖区中小学第四届大创客节活动闭幕式上，我校又被授予“罗湖区科技创新教育特色学校”。
图 | “罗湖区科技创新教育特色学校”铭牌
/ 翠园科创教育 /
创新源于问题的发现和解决。学校接连在科技创新大赛中斩获佳绩，背后都源于对创新人才的发现与培养，源于翠园中学扎实的科创平台和课程构建。
多维度搭建科创教育平台
翠园中学先后成立了航模社、3D打印社、天文社、编程社等十多个科技类社团，形成了科技社团群，营造出了浓厚的创新氛围。学校还开设了三十多门研究性学习课程，每名学生可根据自己的兴趣、特长选报，该课程培养了学生的动手能力和实践操作能力，激发了学生的科创兴趣。此外，学校先后邀请众多专家学者来校开设讲座，让学生接受科学精神的感染与熏陶，培养学生的创新素养和创新意识。
图 | 翠园科创团队师生合影
多层次打造科创教育校本特色
图 | 校本课程
学校制定了创新人才培养三年行动计划，整合科技类社团，组建科技联盟，拓展校内外联动的科技创新教育资源。学校还专门打造了一支学术型、专家型、创新型科创教师队伍。
基于优异的科创教育成绩，2020年，翠园科创团队获评“广东省青少年科技创新教育团队”。此外，翠园中学加强创新实验室等基础设施建设，配套了科创研究专项资金，为学生科创实践提供了强有力的支撑，保障了创意的实体化落地。目前，学校已建成十多个创新实验室，涉及多个领域，形成了集实验演示、动手实践、拓展探究于一体的实验室群。
多渠道推动创意项目实体化落地
图 | 创意项目实体化落地设计图
图 | 创意项目实体化落地实物图
目前，中学生参加的科创比赛中，很多作品由于缺少实物、缺乏经济效益、重复率高等问题而遭遇发展瓶颈。学校与深圳本土科技公司签订合作协议，引入企业以培养科技实物制造能力、促使实体创作和项目落地转化为特色的课程体系，给每个科创团队配备校内和校外“双导师”，补齐了从创意到项目落地的中间环节。
全方位构建创新人才培养体系
图 | 翠园中学创新人才培养体系
翠园中学为创新教育打破学科壁垒和校内外的壁垒，为学生提供多样丰富的实践体验。学校定期组织学生赴知名学府研学交流，每年举行内容丰富、形式多样的科技节，让科创活动走进学生日常生活。翠园中学以完整而有特色的课程体系为载体，以丰富而有创新的实践体系为支撑，形成了不断完善的协同育人体系。
翠/园/科/创
翠园中学所取得的成绩并非偶然，这些的背后都有一个逻辑起点，这一切都指向着翠园中学所一直坚持的“为师生的出彩人生搭建舞台”的办学宗旨，学校致力于打造学生多元发展立交桥，让学生在翠园中学多元的培养平台上发现自己的闪光点，培养自己的闪光点，在翠园的舞台上施展才智，打造自己的出彩人生。
文稿整理：张明明、石如玉
审校：张明明
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